教学目标
1.能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。
一、问题导学
1．请划分下列句子的朗读节奏。
①近塞上之人有善术者。 ②其邻人之父亦云。③恐前后受其敌 ④求石兽于水中。⑤叶徒相似，其实味不同。 ⑥择其善者而从之。⑦人不知而不愠。 ⑧盖石性坚重。
二、方法指导
停顿规律主谓之间要停顿动（谓）宾之间要停顿动词（形容词）和介宾短语之间（动词补语之间）要停顿句首发语词、总领词（夫、若夫、盖、至若、唯、宜、诚宜等）后要停顿句首关联词（然、故、虽、由是、且、岂、岂若、则、然则、如使、是故、虽然、苟等）后要停顿时间总领词（俄而、今、时、已而）之后要停顿
古今异义词之间要停顿
有省略成分或倒装的地方要停顿
古代的国名、年号、官职、人名、地名等处应停顿
三、二次练习
划分下列句子朗读节奏1、元方入门不顾。
2、其家甚智其子而疑邻人之父。3、是非木杮。4、不知其二者多矣。
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