1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(） A．开国何茫然
茫然：完全不知道的样子 B．扪参历井仰胁息 胁息：屏住呼吸 C．使人听此凋朱颜
凋：使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青 D．以手抚膺坐长叹 坐：坐下 答案D
解析坐:徒，空。
2．下列句子中，含有通假字的一项是（) A．百步九折萦岩峦 B．侧身西望长咨嗟 C．西当太白有鸟道 D．所守或匪亲，化为狼与豺 答案D
解析“匪”通“非”，不是。
3．对下列句子中加点词的意义的判断，正确的一项是() 错误! 错误!
A．两个“何”字相同，两个“但”字相同 B．两个“何\"字相同,两个“但”字不同 C．两个“何\"字不同，两个“但”字相同 D．两个“何”字不同,两个“但”字不同 答案C
解析①什么，②多么;③④只。
4．下列各句中加点的词,与“问君西游何时还”中的“西”词类活用现象相同的一项是(） A．朝避猛虎，夕避长蛇 B．使人听此凋朱颜 C．砯崖转石万壑雷 D．猿猱欲度愁攀援 答案A
解析A项和例句均为名词作状语。B、C两项均为使动用法，D项为为动用法。 5．下列对有关文学常识的表述，正确的一项是()
A．李白与杜甫齐名，杜甫曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神\".相传贺知章读罢《蜀道难》，“称赞者数四，号为‘谪仙'”。
B．李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗仙\"。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
C．《蜀道难》是近体诗，是一首雄奇的送别绝唱，诗豪迈奔放，描写精彩,它运用了大胆的夸张、奇绝的想象，一唱三叹的艺术氛围，强化了诗歌所表达的情感.
D．殷璠编选的《河岳英灵集》称《蜀道难》“奇之又奇,自骚人以还，鲜有此体调\"，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式. 答案A
解析B项“现实主义诗人\"错，李白是浪漫主义诗人.C项“近体诗”错，应是古体诗.D项“创制了新乐府的诗歌形式”错,这首诗是袭用乐府旧题。 6．仿照下面的句子,以李白为对象写一段文字。
抱怨楼高不见章台路的欧阳修，在被贬滁州的落寞中，从林壑尤美的琅琊山中找到了精神的归宿，于是在四时之景中享受无穷乐趣，挥毫成就了一篇篇千古文章。
答：________________________________________________________________________
答案(示例)不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不尽如人意的迷惘中，从难于上青天的蜀道中得出了新的答案,于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫成就了一首首传世诗篇。 7．下面这段话中有多处表述不当，请找出三处并加以修改。
①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动、所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说,⑤蜀道虽然具备艰难万状,使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下,⑦跟美丽的神话传说结合起来,更形成一种诱人的魅力。 答：________________________________________________________________________
答案①“艰辛”改为“艰险”;②在“为诗的夸张的描写所激动、所感染”前加“反而”；⑤删去“具备”;⑦在“跟美丽的神话传说\"前加“它\"。（找出任意三处即可） 8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1)李白《蜀道难》中“________________，________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(2）李白在《蜀道难》中引用神话传说“五丁开山\"为其诗增添浪漫主义气息的诗句是“________________，________________\"。
(3）李白在《蜀道难》中描写急流和瀑布飞泻，发出巨大声响的诗句是“________________，________________”。
(4)李白《蜀道难》中描写剑阁地势险要的名句是“________________，________________”.
答案(1）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷（4)一夫当关万夫莫开 二、课内阅读强化
阅读下面这首诗，然后回答问题.
噫吁嚱,危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月，愁空山.蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天,侧身西望长咨嗟! 9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（)
A．该诗大体以由今及古、自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来写，以展示蜀道之难。 B．该诗写蜀道，最后写的是蜀中要塞剑阁,写剑阁险峻高大，地势险要，易守难攻。
C．“蜀道之难，难于上青天\"运用了夸张的修辞手法，且反复咏叹,以强烈的感情强调出蜀道的高峻、崎岖、险要，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
D．该诗句子长短不齐，参差错落，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言,形成极为奔放的语言风
格.诗的用韵,突破了一韵到底的程式,多次换韵,极尽变化之能事。 答案A
解析该诗大体以诗人对蜀道的感受为线索，叹高难行→叹险可畏→叹战申诫，抓住各处山水特点，以展示蜀道之难。
10．诗人在第一段中说“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”，其用意是什么？请简要分析。 答:________________________________________________________________________
答案此句运用了夸张手法，说明古蜀国历史久远，而秦、蜀两地长期隔绝，无路可通，烘托了蜀道的艰险。 解析作答时，首先要点明“尔来四万八千岁”运用了夸张手法，而“不与秦塞通人烟”体现了秦、蜀两地长期隔绝的特点；然后把二者结合在一起考虑；最后联系文章主旨落脚到凸显蜀道艰险上面即可。 11．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援\"运用了什么表现手法？这样写有什么好处？请简要分析。 答：________________________________________________________________________
答案（1）运用了夸张、衬托的手法.(2)连黄鹤都飞不过去,连猿猱都难攀援，诗人紧扣“高”“危”，把崇山峻岭、峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄,令人望而生畏。
解析解答本题，首先要明白诗人写这两句的目的是什么。分析诗歌的内容可知，诗人写这两句的目的是突出蜀道之高、险。连黄鹤都飞不过去，猿猱攀援也要发愁，这明显是夸张手法。用黄鹤、猿猱来写蜀道之难，这是衬托手法。手法明确之后，再结合诗歌内容进行分析即可。
12．第二段中，诗人渲染了怎样的氛围？表现了蜀道怎样的特点？请简要概括。 答:________________________________________________________________________ 答案(1）渲染了凄清、冷寂、惊险的氛围。(2）表现了蜀道峥嵘高峻、惊险难行的特点.
解析分析第二段可知，“但见”四句以悲鸟、子规的悲啼表现蜀道的凄清、冷寂;“连峰”四句从蜀道的高、绝壁上的枯松之“倒挂”与“飞湍瀑流”的声响之大表现其惊险。而在概括蜀道的特点的时候，在第一问的基础上作答即可。
13．请简要概括诗歌第三段主要表现了诗人怎样的思想感情.
答:________________________________________________________________________ 答案表现了诗人对国事的担忧，对百姓的关切之情。
解析诗人从剑阁的易守难攻入手,言此地易生叛乱，一是突出其对国事的担忧，二是表现其对百姓的关心。 三、课外阅读拓展
(一)阅读下面这首诗,然后回答问题。 剑阁赋
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李白
咸阳之南，直望五千里，见云峰之崔嵬.前有剑阁横断,倚青天而中开。上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑,洒石喷阁,汹涌而惊雷。
送佳人兮此去,复何时兮归来？望夫君兮安极①，我沉吟兮叹息。视沧波之东注，悲白日之西匿。鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡②对酒而相忆！ 注①极：尽。②乡：通“向”。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()
A．“前有剑阁横断，倚青天而中开”从侧面描写了剑阁直插云间,遮断视野,倚靠青天。
B．“上则松风萧飒瑟飓,有巴猿兮相哀”两句以松间烈风萧飒、猿声哀切，渲染出凄清恐怖的气氛。 C．“旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷”三句以飞湍汹涌声若惊雷，渲染惊心动魄的气氛，运用环境烘托的方法描写剑阁的峥嵘崔嵬。
D．这篇赋一方面描写了剑阁的高峻险恶,另一方面主要表达了对友人依依不舍和盼其早归的深情。 答案A
解析“侧面描写”错，应是“正面描写”. 15．诗人是怎样表达自己对友人的不舍之情的？
答：________________________________________________________________________
答案(1）不等友人离去就盼友人归来;（2）直接描写自己无尽的沉吟叹息；(3）景因情设，以景物表现自己黯淡的心情；（4)想象离别后两人对月相忆的情景.(意思对即可） (二）阅读下面这首诗，然后回答问题。 西施 李白
西施越溪女，出自苎萝山。
秀色掩今古，荷花羞玉颜。 浣纱弄碧水,自与清波闲。 皓齿信难开,沉吟碧云间。 勾践征绝艳，扬蛾入吴关。 提携馆娃宫，杳渺讵可攀。 一破夫差国，千秋竟不还。
16．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(）
A．诗歌前四句交代西施的出身,用古今女子和荷花来衬托她的秀色。 B．“弄”“闲”两字展现出西施的娇柔情态和天真烂漫,场景生动。
C．西施以水为镜，叹息养在深闺无人识,故“皓齿”“难开”，唯有“沉吟”。
D．诗人将西施从一个“越溪女”成为“吴宫妃”的过程一笔带过,而“绝艳”“扬蛾”再次表现了西施之美. 答案C
解析“叹息养在深闺无人识,故‘皓齿'‘难开'，唯有‘沉吟’”错.“皓齿信难开,沉吟碧云间”两句是承接上两句而来的，意思是西施在碧水清波里意识到了自己的美，于是以水为镜，浅窝含笑，对着水中的“碧云\"“沉吟”。
17．诗歌后六句歌咏了西施的什么精神？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 答：________________________________________________________________________
答案(1)歌咏了西施为国献身的精神。（2）诗人写西施，其实是自况,明写西施之美貌，实写自己的才华。西施终于“一破夫差国”,而诗人在政治上却一事无成;“千秋竟不还”既有对西施历史功绩的赞赏，也有自叹自伤的愁绪.
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