第一部分 基础知识积累与运用 （30分）
一、 看拼音，写词语。（5分）
zhī chēng líng hún dào qiè jiǎo jié dàn shēng （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
二、 在加点字的正确读音下面画“√”。（2分）
1、在寒风中很多花枝都折（shé zhé）断了，但梅花还是挺直腰杆，绝不低头折（shé zh．．é）节。
2、这本名传(chuán zhuàn)记在同学们的手里传(chuán zhuàn)来传去。 ．．
三、 把词语中的错别字用“—”画出来，把正确的字写在括号里。（6分） 默默无蚊（ ） 同仇敌汽（ ） 不屈不饶（ ） 暂钉截铁（ ） 写出四个在本册教材中积累到的成语：
四、 选择恰当的词语填空。（5分） 鼓动 鼓励 鼓舞
1、“精彩极了”，这声音一直（ ）我坚持不懈地写作。 2、听到这个振奋人心的消息，战士们受到了极大的（ ）。 如果……就…… 虽然……但是…… 之所以……是因为…… 1、（ ）几十台缝纫机发出的声音震耳欲聋，（ ）母亲依然工作着。
2、珍珠鸟（ ）趴在我的肩头睡着了，（ ）信赖，往往创造出美好的世界。 3、（ ）空气中没有灰尘，人类（ ）难以生存。 五、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分） 1、同学们都在目不转睛地看着树林里飞来飞去的小鸟。 2、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。 3、归国华侨站在泰山顶上兴致勃勃地观看日出。 4、我喜欢看文学和戏剧作品。
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并回答问题。（5分）
落叶他乡树 善读之可以医愚 宝剑锋从磨砺出 寒灯独夜人 书犹药也 不在于饰貌 孝在于质实 梅花香自苦寒来
《秋思》一诗最能表现出诗人担心自己在信中没有把话说明白的诗句
是 你一定在课外积累了许多表达诗人思念家乡和亲人的诗句，请写下来：
七、语文综合性学习（3分）
综合性学习的活动计划一般包括 、活动内容、 、分工情况等。在
“遨游汉字王国”的这一次综合性学习中，我最大的收获是
八、语文实践（2分）
学校的花草池里有一块牌子写着“禁止摘花踏草”，老师同学们看了都很不舒服，请不要改变原意把牌子上的警示语换一下。
第二部分 阅读训练（30分）
一、阅读《窃读记》片段，回答下面的问题。（13分）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻（zuàn ．
zuān）过去。哟，把短头发（fā fà）弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 1、请给带点字选择正确的读音打“ √ ”。 （1分）
2、在第一自然段中，作者通过描写 这些动作的词语，表现了“我” （4分）
3、为什么“我”既快乐又惧怕？（3分）
4、第三自然段中有一句“我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候。”这句，那这句中的“当时的环境”可能是怎样的？（2分）
5、请找出本片段的中心句，用“——”画出来。（1分）
6、第四自然段中最后一句的“贴”字用得十分贴切，请说说用这个字的好处。（2分） 二、阅读短文，回答下列的问题。（17分）
___________________
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我们的领土广大。我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，shuǐ píng rú jìng( )的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得gé wài ( )美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。 1、把文中用拼音表示的词语汉字写出来。（2分）
2、“地大物博” 的“博”查字典应查 部，在这个词中，应解释为 。（A、多、广；B、知道得多；C、用自己的行动换得）（2分）
3、从课文中找出四个描写景色的四字词语。（2分）
4、本文是围绕
这句中心句来写祖国的可爱的。分别写了 、 、 、 四个方面。（4分）
5、这篇文章主要写什么？表达了作者怎样的思想感情？（3分） 6、用“~~~”划出文章第五自然段中的一个比喻句。在这个句子里作者把 比作 （2分）
7、请你给短文加个题目： （2分）
第三部分 习作（40分）
二、根据下面的提示和要求，写一篇感人的习作。（35分） 题目： ，我想对你说
提示：世上最爱你的人就是你的父母，你最爱的人也一定是父母，所以，请你把最想对父母说的话写下来，如：你的感激、你的后悔、对父母的建议……
要求：1、把题目补充完整，可以是爸爸，也可以是妈妈，还可以是父母。 2、要抓住一件典型事例写具体，写出你最想对父母说的话。 3、语言生动，表达出自己的真情实感。字数在500字左右。
五年级上学期语文模拟卷六 答案
第一部分 基础知识积累与运用 （30分） 看拼音，写词语。（5分）
支撑 灵魂 盗窃 皎洁 诞生 在加点字的正确读音下面画“√”。（2分） 1、折（ zhé） 低头折（shé ）节。
2、传( zhuàn)记 传(chuán zhuàn)来传去。
把词语中的错别字用“—”画出来，把正确的字写在括号里。（6分）
四、默默无蚊（默默无闻） 同仇敌汽（同仇敌忾） 不屈不饶（不屈不挠） 暂钉截铁（斩钉截铁 ）
写出四个在本册教材中积累到的成语：
毫不犹豫 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 2.能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 颇负盛名 香飘十里 守望相助 3.安然无恙 藕断丝连 古往今来 庞然大物 气象万千
4.银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色 水滴石穿
5.井然有序 盖世无双 顿挫抑扬 凤舞龙翔 肃然起敬 无穷无尽
6欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无
7.举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 天南海北 满腔怒火 斩钉截铁 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
8.排山倒海 夜以继日 大公无私 四、选择恰当的词语填空。（5分） 1、“精彩极了”，这声音一直（鼓励 ）我坚持不懈地写作。 2、听到这个振奋人心的消息，战士们受到了极大的（鼓舞 ）。 1、（虽然）几十台缝纫机发出的声音震耳欲聋，（但是）母亲依然工作着。 2、珍珠鸟（之所以）趴在我的肩头睡着了，（是因为）信赖，往往创造出美好的世界。 3、（如果）空气中没有灰尘，人类（ 就）难以生存。
kài
五、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分） 1、同学们都在目不转睛地看着树林里飞来飞去的小鸟。 2、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。 我把脏衣服脱了下来,穿上了洁净的衣服!
3、归国华侨站在泰山顶上兴致勃勃地观看日出。 4、我喜欢看文学和戏剧作品。戏剧作品就是文学作品
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并回答问题。（5分） 落叶他乡树 寒灯独夜人
宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 书犹药也 善读之可以医愚 孝在于质实 不在于饰貌
《秋思》一诗最能表现出诗人担心自己在信中没有把话说明白的诗句是 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.
你一定在课外积累了许多表达诗人思念家乡和亲人的诗句，请写下来： 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 举头望明月,低头思故乡 七、语文综合性学习（3分）
综合性学习的活动计划一般包括活动地点- 活动过程 - 活动内容 - 活动时间、分工情况
等。在“遨游汉字王国”的这一次综合性学习中，我最大的收获是
字谜、笑话、歇后语、错别字 八、语文实践（2分）
学校的花草池里有一块牌子写着“禁止摘花踏草”，老师同学们看了都很不舒服，请不要改变原意把牌子上的警示语换一下。手下留情花自香,足下留情青如茵。
第二部分 阅读训练（30分）
一、阅读《窃读记》片段，回答下面的问题。（13分）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻（zuān）过去。哟，把短头发（fà）弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
1、请给带点字选择正确的读音打“ √ ”。 （1分）
2、在第一自然段中，作者通过描写 跨 踮 钻 挤 这些动作的词语，表现了“我” 表现了作者对读书的喜爱和渴望 （4分）
3、为什么“我”既快乐又惧怕？（3分）
我快乐的是读到书的兴奋,我惧怕的是被别人发现我在窃读
4、第三自然段中有一句“我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候。”这句，那这句中的“当时的环境”可能是怎样的？（2分）
想到书店老板在我不远的地方,我知趣地放下了书 书在我面前,老板在我身后,放下书我如释重负 偷书的经历我有很多 只有最后一次被发现才放下
请找出本片段的中心句，用“——”画出来。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
6、第四自然段中最后一句的“贴”字用得十分贴切，请说说用这个字的好处。（2分） “贴”字充分表现出作者的害怕被店主发现,将她赶出书店,从而不能再看书。也从侧面反映出,小英子是那么的渴望读书,她想进一切办法在满足自己的渴望
二、阅读短文，回答下列的问题。（17分）
shuǐ píng rú jìng(水平如镜）的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得gé wài ( 格外)美丽。
1、把文中用拼音表示的词语汉字写出来。可爱的祖国 2、“地大物博” 的“博”查字典应查 十 部，在这个词中，应解释为（A、多、广；） 3、从课文中找出四个描写景色的四字词语。（2分）
山河壮丽 景色迷人 浩浩荡荡 波光粼粼 水平如镜 气势雄伟
4、本文是围绕 我们的祖国，地大物博，山河壮丽。 这句中心句来写祖国的可爱的。分别写了：领土广大。物产丰富。矿产资源。山河壮丽。四个方面。（4分）
5、这篇文章主要写什么？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
地大物博------物产丰富 巍峨挺拔------气势雄伟。我为祖国的繁荣昌盛感到无比自豪。 6、用“~~~”划出文章第五自然段中的一个比喻句。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境.还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山.世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海.波光粼粼的太湖,水平如镜的西湖,像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽. 把珠穆朗玛峰、泰山、黄山、长江、黄河、太湖、西湖比作明珠
7、请你给短文加个题目： 可爱的祖国（2分） 第三部分 习作（40分） 题目： 略
人教版五年级上册语文期末试卷
第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、看拼音，写词语。（3分）
过lǜ（ ） tiào（ ）望 瓦 lì（ ） jǐn（ ）shân（ ） xián（ ）疑 二、下列词语中完全正确的一组是（ ）。（2分） A、肃立 高朝 预定 次序 B、灰烬 豪迈 敬仰 歧途 C、收获 爱慕 鼓厉 捕捞 D、盗窃 即使 废水 灵魄
三、把下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（5分）
毫不犹（ ） 风欺（ ）压 不（ ）争辩 众志（ ）城 安然无（ ） 满腔（ ）火 一如既（ ） 励精图（ ） （ ）钉（ ）铁 这个玻璃盘很坚固，从桌面上掉了下来，仍（ ），没有裂缝。 四、选择合适的词语填空。（3分） 坚决 坚强 坚毅 坚信
1.妈妈说：“孩子，你要（ ）点，不要被困难吓到。” 2.无论别人如何反对，他都（ ）自己的决策没有错。 3.在这次拔河比赛前，同学们都（ ）表示，一定要取得胜利。 五、给句子中加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）
怪：A感到奇怪 B奇怪 C 责备；怨 D很；非常 1.让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。（ ） 2.请你不要怪他，这一切都是我的错。（ ） 3.不要大惊小怪，这都是她努力的结果。（ ） 4.这种花只在夜间开放，真是怪事。（ ） 六、按要求改写句子。（4分）
1.你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。（修改病句）
_____________________________________
2.我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（换一种说法，不改变句子意思） _____________________________________
七、用线把左右两边的内容连起来，再根据要求填空。（2+4分）
读书破万卷 不在于饰貌 宝剑锋从磨砺出 春生江上几人还 孝在于质实 梅花香自苦寒来 家在梦中何日到 下笔如有神
1.在《七律·长征》中，最能体现红军不怕困难的诗句是：________________________ 2.请写出课外积累的一句表达思乡情感的诗句：________________________ 九、语文实践。（3分）
在《遨游汉字王国》的综合性学习中，你们班或者你们小组开展了那些活动， 有什么收获？请你简单说一说，向大家汇报：________________________ 。 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读课文片段，完成练习。（12分）
圆明园中，有金碧（ ）的殿堂，也有玲珑（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如，蓬莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北， 饱览着中外风景名胜；留恋其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、______、元 、______、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.我能按查字典的要求填空。（2分）
“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。
2.请把短文第一句中的两个词语补充完整，填在括号里。（2分） 3.我能在短文第二自然段中的横线上填写朝代名称。（2分） 4．判断题，请在正确说法的句子后面括号里打“√”（3分）
（1）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起过渡作用。
（ ）
（2）“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”说明圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。 （ ）
（3）“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者这样写是为了说明圆明园没有什么特点。 （ ） 5.课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？请把最正确的答案序号写在（ ）．（3分）
A因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，让我们记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
B因为想告诉我们如要重建圆明园，就要记住圆明园昔日的辉煌的样子。
C因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，就能更加吸引大家去了解圆明园，并要保护好圆明园遗址。
二、阅读短文，完成练习。（18分）
_________________
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟然不给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还（ ）地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的（ ），你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。 老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？” 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了_________________________。这些，难道还不够吗？” 孩子听着，陷入了深思。 老人又说：“ 孩子 ，最重要的，妈妈还给了你一颗充满（ ）的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界吧！” 1.给短文拟个题目，写在短文上面的横线上。（3分） 2.在文中找出下列词语的近义词。（2分） 珍爱——（ ） 悲痛——（ ）
3.发挥你的想象，在文中横线上补充完整句子。（3分） 4.联系上下文，在文中括号里填上适当的词语。（3分）
5.孩子向老人倾诉了自己的哀伤，你认为他倾诉什么呢？请写在下面横线上。 _____________________________________（2分） 6.本文主要写了一件什么事？（3分） _____________________________________
7.阅读完短文，你有什么感受？请把感想写在下面横线上。（2分） _____________________________________ 第三部分：习作 （40分）
根据下列提示与要求，完成一篇不少于400字的习作。（40分）
提示：在你的成长过程中，总有一些人、一些事，或者一本书给你留下了深刻的印象，或影响过你的成长，请把他（她）或它对你的影响写下来 。 要求
1. 题目自拟，并抄正在作文格上。 2.内容具体，语句通顺，感情真实。
3.有一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。
人教版五年级上学期语文模拟卷三
（一）字音游戏（6分）
1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。2分
hú lún téng chóu （ ）吞枣 （ ）写 （ ）躇 2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）
（1）他迅速弯腰，从桌下钻（zuān zuàn）过去，捡起地上的钻（zuān zuàn）石。 （2）妈妈用她那龟（jūn guī）裂的手，缓缓地拿起那只乌龟（jūn guī） 3、用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分） 三十万人一齐脱帽肃立，檐仰这鲜红的国棋。（ ）（ ） （二）词语大本营（10分）
1、把词语补充完整，再按要求分类。（6分）
大公无（ ） 举世（ ）名 喋喋不（ ） 披荆斩（ ） 失魂落（ ） 破烂不（ ） 斩钉（ ）铁 不求（ ）解 含赞美意思的词语： 含批评意思的词语：
2、我还能写出4个描写人物心情的成语：（ ）（2分）
3、选择恰当的词语填空。（2分） 热烈 强烈
（1）这是多么（ ）的民族精神。
（2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（ ）的欢呼。 （三）句子万花筒（2分）
在（ ）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。
（1）“《桂花雨》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（（2）“甲骨文、金文、小篆、隶书”是按时间的顺序排列的。（ ） （四）诗园采风（5分）
1、我能把诗句补充完整，并按要求填空。（3分） （1） ，飞雪迎春到。选自 的《 》。
） （2）“红军不怕远征难， 。”选自 的《 》。 2、我不仅积累,我还能恰当运用。（1分）
春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来 。
（五）才情展示（6分）
1、博古通今：四大名著是我国文学史上的奇葩，下面不属于四大名著的是（ ） A《三国演义》 B《西游记》 C《聊斋志异》 D《水浒传》
2、亲情放送：春节时候，你去亲戚家中拜年，见到亲戚你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。（2分）
。
3、妙笔生花：在全校师生的共同努力下，学校的环境卫生有了很大的改变，但是仍然有个别同学随意乱丢垃圾，你能不能劝告一下，使这些同学乐意接受，自觉改掉坏习惯。试试看，请你写下来。（2分）
。
（六）阅读大挑战之一：阅读片段，完成下面的练习。（12分）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1、这段话中的“她”指的是（ ）（1分） A妈妈 B 作者 C外祖父 D梅花
2、请就文中画横线的句子提问并作答。（3分） 问题：
回答：
3、根据短文内容结合《圆明园的毁灭》谈谈怎么样做一个中国人 （2分）
4、说说梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪些地方。（用文中的话回答。）（2分）
5、作者不仅仅在歌颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（ ） （1分）
A中国人的气节 B外祖父的思乡之情 C中华民族的精神 D中国人都要有梅花的秉性
6、几千年来我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，想想学过的课文或者课外阅读，写出两个具有梅花秉性的人。
7、你还能写出一句赞美梅花的诗句吗？（1分）
七、阅读大挑战之二：阅读短文《时间就是生命》，完成练习。（18分）
时间就是生命
鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔作武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。
有人说鲁迅是天才 可是他自己说 我哪里有天才 我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上 意思是说：他的知识和成就，是由于珍惜时间，努力学
习和工作得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较小的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从来不知疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章。一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间和图财害命没有什么两样。”
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。
1、给第二自然段加上标点符号。（３分） 2在文中找出下列词语的近义词。（３分）
节约（ ） 鼓励（ ） 爱惜（ ）
3、形容鲁迅“珍惜时间，抓紧时间学习”可用 这个四字词来概括。（１分） 4、用“ ”划出文中的一个过渡句。（２分）
5、课文用了两个例子来说明鲁迅珍惜别人的时间的：（４分）
（１） （２） 6、你认为本文主要写了什么？请选择最恰当的答案，在括号里打上“√”。（２分） （１）本文主要写鲁迅先生抓紧时间学习和工作。（ ）
（２）本文主要写鲁迅先生不但自己抓紧时间学习和工作，还珍惜别人的时间，从不浪费别人的时间。（ ）
（３）本文主要写鲁迅先生珍惜别人的时间，从不浪费别人的时间。（ ） 7、从文中摘录一句话来作为你的人生格言，并谈谈你从中得到的启发。（３分）
摘抄： 启发： 八、大显身手：根据要求写一篇不少于500字的文章。（40分）你读了《时间就是生命》一文后，一定有很多感受吧！请写一篇不少于４００字的读后感，要联系自己的学习情况或实际情况，写出自己的真实感受和体会，题目自定。
五年级上学期语文模拟卷三答案
（一）字音游戏（6分） 1、húlún téng chóu 囫囵吞枣 誊写 踌躇
2、（1）钻（zuān ）过去钻（zuàn）石。（2）龟（jūn）裂乌龟（ guī） 3、（瞻仰）（国旗）
（二）词语大本营 1、把词语补充完整，再按要求分类。（6分） 含赞美意思的词语：大公无私 举世闻名 披荆斩棘 斩钉截铁 含批评意思的词语：喋喋不休 失魂落魄 破烂不堪 不求甚解 2、描写人物心情的成语：心烦意乱、忐忑不安、、垂头丧气、愁眉不展 3、选择恰当的词语填空。（2分）
（1）（强烈）的民族精神。（2）（热烈）的欢呼。 （三）句子万花筒（2分）
（1）“《桂花雨》这篇课文的内容和插图都很精美。”（ × ） （2）“甲骨文、金文、小篆、隶书”是按时间的顺序排列的。（√ ） （四）诗园采风（5分）
1、（1）风雨送春归，飞雪迎春到。选自 毛泽东的《卜算子·咏梅》。 （2）七律·长征红军不怕远征难,万水千山只等闲.。
2、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来 春风又绿江南岸,明月何时照我.。
（五）才情展示（6分）
1、博古通今：四大名著是我国文学史上的奇葩，下面不属于四大名著的是（C《聊斋志异》 A《三国演义》 B《西游记》 D《水浒传》《红楼梦》
2、亲情放送：春节时候，你去亲戚家中拜年，见到亲戚你应该怎么说？
喜庆和吉祥的春节是三百六十五天中最新鲜最特殊的一天,有中华民族上下五千年的古老文化。
3、个别同学随意乱丢垃圾，你能不能劝告一下，使这些同学乐意接受，自觉改掉坏习惯。 我们都这么大了,还随意乱丢垃圾.有时候,同学们因为嫌麻烦,想省几步路,就在自己的座位上或在垃圾桶两米开外的地方,把垃圾揉成一团,用手大力一抛就完事了.这样抛垃圾的习惯就慢慢养成了.因此,常常出现这样的怪事：垃圾桶空空如也,旁边倒有许多纸团.让同学们示范丢垃圾,看谁丢得最好.。
（六）阅读
1、这段话中的“她”指的是（D梅花）（1分） 2、问题：梅花的精神说什么？
回答：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
根据短文内容结合《圆明园的毁灭》谈谈怎么样做一个中国人
不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 4、说说梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪些地方。（用文中的话回答。）（2分）
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
5、通过梅花的精神品质来赞颂（中华民族的精神 ） 6、写出两个具有梅花秉性的人。刘胡兰,董存瑞,邱少云
7、你还能写出一句赞美梅花的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。 七、阅读大挑战之二：
1、标点符号：有人说鲁迅有天才,可是他自己说：“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”意思是说,他的知识和成就,是由于珍惜时间、努力学习和工作得来的。
2.近义词。节约（节省） 鼓励（激励） 爱惜（珍惜）
3、形容鲁迅“珍惜时间，抓紧时间学习”可用聚萤读书这个四字词来概括。 4、过渡句。鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
5、课文用了两个例子：（１）他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。（２）就是下雨，他也总是冒着雨准时赶到。
6、本文主要写了什么？（２）本文主要写鲁迅先生不但自己抓紧时间学习和工作，还珍惜别人的时间，从不浪费别人的时间。（ √ ）
7、人生格言：时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间和图财害命没有什么两样。 启发：人的寿命是有限的,而时间是无限的,人要在有限的生命里,抓住时间,珍惜时间,不要浪费你有生的时间。
八、大显身手：根据要求写一篇不少于500字的文章。略
人教版五年级语文上册期末试卷2
第一部分：基础知识积累与运用（30
分）
一、看拼音，写出相应的字词。（5分）
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2分） （1）坠（zuì zhuì）落山涧 排山倒（dào dǎo）海 （2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhé shé）节。
（3）经过了这么多的磨难（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。 三、词语大本营
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ） 句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词
语： 、 （2分） 3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
即使……也…… 不是……而是…… 虽然……但是……
a、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。 b、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。 c、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。 四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分） 1、爱亲者，不敢恶于人；————————— 。 2、________________ ，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷，-------------------------------- 。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 _______________________ （填写歇后语），令我失望透了。 5、写一副对联_________________________________________________ 五、按要求变换句子。（3分）
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方句子）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因 。（4+1=5 分 ）________
————————————————————————————。 我喜欢的原因：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说 ：
2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会
说： 八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）
活动名称：_______________________________________________________ 活动收获：_________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：
“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子 1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分） 3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分） 5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分） 课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）
_______________________________________________________________________ 6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?
7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________ 会说:____________________________________________________ ______ (2分) 二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分）
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分） 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）
淘汰—— 交口称赞—
3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分） 问题： 回答 ： 4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）
____________________________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？第三部分：习作（35分） 一、习作练习。（35分）
提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于500字)
参考答案：
一、看拼音，写出相应的字词。（5分） 惧怕 灵魂 盗窃 诱惑 谨慎
二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2分） （1）zhuì dǎo （2）zhé （3）nàn 三、词语大本营
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分） 魄 挽 毫 厉 继 辩 夜以继日 再接再厉
2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）（略） 3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也…… 四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分） 1、 敬亲者，不敢慢与人 。
2、滴水能把石穿透，
3、切切故乡情。 4、孔夫子搬家——净是输（书）。 5、写一副对联：略
五、按要求变换句子。（3分） 1、（写成打比方的句子）
例：中国的汉字就像天空中的云彩发出无穷无尽的变化。
2、（改成陈述句）没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
3、（缩句）瑰宝化成了灰烬。 六、七、八题都是灵活题，答案略 第二部分：阅读积累与运用（30分）
阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分） 1、 ！ ： “ ！ ！ ” 2、 l 石
3、①失掉；过失 ④改变常态
4、父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子
5、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 为了表现父亲救儿子历尽艰辛，但不放弃，展现了伟大的父爱！ 6、因为这样既能突出时间长，又能突出父亲坚忍不拔的精神。 7、想象填空：略
8、写法学习指导与运用。（2分）略
二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分） 我不能忘掉祖国
1、划去 收 温和 振动 坚
2、淘汰——在选择中去除(不好的或不合适的) 交口称赞——异口同声地称赞。 3、略 4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分) 因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的
振兴在进行着艰苦卓绝的斗争。
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分）
虽然很激动 但是还是以柔和委婉的态度 足以代表了一个国家的风度 回答的有根据 句句属实 掺杂的爱国情感溢于言表 让人不禁“交口称赞” （3）强烈的爱国情感 5、略
第三部分：习作（35分） 灵活题，略
五年级语文试题卷
一、看拼音，把词语写在括号里。（5分）
qīnɡ pén dà yǔ xiǎo xīn yì yì
爱是什么？是（ ）中妈妈递过的伞；是比赛失败后朋友（ ）
sì miàn bā fānɡ wàn shuǐ qiān shān
递过的纸巾；是灾难后（ ）的人们从（ ）之外源源不 ɡǔ lì jǐnɡ ɡào 断送来的救援物资……也可以是一句（ ）的话语，是一个（ ）的眼神。其实，爱需要细细品味，它就在我们身边。 二、给加点字选择正确的读音，并打“√”。（4分）
绿林好汉（lǜ lù） 踮起（diān diǎn） 分外（fēn fèn） 秉性（bǐng bǐn） 夹丝玻璃（jiā jiá）悄然（qiǎo qiāo）龟裂（jūn ɡuī）腼腆（diǎn tiǎn） 三、根据语境，把正确解释的序号填在括号里。（4分） “浸”，如果用音序查字法应该先查（ ），再查音节（ ）；如果用部首查字法应该先查（ ）部，再查（ ）画。“浸”字在字典中有下列几种意思： A.泡在液体里。 B.液体渗入或渗出。 C.逐渐。 （1）“整个村子浸在桂花香里”中的“浸”应选取……………………（ ） （2）“友情浸厚”中的“浸”应选取……………………………………（ ） 四、按要求写句子。（5分）
1.父亲真挚地爱着儿子。儿子永远信任父亲。（用关联词把两句话合成一句话）
2.父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起！”（改为转述句）
3. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩句）
4.读了《城南旧事》，让我的心情久久不能平静。（在原句上修改病句） 5. 没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园；
没有一本书的家，是没有一只鸟儿的森林；（仿写句子）
没有一本书的家，是 五、按要求填空。
1、别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是 了。你看，他写的文章就是 （歇后语）
2．这庄严的 ，这雄伟的 ，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。
3．我 地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， 也好， 也好，这两个 的 有一个共同的出发点——那就是爱。
4．刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事让我想起了 这句名言。 5．我们班与三班要举行足球赛，虽然三班实力强,但我们毫不气馁，每天在操场上进行训练，最后战胜了三班，真是 6. ，她在丛中笑。《卜算子·咏梅》
7．又是一年新春至，古往今来，漂泊在外的游子，总会思念自己的家乡，《梅花魂》中的外祖父把感情寄托在 上；北宋诗人王安石独在瓜洲暗自感伤：“ ”纳兰性德的名句“ ”更是道出了远在边塞将士的思乡情怀。 六、课外书屋（5分）
1.人物外貌赏析（下面是推荐书目中的两个人物，文中“他(她)”分别指谁？请写下来）
A她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭着。忽然她的嘴唇动了，眼睛也眨了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。
B (他)用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮。 A. B.
2.请从下面提供的人物中选择其一，概括叙述与他相关的一个故事情节，并根据你所写的这一情节，概括出人物相应的性格特点。（3分） 桑桑 杜小康 小英子 小豆豆 所选人物：
故事情节： 性格特点：（根据选择的人物写出相关情节，并写出性格特点） 七、阅读下面三篇短文，完成文后练习。
（一）《圆明园的毁灭》（节选）（10分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（ ）、元、明、清历代的名人书画和各种（ ）。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1.按课文内容在括号内填入词语。（2分）
2.选文分别是从 和 来介绍圆明园的。（2分） 3.课题是《圆明园的毁灭》，作者为什么要花这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？
五年级上册人教版语文期末测试试卷6
一、 看拼音写词语。(10分) miǎn tiǎn tuō tà xū ruò ( ) ( ) ( ) pàn duàn shī xíng líu tǎng ( ) ( ) ( )
tan te bu an bǎo jīng fēng shuāng ( ) ( )
二、选择合适的词语填空。（6分） 坚决 坚强 坚毅 坚信
1.妈妈说：“孩子，你要（ ）点，不要被困难吓到。” 2.无论别人如何反对，他都（ ）自己的决策没有错。 3.在这次拔河比赛前，同学们都（ ）表示，一定要取得胜利。 三、给句子中加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。（8分） 怪：A感到奇怪 B奇怪 C 责备；怨 D很；非常 1.让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。（ ） 2.请你不要怪他，这一切都是我的错。（ ） 3.不要大惊小怪，这都是她努力的结果。（ ） 4.这种花只在夜间开放，真是怪事。（ ） 四、按要求改写句子。（4分）
1.你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。（修改病句）
2.我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（换一种说法，不改变句子意思）
五、选择关联词语填空。（8分）
不但……而且…… 如果……就…… 只有……才…… 因为……所以……
1、我们（ ）要有伏秀的成绩，（ ）要有高尚的品格。
2、（ ）没有共产党的正确领导，人民（ ）不可能过着幸福的生活。
3、（ ）汉族和少数民族都是一家人，（ ）我们要团结一心，共同建设祖国。 4、（ ）全国人民团结一心，（ ）能战胜一切困难。 六、阅读课文片段，完成练习。（15分）
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的（“ ”），也有象征着田园风光的（ ）。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如，蓬莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北， 饱览着中外风景名胜；留恋其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、______、元 、______、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.我能按查字典的要求填空。（4分）
“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。 2.按原文填空。（4分）
3.我能在短文第二自然段中的横线上填写朝代名称。（2分） 4．判断题，请在正确说法的句子后面括号里打“√”（2分）
（1）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起过渡作用。 （ ）
（2）“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”说明圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。 （ ）
（3）“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者这样写是为了说明圆明园没有什么特
点。 （ ）
5.课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？请把最正确的答案序号写在( )．（3分）
A因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，让我们记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
B因为想告诉我们如要重建圆明园，就要记住圆明园昔日的辉煌的样子。
C因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，就能更加吸引大家去了解圆明园，并要保护好圆明园遗址。
七、阅读理解（19分） 崇高的母爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上,看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一把做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那妇女坐在草地上，从一堆石子中捡出一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那位妇女的眼神中可以看出她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边可以看出，他这一弹肯定打不中，可是他还在不停地打。
我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 那孩子停住了，看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑：“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我 了。
半响，我喃喃地说：“噢．．．．．．对不起！但为什么？” “别的孩子都这么玩。”
“呃．．．．．．”我说，“可是他．．．．．．怎么能打中呢？” “我告诉他，总会打中的，”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我 了。
过了很久，那男孩打弹的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详
地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，小男孩打得很有规律，他打一弹，向旁边移一点，打一弹，再偏转一点，然后再慢慢往回移。 他只知道大致方向啊！
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有疏朗的星星。那皮套发出的“噼啪”声和石子蹦在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。 又过了很久，夜色笼罩下来，我已经看不清那瓶子的轮廓了。“看来他今天打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，我转身向回走去。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的破裂声。
１、为文中空白处选择最恰当的词。将词语前的字母填上即可。（2分） Ａ、空白 Ｂ、沉默 Ｃ、疑惑 Ｄ、怔住 ２、给下列多音字组词。（6分） sǎn( ) dàn ( ) bǐ ng( ) 散 弹 屏
sàn( ) tán( ) píng(
新课标人教版五年级语文上册期末试卷 基础知识部分（30分） 一、看拼音写词语。（8分） wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuò lǜ tāi shēnɡ fēn fù shǐ liu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词（6分） 眺（ ）恨（ ）销（ ） 挑（ ）很（ ）消（ ） 钩（ ）透（ ）浅（ ） 沟（ ）诱（ ）践（ ） 三、把句子补充完整。（3分）
1、爱亲者，不敢恶于人； 。 2、更喜岷山千里雪， 。 3、 ，犹有花枝俏。
四、在说法正确的句子后面画“√”。（4分）
1、《长征》是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。（ ）
2、《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。（ ）， 3、鲸是哺乳动物，不是鱼。（ ） 4、传说盘古创造了文字。（ ）
五、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。（4分）
， 。 ， 。 六、根据要求完成句子。（5分） 1、缩写句子。
活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 。 2、扩写句子。
圆明园的毁灭是文化史上的损失。 。 阅读理解部分（30分） 七、 母亲
两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。
正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，
那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯， 我怎么能够相信，那是我的母亲。
母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。
从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。
1、请你用“ ”画出描写母亲外貌的句子。（2分） 2、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为 （4分）
3、 从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？（4分） 八、 芭蕉
春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“ 。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？（3分） 2按要求写词语。（8分）
写近义词：厉害---------（ ） 哺育----------（ ）
写反义词：枯萎---------（ ） 和蔼----------（ ） 3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？（3分） 4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？（3分） 5假如你将来也成为一名老师，，你希望做一名怎样的老师？（3分）
2011-2012五期末
第一部分:基础知识(38分) 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、
看拼音，写出相应的字词。（10分） jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( ) ( )( ) ( ) ( ) wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、词语大本营(11分)
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（6分）
惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ） 披
（ ）斩（ ） （ ）（ ）不休 （ ）精（ ）志 大（ ）（ ）望 （ ）然大（ ） 同（ ）敌（ ） 八、
句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。 2、
选择恰当的关联词填在括号里。（3分） 不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也…… A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。 B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。 C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。 三、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分） 1、爱亲者，不敢恶于人； 。 2、________________ ，万事功到自然成。 3、悠悠天宇旷， 。 4、已是悬崖百丈冰 ，—————————。 5、————————，三军过后尽开颜。 6、兄弟敦和睦，—————————。 7、—————————，自满十事九空。 四、按要求变换句子。（3分） 1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子） 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句） 五、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并
说说喜欢的原因。（4+1=5分） 我喜欢的原因： 六、根据下列语境，诉说你的真情。（4分） 1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说： 2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说： 七、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分） 活动名称：_________________________
___
活
动
收
获
：
_________________________________________________________
____________________________________________________________________ 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分） 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子 1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分） 2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分） 3、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。作者连袖用时间有什么用意？（4） 4、你怎样评价文中的这位父亲？（2分） 5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分） 课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（
2
分
）
____________________________________________________________________ 6、想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________ 会说
:______________________
__________________________________________________________ _(2分) 二、
课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分） 我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分） 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分） 淘汰—— 交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分） 问题： 回答 ： 4、仔细阅读课文，回答问题。 （1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”
？（2
分）
______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分） ______________________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）
班 姓名 得分 五年级语文期末测试卷
时间：100分钟 总分：100分
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 一、积累运用。（51分） 1、看拼音写汉字。（10分）
yóu yù shū lǐ ɡuī bǎo jǐn shèn huī jìn
shuāilǎo yòu huò zāo ɡāo jiǎo jié ɡào jiè
2、读一读，给句中带点的字选择正确的读音。（4分）
tiāo tiǎo
1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（ ）明。 ． 2．每天到古井边挑（ ）水的村民络绎不绝。 ．
pián biàn
3．爷爷行动不太便（ ）利，过马路时，总是我搀着他。 ．
4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（ ）宜了！ ．3、填字成词，并解释所填的字。（6分）
安然无（ ） 居高（ ）下 震耳（ ）聋 喋喋不（ ） （ ）负盛名 神气十（ ） 4、默写《秋思》、《长相思》。（8分）
5、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.《泊船瓜洲》、《秋思》《长相思》三首古诗词诗都是思乡诗词………（ ） 2.文中的“洛阳”、“开封”、“榆关”都是地名。…………………………（ ） 3.“风一更，雪一更”表示这是一个风雪交加的夜晚。…………………（ ） 4.“意万重”、“千帐灯”都是泛指，并不精确。…………………………（ ） 6、给下面的话加上标点符号，并标出里面的4个错别字，改在文后。（6分）
为了不让敌人发现群众和连队主力 班长马宝玉展钉截铁的说了一声 走 带头向棋盘陀走去 战士们热血佛腾 紧跟在班长后面 他们知道班长要把敌人引上决路 （ 、 、 、 ） 7、在句中括号里填上恰当的关联词语。（4分） 生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。 8、按课文原文填空。（5分）
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是（ ）各地名胜建造的，如，（ ）的安澜园，（ ）的狮子林，（ ）的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，（ ）瑶台，（ ）春色。 9、按要求写成语或句子。（7分）
（1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用 、 等词语来形容人多。
（2）“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有 、 、 。
（3）思念久别的家乡时，你就会用诗句“ ”来表达思乡之情。
（4）学了这册课文，我知道了“①隶书。②金文。③行书。④小篆。⑤楷书。⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 （只写序号） 二、阅读。
（一）课内阅读。（8分）
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 1、解释下列词语意思
大抵：_________________ 秉性：_________________ （2分） 2、用“_________________ ”划出梅花秉性的句子。（1分） 3、把上面一段话用“//”分成两层，并写出层意思。(2分) 第一层： 。 第二层： 。
4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？ （至少两个）（3分） （二）课外阅读。（11分）
某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界地图时，竟高声地叫起来：“天啊！我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了？”
我问他原因。“我所见过的世界地图都是德国在中间，为什么你的地图却是中国居于中间呢？”他回答。
“我们最好也找一张美国印的世界地图来看看。”我说。随即从书架上抽出一本美国出版的有关地理的书籍，并翻到世界地图的那一页。 这 就更奇怪了 为什么这张地图又是美国在中间呢 他似乎不太相信自己的眼睛 虽然这世界有二百多个国家，有的幅员狭小，有的广袤万里；有的遍地黄沙，有的一片沃壤；有的天寒地冻，有的四季如春；但是每一个人都认为他自己的国家在世界上最为重要，并居于中心的位置。我说：“不过也确实如此，我们从自己的国家出发，绕世界一周之后，不又是回到原来的地方吗？不论我们现在置身何处，总是来自祖国，我们的眼睛也总是以自己的国家为中心哪！” 1.联系上下文理解词语：（1分） （1）幅员狭小： （2）随即： 2.给第四自然段加上加上标点。(3分) 3.文中画“ ”句子用了的修辞手法？（ ）（1分） 4.德国朋友认为我画室里的地图画错了，是因为： ，后来又惊奇地发现美国出版的地图是 。(2分) 5.每一个国家都把自己国家放在世界地图的中间，这样处理的目的是： ，这个现象说明的道理是： 。（2分） 6.请写一句你知道的爱国名言。(1分) 。 7.给短文加个合适的题目： （1分） 九、作文。（30分） 世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次机会，和他们交流、沟通吧！请你敞开心扉，写出你最想对爸爸或妈妈说的话，要表达自己的真情实感。注意把语句写通顺，字数在400字以上。
《那是一次 的尝试》
小学五年级上册语文期末试卷及答案七 姓名：
一、选出带点字的正确读音画“ —— ”线。（3分）
阻挠（náo ráo） 勉强（qiǎnɡ qiánɡ） 厌恶（wù è） 喷香（pēn pèn） 称心（chèn chènɡ） 倔强（jué juè） 二、看拼音写词语。（5分）
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、按要求填空（2分）
“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（ ）部，除部首再查（ ）画；用音序查字法，应先找字母（ ）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（ ）种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。（11分）
1．（ ）急跳墙 车水（ ）龙 画（ ）添足 （ ）肠小道 万（ ）更新 声名（ ）藉 2．认真对成功正如马虎对（ ）
微笑对高兴正如流泪对（ ）
点头对同意正如摇头对（ ）
3．（ ）的表演 飞快地（ ） 发出（ ） （ ）的湖面 欢快地（ ） 完成（ ） （ ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加（ ） 4．老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。 李刚（ ）刻苦学习，（ ）成绩优秀。 五、按要求写句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分） 1．科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：___________________________________________________________ 2．清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：____________________________________________________ 3．在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：____________________________________________________ 4．用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）___________________________________________________ ②（指很自豪）___________________________________________________ 5．写一句关于“爱国”的名人名言：
_________________________________________________________________ 六、用修改符号修改病句：（3分）
1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。 2． 昨天中午刮了一天的风。 3． 我们小队实施并制定了暑假计划。 七、补充下列句子。（6分）
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。 2.______________________ ，两行清泪为思亲。 3.知不足者好学，_________________________。 八、根据学过的课文内容填空。（11分） 1. 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？
军需处长《 》 福勒《 》 贝多芬《 》 诺贝尔《 》 孙膑《 》
2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……
九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 1.写出孩子追赶猴子时的动词。
_________________________________________________________________ 2.用“ —— ”画出能说明当时情况危急的句子。 3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
4.船长的____________、___________ 、__________、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________ 十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分） 秘 密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ） 菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起 2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。 A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。 4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十一、用简要的语言介绍无锡的一个旅游景点。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【作文】（两题任选一题）（30分）
1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。 要求：
① 情感真实，内容具体，语句通顺。
② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。 2.题目：我得到了_________________ 要求：
① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。 书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
一、共3分，每选对一个得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué 二、共5分，每写对一个字得0.5分。
俊俏 纯熟 轻蔑 琥珀 残废
三、共2分，每填对一个空得0.5分。 辶 7 T ① 四、共11分，每填对一个空得0.5分。
1. 狗 马 蛇 羊 象 狼2. 失败 痛苦 反对3. 略 4. 不仅……还…… 因为……所以……
五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。 1. 科学是动力。
2. 略3. 在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？4、5、 略 六、共3分，每改对一句字得1分。
1. “经过”和“使”删掉一个。2. “中午”删掉。3. “实施”和“制定”调换顺序。 七、共6分，每写对一句字得2分。
1. 白铁无辜铸佞臣2. 一寸丹心图报国3.耻下问者自满 八、共11分，每填对一个空得1分。
1.丰碑 放弃射门 月光曲 最后的辉煌 田忌赛马
2.水天相接的地方 微波粼粼 洒遍了银光 一缕一缕轻纱似的微云 卷起了巨浪 朝着岸边涌过来 九、共8分。
1.追赶 喊 放开 张开 走 取（每找对3个得1分）
2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。（画对得1分）3.想象表达略（想象合理、表达清楚即可得2分，）
4.机智、冷静、勇敢（填对一个得0.5分）；感悟表达略（表达清楚、合理即可得1.5分） 十、共10分。
1.⑴（画对得1分）2.B （选对得2分）3.④ ⑤（填对一个得0.5分）
4.老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业（意思答对即可得2分） 5.动作、神态；善良、懂事（填对一个得0.5分）6.略⑶
十一、共4分。表达清楚，能写出一个泉州旅游景点的名称及主要特点即可得满分。表达不清楚或主要特点没写出来，酌情扣分。 习作评分标准(供参考)
1.表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（27-30分）
2.表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（24-26分）
3.表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（21-23分）
4.表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（18-20分）
5.内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（18分以下）
注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。
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