一. 教学对象 一 __四年级 知识类别：能源/电学 二. 教学内容
通过本节课的学习帮助小朋友搭建动力小车，探究清洁能源的应 用；通过太阳能小车，锻炼了动手能力，有助于学习兴趣。 三. 教学目标
1. 知识目标：
观察和认识各种不同的材料
掌握太阳能小车的组装步骤、搭建动力小车，探究清洁能源的应用。
2. 能力目标：
学会独立完成太阳能小车，锻炼学生利用简单材料独立完成太阳能小 车的能力。
3. 思维目标：
通过以上两点提升学生的观察、分析、判断的思维能力。 四. 教学的重点与难点
1. 教学的重点：
认识材料包中的材料，掌握太阳能小车的组装步骤。 搭建动力小车，探究清洁能源的应用。
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2. 教学难点：
太阳能的概念 清洁能源的了解
3.课程兴趣点：
太阳能小车开动时能量是怎么转换的？ 五. 教学设计
通过尾气污染引出绿色出行的话题，同时延伸出新能源的概念，简单 拓展关于新能源在生活中的应用。进而讲出今天要制作的太阳能小 车，通过认识材料包中的各种材料，了解太阳能小车的组装步骤，研 究太阳能小车的能量转换，认识太阳能的作用。 六. 教学方法
观察、引导、演示、分析式教学 七. 教学准备 教师演示器材：
小窗板、轮子、电机、眼睛、太阳能面板、电机架、接线器、大皮带 轮、螺丝、轴套、小皮带轮、大支架、小支架、皮筋、轴等 学生实验器材：太阳能小车材料包 八. 教学过程
1. 课时安排：30-45分钟 2. 情景导入（3-5分钟）
同学们，减少汽车尾气污染，有哪些方法？绿色出行不仅仅是一句口 号，
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那么绿色出行的具体措施有哪些呢？（互动环节，可让在座的学 生进行讨论）
今天我们要制作的是太阳能小车，让我们变身科学小侦探，开启今天 的科学任务吧！
3. 主题导入：（10分钟）
1•通过图片展示一些绿色出行的方式（多骑自行车、公交优先、使用 新能源汽车 ..... ）
说一说除了绿色出行方式，还能从哪些方面保护环境。
2. 通过图片展示拓展各种能源，简单介绍其他的清洁能源在生活中的 应用。
4. 实验过程（15-30分钟）
实验材料：太阳能小车材料包
实验目的：掌握太阳能小车的组装步骤、搭建动力小车，探究清洁能 源的应用。
拼装过程：在老师的指导下，让学生完成太阳能小车，观察小车运动, 思考太阳能小车的动力来源。
互动环节：老师以问答的形式让学生讲一讲太阳能小车开动时能量是 怎么转换的？
学生演讲：（根据时间选部分同学进行演讲）
可以让学生说一说制作过程中遇到的困难，最后是如何解决的？ 让学生运用今天学到的知识，能想到哪些突发奇想的发明创造？ （实验完成后将成品收好，清理桌面，将实验垃圾放入垃圾桶）
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5. 总结回顾
太阳能小车利用太阳光能转换为电能，驱动电机转动转换为机械能， 皮筋带动皮带轮，皮带轮带动轴，轴驱动轮子转动。
6.知识拓展
我们现在的汽车绝大多数是燃油驱动，燃油取自地底埋藏的石油，而 石油储量是有限的，终有一天会用完。而且燃油在燃烧时会产生废气 和热量，造成空气污染（雾霾污染）和大气升温（温室效应）。 温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。
温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气， 产生的和大量排放的汽车尾气中含有的二氧化碳气体进入大气造成 的。
温室效应的影响： 1. 全球变暖
2. 地球上的病虫害增加：温室效应可使史前致命病毒威胁人类， 美国科学家发出警告，由于全球气温上升令北极冰层溶化，被冰封十 几万年的史前致命病毒可能会重见天日，导致全球陷入疫症恐慌，人 类生命受到严重威胁。 3. 海平而上升 4. 土地沙漠化 5. 男女比例失调
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