一、教学目标
1. 语言目标：
（1）能够掌握课文中的生词和词汇；
（2）能够准确地理解课文内容，理解漏的功能和作用；
（3）能够在课堂上能够分类、描述漏的特点和功能；
（4）能够正确地口头表达和书写中文。
2. 情感目标：
（1）学生能够表达对漏的态度，增强与漏共生的意识；
（2）培养学生细心观察、严谨思维的好习惯。
3. 学习策略目标：
（1）能够通过分组讨论的方式，让学生主动参与探究漏的特点和功能；
（2）能够培养学生提问、探索、总结的学习能力。
二、教学重点和难点
1. 语言重点：
（1）掌握课文中的生词和词汇；
（2）理解漏的功能和作用。
2. 语言难点：
（1）描述漏的特点和功能；
（2）有针对性地提问题，引导学生探究问题。
三、教学准备
1. 课件或板书：课件或黑板上画一个漏斗或漏的形状，便于学生理解主题，规划知识点的学习；
2. 物品准备：一个漏斗或塑料杯子，用来让学生亲身体验漏的故事，加深对漏的理解。
四、教学过程
本课是小学三年级下册的语文课本第十七课《漏》。通过对这一课文的教学，旨在让学生深入了解漏的特点和功能，加深对漏的理解，让学生在学习语文的同时，培养他们的细心观察、严谨思维的好习惯。
1. 预习备课环节
在学生预习的时候，老师可以通过讲解预抒发个人的看法，试图引发学生的兴趣，提高他们的积极性和主动性。使学生更主动地融入课题的学习，快速完成交流任务，畅所欲言。
2. 新课导入环节
a) 热身启动
老师可以通过一个简单的游戏或问答来引导学生进入课堂氛围。
（注意： 在这里，可以建议老师开展“抢答”的游戏环节，让学生对漏的基本特征进行分类描述，以便更加深入地理解。
b) 观察图片
放大黑板上的漏形状，让学生自己看。让学生根据形状和实物的特点描述漏。
（注意： 在这个环节中，让学生回忆漏的特点，从而在再次了解漏的构造和特点中慢慢品味学习内容。
c) 师生讨论
这个环节包含主要内容的漏描述和特点的讨论。让学生逐渐掌握漏的概念、特点和基本功能，及漏与人的关系及其用途等。
3. 课中教学环节
（1）通过分析课文，学生准确地理解漏的意义。
（2）让学生分类描述漏的特点并对其功能进行描述。
（3）让学生理解漏的作用和它在生活中重要性。
（4）让学生了解生活中漏的作用和用途。
4. 课后反思
（1）让学生自己复述一下这节课的学习内容，并简单描述漏的特点和用途。
（2）让学生回答课上提出的问题，加深对“漏”的了解。
（3）老师可在课程反思时针对教学过程中不足之处，提交邀请家长的建议, 让师生们总结改进办法，为以后的教学实践提供帮助。
五、教学过程体验及注意事项
在教学过程中，老师需要注意的几个方面：
1. 让学生主动参与探索学习，充分发掘他们的潜力，建立学生和教师之间的密切合作关系。
2. 确保课程的有效性和内容的严密性，同时考虑到学生的实际
情况和教学时间限制，以提高学习效率和教学效果。
3. 清晰地授课，注重口头表述和书写能力的培养，让学生成为更好的表达者。
4. 提出有针对性的问题，培养学生批判性思维和良好的探究与总结能力。
五、教学效果
通过教学过程中的详细操作步骤、规律性练习和深入分析探讨等方法，帮助学生更深入地理解有关“漏”的故事，丰富知识结构，提高综合素质，培养细心观察、严谨思维的好习惯。
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