课题 备课组 11.《与朱元思书》 语文组 课型 审核 新授 课时 教导处 二课时 语文组 审批人 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 1.知识目标： (1)弄清课文中出现的常用文言词语的含义，培养初步阅读文言文力。 (2)积累文言语汇，反复诵读，做到熟读成诵，烂熟于心，出口成章，培养文言语感能力。 2．能力目标： 体会文章的“结构之美、语言之美、意境之美、志趣之美”，获得美的享受，培养审美能力。 3．情感目标： 激发学生对祖国山水和传统文化的热爱之情，体会作者高洁的志趣，追求自由的情怀。 引导学生感受作品的志趣美、语言美。 理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。 朗读法、合作探究 （教）学习过程 一.导入新课，明确目标： 俗话说“上有天堂，下有苏杭”，其实在浙江还有一个非常美丽的地方---富春江。南北朝时梁代的文学家吴均曾经写了一篇关于富春江山水的文章。 今天，让我们寻着这位文学家的足迹，走进富春江，去领略富春江山水的优美景色。 二.自主学习，获取新知: 1.文学常识 本文选自 ，作者 ，字 ， 朝梁 家。本文文体是 ，代表作品有 。 2.给加点字注音 缥碧（ ） 急湍（ ） 轩邈（ ） 泠泠（ ） 嘤嘤（ ） 鸢飞戾天（ ）（ ） 经纶（ ） 叔庠（ ） 窥谷（ ） 夹岸（ ） 千转（ ）不穷 3.解释加点字词 风烟俱净（ ）（ ） 东西（ ） 缥碧（ ） 独绝（ ）急湍（ ） 甚箭（ ） 若奔（ ）寒树 （ ） 负（ ）势竞上（ ） 泠泠（ ） 嘤嘤（ ）百叫无绝（ ） 鸢飞戾天（ ）（ ） 望峰息（ ）心 经纶世务者（ ）（ ） 横柯（ ） 4.找出通假字 窥谷往返 千转不穷 三.初读文本，整体感知： 1.品读文章第一幅画面，思考作者写了什么？作者是怎样评价这段旅程的？ 2.品读文章第二幅画面，富春江的水“异”在哪里？ 3.品读文章第三幅画面，富春江的山“奇”在哪里？从人的感觉角度来看，分别运用了什么感官？ 4.作者采用了哪些修辞方法使文章更生动？ 5.文章的最后两句描写了山上的树木，作者抓住了树木的什么特点来写的？ 四.解读探究，深入赏析： 1.为什么先写水后写山？ 2.作者寓于山水间的感情是怎样的？你能在文中找出表达作者内心感受的句子么？ 3.归纳本文的写作特点： 五.联系实际，拓展延伸： 1.请同学们搜寻自己的记忆库，说几句与山水有关的诗文。 2.补写一封结构完整的书信。 3.在古代像吴均这样寄情山水、表达志向的人很多，请大家回忆所知道的这些人物，完成所给对联的下联。 上联： 吴均绝赞富春江水抒归隐之意 下联： 六.总结要点，盘点收获：（师生共同进行） 七.当堂检测，巩固提升： 1.你觉得富春江美么？美在哪里？ 请同学们用“我发现 美，美在 。”的句式，谈谈你对课文美点的品味。 2. 展开想象，假如你是吴均，政治失意后泛舟沿江而下，给远方的朋友介绍一下沿途的风光。
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