课堂教学评课评分表 学校： 时间： 年 月 日 项目 分值 评 价 要 点 分值 评分 小计 基础知识与基本技能目标表达准确。 教 学 目 标 情感态度和价值观目标。 过程与方法目标。 5 15 5 5 对教学重点、难点和关键点的分析。 5 教 材 处 理 领会编者意图，保证科学性，重视系统、逻辑性。 20 有较高的处理教材的能力。 5 5 挖掘教材资源，创设丰富的学习情境，提高教学的有效性。 5 教学方式、方法、手段的选择和使用。 教 法 运 用 充分发挥学生学习的主体作用。 教师在课堂教学中充当组织者、引导者与合作者，能够从实际出发。 5 15 4 3 重视培养思维能力、反思能力和动手操作能力。 3 新知识的引入及知识的形成过程中，指导学生理解新课的重点、难点。 学 法 指 导 培养学生的学习方法、思维方法，提高学生分析问题解决问题的能力。 启发 启发思维，注重探究，重视操作，培养能力。 5 15 5 5 整体设计合理，重点突出，突破难点，方法有效。 5 教 学 过 程 教学内容正确，容量适当，讲解准确恰当。 20 积极主动参与学习活动，兴趣浓。 5 5 教学过程紧凑，学生活动充分，反馈及时。 5 教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高。 教 学 效 果 回答问题，练习板演准确率高。 学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容。 5 15 5 5 合 计 总体评价与建议: