《建筑工程定额与预算》课程标准

1.课程说明

《建筑工程定额与预算》课程标准

课程编码〔23010013〕承担单位〔建筑工程学院〕 制定〔〕制定日期〔2022.10.08〕

审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕 批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕

（1）课程性质：本门课程是建筑工程技术专业的专业课程。

（2）课程任务：主要针对建筑工程技术的施工员、技术员、预算员等岗位开设，主要任务是培养学生在建筑工程技术岗位能够进编制材料用量计划、人员安排计划、机械使用计划的能力，同时具备能够编制施工图预算的能力。

（3）课程衔接：在课程设置上，前面设置的课程有识图构造、工程测量等。 2.学习目标

建筑工程定额与预算是建筑工程技术专业学生必修的专业课程。通过对这门课程的学习，使学生掌握建筑工程定额的基本原理、编制原则、编制方法，建筑工程预算的编制原理、原则、依据、步骤。运用所学知识可以独立完成施工图预算的编制工作。

3.课程设计

本课程在课程设计上，以提高高职高专“建筑工程定额与预算”课程的教育教学质量为指导思想，以高职高专教育的总目标“培养高素质应用型人才”为出发点，遵循“加强基础、培养能力、突出应用”的原则，力求实现基础性、实用性、前瞻性的和谐统一。在教学中，既注重从实际问题引入基本概念，揭示概念的实质又注重实际应用价值。

针对建筑工程定额与预算这门课程的特点，本课程采取项目教学、案例教学双结合的行动导向教学模式，以学生为主体、以课程学习各个环节设计考核目标和方式为导向组织教学考核。

表1学习领域的内容与学时分配

其中 章次 内容 总学时 讲授 模块1 基本概念 6 4 课堂实训 数 2 1 作业次备注 模块2 模块3 模块4 模块5 模块6 合计 基础工程计量、计价 主体工程计量、计价 装饰工程计量、计价 其他工程计量、计价 预算编制实例 8 18 10 2 4 48 6 12 6 2 4 34 2 6 4 14 1 3 2 7

表2课程总体设计

理论 单元1 基本概念 学时 实践 一体化 学习目标： 1.掌握建筑工程定额的概念 2.掌握定额的组成内容 3.了解建设工程造价的确定 重点：定额的应用 难点：定额的理解。 主要内容 1.建筑定额的概念 2.定额的组成内容 3.建设工程造价的确定 主要教学方法 讲授法、直观教学法、讨论法。 教学地点 多媒体教室 教学及参考资料 《建筑工程定额与预算》 理论 单元2 基础工程计量、计价 学时 实践 一体化 学习目标： 1.掌握土石方工程计量计价 2.掌握垫层及基础工程计量计价 3.掌握桩基础工程计量计价 8 0 6 0 重点：基础工程的计量计价 难点：基础工程的计量 主要内容 1.土石方工程计量计价 2.垫层及基础工程计量计价 3.桩基础工程计量计价 主要教学方法 讲授法、直观教学法、讨论法。 教学地点 多媒体教室 教学及参考资料 《建筑工程定额与预算》 练习与习题建议 土石方工程习题 理论 单元3 主体工程计量、计价 学时 实践 一体化 学习目标： 1.掌握砌筑工程计量计价 2.掌握混凝土工程计量与计价 3.掌握钢筋工程计量与计价 4.掌握防水工程及保温隔热工程计量与计价 重点：钢筋工程量的计算。 难点：钢筋工程量的计量。 主要内容 1.砌筑工程计量计价 2.混凝土工程计量与计价 3.钢筋工程计量与计价 4.防水工程及保温隔热工程计量与计价 主要教学方法 讲授法、直观教学法、讨论法。 教学地点 多媒体教室 教学及参考资料 建筑工程计量与计价 练习与习题建议 主体工程课后习题 14 4 理论 单元4 装饰工程计量、计价 学时 实践 一体化 6 4 学习目标： 1.掌握楼地面工程计量与计价。 2.掌握墙柱面工程计量与计价。 3.掌握天棚工程计量与计价。 4.掌握门窗工程计量与计价。 5.掌握油漆、裱糊工程计量与计价。 主要内容 1.楼地面工程计量与计价。 2.墙柱面工程计量与计价。 3.天棚工程计量与计价。 4.门窗工程计量与计价。 5.油漆、裱糊工程计量与计价。 主要教学方法 讲授法、直观教学法、讨论法。 教学地点 多媒体教室 教学及参考资料 建筑计量与计价 练习与习题建议 装饰工程案例 理论 2 0 单元5 其他工程量计算计价 学时 实践 一体化 学习目标： 1.掌握脚手架计量计价 2.掌握模板计量计价 3.掌握垂直运输、超高费用的计算 重点：模板脚手架的计算 难点：垂运超高费用的计算 主要内容 1.脚手架计量计价 2.模板计量计价 3.垂直运输、超高费用的计算 主要教学方法 讲授法、直观教学法、讨论法。 教学地点 多媒体教室 教学及参考资料 《建筑工程定额与预算》 理论 4 0 单元5 预算编制实例 学时 实践 一体化 学习目标： 1.掌握工程预算表的应用 2.掌握施工图预算的编制 重点：施工图预算的编制 难点：施工图预算的组价 主要内容 1.工程预算表的应用 2.施工图预算的编制 主要教学方法 讲授法、直观教学法、讨论法。 教学地点 多媒体教室 教学及参考资料 《建筑工程定额与预算》 练习与习题建议 土石方工程习题 4.教学设计

采用启发式讲授、引导发现法、讨论法、目的教学、任务驱动、讲练结合法和实例教学法等。教师根据不同的教学内容选择不同的教学方法。总之：改变以教师为中心，强调以学生为主体，给学生以更多的活动空间，让他们积极地参与教学过程，提高学生的学习主动性。在课堂教学中注意精讲精练，适当增加课堂练习时间，以减少学生课外负担。在教师讲课中要贯彻设疑（提出矛盾）、析疑（分析矛盾）、解疑（解决矛盾）三个环节的启发教学，引导学生对数学现象有好奇心，并能进行独立思考，提出解决问题的方法和探索

问题的思路。教学中应尽量使用现代教学技术和现代信息技术等，提高教学质量和教学效果。

例如，本课程中的主要采用案例教学法或情境教学法；对于一些主要的计算方法采用讲练结合的教学方法；对某些内容还可采用问题教学法、讨论法等。

表3学习情境设计

情境设计1 情境设计2 学习内容 定额的理解 混凝土工程量 案例 可以以日常生活中的例子引入 可以用一个简单的构件说明

5.课程考核

本课程是集知识学习、技能掌握和能力培养于一体的综合性课程，应确立多元化评价体系，具体评价建议如下：

1．学习过程评价

主要评价内容：学习态度与主动性和积极性；学习过程中的学习方式方法；勤于思考、积极参与探讨和交流体会的表现；学习过程中的意志品质表现；课堂答问、课后作业、单元测验、提出问题、表达与交流能力。

评价方式：可采用平时作业成绩评定、教员评价等。 权重值：30%

2．基础知识和基本技能掌握评价

主要评价内容：建筑工程定额的使用、各分部分项工程的工程量计算、各分部分项工程的计价。技能的评价目标包括观察能力、思维能力、分析能力和自学能力等方面。

评价方式：书面理论考核（期末考核）。 权重值：70%

期末考试实行教考分离、坚持A、B卷考试，严格执行评分标准，确保公正、公平。针对学生掌握知识水平层次的不同，试卷命题力求根据学生认知能力设计出基础题，基本技能题，平衡客观题与主观题的比例，并适当增加一些开放题，探索性的题目，重点对学生“三基”的掌握情况进行考查。这样，考试才能真正成为促进学生主动学习、掌握知识的有效方法。

考核方式 平时考核 考勤及课堂表现 评价要素 到课情况 权重 15% 评分 作业 平时测验 考试 完成情况和完成质量 课堂表现情况 答卷情况 10% 5% 70% 闭卷考试是对学生独立思考能力的检验，而平时小测验是对学生自主涉猎知识、解决实际问题能力的检验，实现以多种形式考核，有助于学生综合能力的提高。 6.课程资源 （1）硬件要求

具备多媒体教学条件 （2）师资队伍

①教师除具有系统的专业知识以外，还应对所教专业的其他课程有所了解，以便让学生从各个角度去理解知识，融会贯通；

②高职数学课内容具有知识面宽泛、内容多而浅的特点，这就要求教师要灵活、科学、合理地选用教学方法；

③由于高职数学课具有理论紧密联系实际的特点，课程教学目标具有职业性和实践性的特色。这就要求教师要多参加一些专业实践，掌握应用实际，不断提高解决专业实际问题的能力； （3）推荐教材

教材：《建筑工程计量与计价》张晓梅主编武汉理工大学出版社 参考书目：

《自治区土建定额》造价站 （4）信息化教学资源

①制作了电子教案、课件

②逐渐不断开发完善各专业应用的案例库、试题库 7.编写依据

该课程标准是依据职业学院各工科类专业调研报告和人才培养方案而编写的。