aoe一年级拼音

育才路小学语文科 (一) 年级第（一）册（汉语拼音）单元教案

备课人：李巽南 使用人：李巽南

课题 a o e 第（1）课时 课型 讲授 修改意见 能区分四个声1．学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 调，认读四个声2．认识声调符号,知道单韵母有四个声调,能直接读出带声调的a 调 教学目标 o e的音。 3．认识四线格,学会在四线格里书写 a、 o、 e。 a o e的发音与韵母带调读是重点。 重点 教 材 a o e的发音与韵母带调读是重点，o的发音及a、 o、 e的第二 难点 分 声和第三声是教学的难点。 析 课件或教学挂图 教具 课件 一、导入新课： 同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会 了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的 汉字。我们先来学习三个单韵母, 齐说“单韵母”。 二、 学习a、o、e三个单韵母的发音 。 1.教学单韵母a (l)演示课件或者看图,问:它们在干什么?(小姐姐在练嗓子,小姐姐张大 了嘴巴发出a的音) 这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音 时嘴巴要张大,读音要拉长些。教师示范发音,学生练习发音。 指名读,齐读a。 (2)认识四声,掌握a的四个声调 “a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号。 我们先给a戴上一声的帽子,范读,指名读,一声要读得很平,记住:一声 平。 在认读四声的(出示二声符号)这是二声,把它戴在a上，范读,指名选,二声要往上扬,时候，要打乱顺记住:二声扬。 序读。 (出示三声符号)这是三声符号,把它戴在a上,范读,指名读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。 (出示四声符号)这是四声符号,把它戴在a上，范读,指名读,发四声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。 复习声调规律,齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2.教学单韵母o (l)看图,指明说图意。 1

教 学 过 程

(公鸡在打鸣,喔喔地叫),我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。 (出示单韵母o的卡片)指导发音:嘴唇要拢圆,范读,齐读,指名读。 (2)掌握o的四声 依次出示o的四声,分别问:这是几声?怎样读,练习发音。 3.教学单韵母e (1)看图,你发现了什么? “鹅”读平了就是e的音,这是我们要学习的第三个单韵母,指名读,齐读。 (2)在学习a、o四声的基础上自学e的四声。 分小组读,指名读,正音,齐读。 三、巩固练习 1.出示a、o、e的卡片,复习发音。 2.出示a、o、e的四声卡片,依次读,打乱顺序读。 四、总结 板 书 设 计 的设想。 使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课教 后 反 思

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