语文教师的校本研修自培计划

【 工作计划范文】

本学期，我将应积极参加校本培训，认真贯彻新的教育理论，及时更新教育理念，努力幼儿教育构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平，真正确立素质教育与新课程相适应的教学观念和方式，提高教学质量。现拟定如下计划：

1、学习研讨相结合，提升国文教学素养

平时，我将认真阅读《小学语文教学设计与案例》、《小学语文教学称赞》等，同时积极参加学校等相关相关部门交通部门组织的相关学习活动，做到自学和培训相结合，利用课余时间和其他教师探讨教学中存在的问题，集思广益，以“研”促“教”，提高不断地发展个人的教学研究教学思想和反思教学的能力，促进自身在实验投资过程中，实现理论与实践的对接，感性地回答教学中的“是什么、为什么、怎样办”，从而将实践经验提升为有价值的理论。

为保证即新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变教育工作观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。同时，本人我将积极参加学校的语文校本积极主动研修活动，并和我所在的高年级段教研组语文教师共同学习、共同研讨“中高段语文教学目标细化”，认真完成自己的任务——做好“四年级段语文教材四年级段第一外语单元的目标精简”的研究工作，使我校在语文第二轮教改上取得重大进展突破性进展，而且课堂教学真正有效率化。

2、自主研修，促师生共同成长

这个学期，我个人教学研修主题是：关于有效提高学生阅读如何有效能力的研究，希望通过研修，能更多地指导学生阅读，并促进自身在语文教学水平上的提升。

（1）研究背景

本班孩子大多数小朋友比较喜欢看书，但也有部分学生不够喜欢喜欢看课外书，没法静下心来看课外书，读书的效果比较差，常常浮光掠影、囫囵吞枣，积累和运用更是少之很少。为了拓宽学生的知识面，为了深化开展“书香班级”活动，通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，促进学生较好地参与大力推进阅读实践活动，唤醒学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养，提高打字能力与水平。

（2）研究目标

①唤醒孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书。

②鼓励学生诵读经典美文，积累优秀范文，在积累医学知识的同时，形成良好的语感，提高写作能力。

③能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

（3）读书内容

①新课标指定要求背诵的部分古诗词。

②教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

（4）指导措施

①激发课外阅读的浓厚兴趣

向学生推荐读物的形式灵活多样，以激发学生图文并茂的兴趣，唤起他们一睹为快的欲望。采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课讲义等多种课型进行阅读指导，激发学生图文并茂的兴趣，提高他们的教程能力。同时，经常范读，深情教师以深情朴晟淇的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间延迟，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生家长自愿地去阅读。

②优化孩子的阅读方法

A、自由阅读，做好笔记

班级建立了班级图书角，并规定每周二、五中午静校时间为三阅读时间，而每天下午放学后都会布置学生阅读的作业，要求学生每天能有一定的时间进行课外阅读。在自由阅读的基础上，要求学生能做读书笔记，记清所读的书(文章)名、日期、主要内容，还可以全文重要句、段，写出自己的感悟、联想，这样把自修和生活结合自学起来，促进学生多读、多思，从小就培养学生家长良好的阅读习惯。

B、组织活动，相互促进

与学生一起读书，及时交流教书心得。在班级当中开展多彩的活动，鼓励学生踏踏实实，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵预赛等，这样学生在相互观摩、互相学习比较中，不但能增长知识，锻炼技能，还会悟到很多东西。

C、方法习得，提高能力

“授人以鱼不如授人以渔”。指导学员学会阅读，教给学生非常简单的读书方法，列出自读提纲。