如何做个轻松的班主任

摘要：班主任是一个班级的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的带领者。班主任工作多、杂、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法与技巧。本文就如何做个轻松的班主任进行了探讨。 关键词：班主任；班风；学生

作者简介：倪智杰，任教于福建莆田十二中。

秋风送爽，又是一年重新开始的时候，面对的是又一批面容稚嫩的孩子，笔者清楚地知道他们三年之后会更成熟，三年之后就是我们学校的希望，笔者也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。从学校、家长、教师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康地成长，不断地超越自我。作为他们升入初中的第一任班主任，笔者知道自己任重而道远。

班主任是一个班级的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的带领者。一个班级的成功与否，与班主任工作有着密不可分的联系，然而班主任工作多、杂、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法与技巧。如何做好班主任工作，如何做个轻松的班主任？下面谈谈笔者的一些看法： 一、培养良好的班风

首先，笔者根据七年级学生的特点和学校的实际，为培养本班“团结、活泼、严谨、求学”的班风做以下计划： 1.思想建设

七年级学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉，要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。而且这个阶段也是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题。作为班主任，首先任务就是要想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐地成长。要搞好小学到初中的过渡阶段，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，带动后进，力争不让一个学生掉队。班主任要大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周二的主题班会，班干部组织，集体参与，进行爱国主义教育、团队协作意识的培养。 2.组织建设

在班级干部任免中，采取自我推荐，笔者给学生一周多的时间让他们考虑，考虑后请他们用写纸条或打电话或直接说的形式告诉笔者。当然，在这之前，笔者告诉他们担任班委的好处，告诉他们这个社会需要的是有各方面能力的人，“事不关己高高挂起“的人是会被淘汰的。我们要学会面对各种各样的事和物，担任班委就是给自己一个锻炼的机会，名额有限，欲报从速，先报名的先得。很快，各个职位(包括课代表)就被人“抢”走了，就这样一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。 3.制度建设

认真制定班级公约，并严格遵守班级公约，还用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。 4.学习方法

积极探索素质教育的新途径，配合任课教师开展各课兴趣小组，培养浓厚兴趣，提高整体水平，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，使本班班风正、学风浓。 二、给学生多一点爱

班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。不要吝啬你的爱，赠人玫瑰，手有余香。今年的教师节，笔者收到了一份很特别的礼物——一瓶红花油。原来是开学时，本班一个女生很不适应高中的生活，父母又在外地，笔者就找她聊聊，聊到高兴时她不小心碰到笔者的脚，只是轻轻一下，想不到教师节那天，她就送笔者一瓶红花油，还附上这样的话：“老师，您说我们是您的孩子，那您相信您的孩子吧,我一定不会让您失望的，我会很快地进入学习状态，还有，您的脚还疼吗？……”虽然只是一瓶红花油，但足以让笔者感动，深深沉浸在幸福之中，浓烈地感受到来自学生对教师的那份敬爱。

爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱，你才会平静地面对学生所犯的错误，才不会认为他(学生)给你找麻烦；只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义；只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法创造性地开展工作，为学生的今天负责，为学生的今后谋划未来。

笔者认为对学生真诚的爱是教育的基础，是连接教育者与受教育者心灵的纽带。而热爱学生最重要的就是要做到“诚”和“博”。

“诚”指的是教师对学生的爱要发自内心，要真诚。特别是有些成绩和表现不太好，自卑感较强的学生更需要教师的这种源自心灵深处的真诚的爱。作为受教育的对象，我们学生的世界观正处在初步形成的不稳定阶段，心理还不成熟，思想容易出现波动。这就要求教师教育学生时不但要“晓之以理”，更要“动之以情”，用自己真挚的爱心去感化他们，使他们感到教师是真正地以一个平等的人(学生对这一点很看重，他们已不再相信“权威”二字)的身份在关心他们的进步与成长，而不是以一个长者的身份高高在上地教育他们。只有这样，我们的学生才能沿着正确和健康的轨道前进并不断地完善自我。

“博”是指教师要真正地热爱所有的学生，不能让成绩差、表现不好的学生(注意，不是“差生”)感到教师对他们有偏见甚至歧视他们，要让他们感到教师对所有的学生都是一视同仁的。这样他们才不会对教师产生对立情绪。要做到这一点，首先应该多接近学生，与每个学生既做“良师”又做“益友”。基于这一点，笔者经常利用早上、中午、下午和其他课余时间深入到班级中去，深入到学生中去，和学生谈笑、玩耍，与学生真正地“打成一片”。这样就和学生成为了朋友，取得了他们的信任。

三、走进心灵的教育

心灵是一个极其宽广、复杂、多变的世界。面对几十个性格各异、变化发展的孩子，怎样走进他们的心灵世界，找到属于他们自己的那片沃土，播下适宜于他们成长的那粒种子，并没有可以照搬照抄的妙方，需要我们细心地观察、认真地思考、创造性地实践。只有走进学生心灵的教育，才是真正的教育。刚入学军训时，本班就有一位男同学受不了苦，想退学，他问笔者钱能不能退？他不想念了，这个同学军训几天中的表现都不是很好，一开始笔者想：要是少了他，自己的工作将变得轻松很多，但是再仔细一想，他的家长把他送到我们学校来读书，应该也是对他寄托很大的希望，如果他就这样回去了该多伤他父母的心啊！所以，笔者决定跟他谈谈，了解到他特殊的家庭：他是从小送给人家的，但上学的钱又是生他的家人交的，他不想欠人家太多，还说他真不希望亲生父母去认他，这样打乱了他平静的生活，他说很多他烦恼的事。笔者对他说：谢谢他能信任自己并告诉自己这么多，有些事情是我们无法选择的，你应该这样想，你比别人幸福，有更多的人关心你，大人这么做也一定有他们的苦衷，请他一定理解，自己愿意

做个他的好朋友，只要他愿意随时都可以听他倾诉。最后他决定留下试试，笔者很为他高兴。很快，开学摸底考时，他的语文得了全班第一，笔者特地表扬了他，他也因此兴奋了很久。

对我们个人来讲，一个学生仅占我们学生的几十分之一，几百分之一，甚至是几千分之一；而对一个家庭而言，却是百分之百。我们做的或许只是一个微笑，一句轻语，一次抚摸，带给学生的很可能就是一生的希望。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端，那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。班主任工作任重而道远，既辛苦又幸福，让我们享受这每一天吧！ 参考文献：

[1]许高厚.初中班主任[M].北京：北京师范大学出版社，1995.

[2]甘霖.班主任工作技能训练[M].上海：华东师范大学出版社，1995. 作者单位：福建莆田十二中 邮政编码：351139

How to Become a Easy Class Tutor NI Zhijie

Abstract: Class Tutors are organizers of class, executors of class management and leaders of students’ learning. The work of class tutor is complicated and burdensome, teachers must grasp some methods and skills in order to accomplish class management. This paper discusses how to become a easy class tutor. Key words: class tutor; class atmosphere; students