2021年语文版一年级语文上册阅读理解及答案（全面）
一、 阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1．用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。 2．仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。 ________很________，________也很________。 3．树和喜鹊为什么都感到快乐？________（填序号） ①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。 ②他们都有了朋友，不再孤单。
4．你什么时候会感到很快乐？_____________
二、 阅读短文。
吃水不忘挖井人
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“ ， 。” 1．把文本中横线补充完整。
2．毛主席就带领战士和乡亲们在哪挖了一口井？ _________________________
3．多久以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑？
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______________________________
三、 课内阅读。
《棉花姑娘》节选
忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑了。 1．七星瓢虫是什么样子的？ __________________________
2．棉花姑娘的病好了以后，变得怎样了？ __________________________
四、 读短文，完成练习。
恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太大了。
有一次，他趴着睡着了。忽然，他觉得身上痒痒的。醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢！小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦！”
当背上的小动物们都走完的时候，笨笨才发现肚子一直浸在水里，现在好痛啊！小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉肚子。后来笨笨的肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。 1．短文一共有（_____）个自然段。
2．为什么恐龙笨笨刚开始没有朋友？用“______”画出来。
3．小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”句中的“桥”指的是（ ） A．真实的桥
B．恐龙笨笨的身体
4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？ ______________________
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五、 阅读短文，回答问题。
夏天
柳树婆婆打着大伞，荷花姑姑打着小伞。 大伞下，知了在歌唱。小伞下，鱼儿在游戏。
那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。
青蛙玩累了，跳到荷塘里洗个澡，乐得它鼓起腮帮子，敲起了绿色的小鼓：“呱呱呱，夏天到了多快活！”
1．短文有______个自然段，第一自然段描写了_______和_______。 2．用“﹏﹏”画出描写红蜻蜓的句子。 3．文中的小动物们都在夏天干什么？连一连。 知了 鱼儿 红蜻蜓 青蛙 游戏 练飞行本领 洗澡 唱歌 4．你喜欢文中描写的夏天吗？为什么？
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六、 阅读下文，回答问题。
我爱家乡的小河
我爱家乡的小河。
春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。 1．这篇短文共有________个自然段。 2．根据短文内容填空。
这篇短文写了家乡的________，夏天的小河里有________和________。 3．第2自然段写的四个季节分别是________、________、________、________。
4．仿写句子我最棒。 ①荷叶像个大玉盘。
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__________
②夏天，鱼儿在水中欢乐。 ______________
七、 课外阅读。
春雨，落下来啦！
甜津津的春雨撵着香喷喷的春风落下来—— 土粒儿湿啦，油黑油黑的； 草叶儿湿啦，嫩绿嫩绿的； 花瓣儿湿啦，火红火红的。 春雨是什么颜色呢？ 土粒说，是黑色的； 草叶说，是绿色的； 花瓣说，是红色的。 咦？春雨到底是什么颜色呢？
1．文中还有一个与“甜津津”类似的词语，请找出来。 _______________________ 2．照样子，写句子。 咦？春雨到底是什么颜色呢？ 咦？___________________
3．春雨落在__________、__________、__________身上。 4．我觉得春雨是__________色的，因为____________
八、 阅读短文，回答问题。
天亮了，小鸟醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠露珠晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”
太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”
太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看。可是什么也没看见。太阳呆住了，咦，露珠呢，哪儿去了？
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1．短文共有（____）个自然段。
2．小鸟叽叽喳喳唱的什么？用“ ”画出来。 3．露珠不见了，是因为（ ） A．太阳出来了
B．露珠掉在地上了
4．鸟儿说露珠像__________________，我觉得露珠还像________________。
九、 快乐读书院
夏夜静悄悄
夏夜，月光照进了小院里。
在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角…… 1．短文共（____）自然短，第二自然段有（____）句话。
2．孩子画的画中有池塘，还有（______）、（______）、（______） 。 3．我会照样子写词，写句子。
（1）透明的翅膀 美丽的（______） 快乐的（_____） （2）一（张）画 一（____）桥 一（____）花 （3）在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。 在_______________，有_______________。
4．如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音） __________________________
十、 读短文，完成练习。
白云船
我们的天上，是一片蓝色的海洋，白云船儿，在海面上远航。白天，船头坐着太阳。晚上，船尾坐着月亮。一定会有那么一天，我们登上了白云船，带
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着太阳和月亮，茫茫宇宙去远航。 1．子，写词语。 例：蓝色的海洋
（______）的太阳 （______）的月亮
2．“蓝色的海洋”指的是（______），“船儿”是指（______）。（填序号） ①白云 ②天空
3．乘客是（______）和（_______）。（填序号） ①太阳 ②星星 ③月亮 ④地球
十一、 阅读短文，完成练习。
是谁松的土
春天到了，桃树上长满了叶子，绿绿的。树上开满了小红花。小桃树说：“是谁帮我松的土，让我的叶子长得这么好，花开得这么美？”
一只小蜜蜂飞来了，小桃树说：“谢谢你，小蜜蜂，是你帮我松的土吧？”小蜜蜂说：“不是。我只会采蜜。”一头大象走了过来，小桃树说：“谢谢你，大象，是你帮我松的土吧？”大象说：“不是。我只会浇水。”
小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟。他们都说不会松土。一条小蚯蚓慢吞吞地从泥土里钻了出来，不声不响地站在一旁。
小朋友，你们猜，是谁帮小桃树松的土呢？ 1．短文一共有____个自然段。 2．照样子，填一填。
A．浇水 B．采蜜 C．传播花粉 D．捉害虫 E．拔萝卜
小蜜蜂（B） 大象（____） 小蝴蝶（____） 小白兔（____） 啄木鸟（____）
3．照样子，写一写。
例：小白兔（跳）来（跳）去 叶子（绿绿的） 蝴蝶（____）来（____）去 花朵（_____） 大象（____）来（____）去 泥土（_____） 4．小桃树知道真相后会怎样说？补充对话。（填序号）
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A．请问 B．不用谢 C．没关系 D．谢谢你 小桃树说：“_____，小蚯蚓，原来是你帮我松的土。” 小蚯蚓说：“_____，这是我应该做的。” 5．把句子补充完整。
（_____）的小蚯蚓又扭动着身体（_____）地钻进泥土里造宫殿（diàn）去了。
十二、 阅读理解。
春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿粉了……” 1．短文共有（__________）个自然段。 2．在括号里填上合适的词。
一（__________）小鸟 （__________）的草地 一（__________）春雨 （__________）的桃花
3．春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“____”把句子划下来。 4．按短文内容填空。
①小白鸽认为春雨（__________） ，小燕子认为春雨是（__________），麻雀认为春雨是（__________）。
②你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是__________的。你们瞧！春雨落在__________上，______________。”
5．连词成句，别忘了加标点。
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① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题 _______________________________
十三、 我能阅读短文回答问题。
端午粽
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开棕叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆棕和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，给邻居吃。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。 1．本文共有（______）个自然段，在文中标上段落序号。 2．照样子，写词语。
又黏又甜________ ________ 美滋滋______ _______ 3．在文中用“____”线画出描写粽子样子的句子。 4．人们为什么在端午节吃粽子？
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十四、 快乐阅读。
小熊的雨鞋
小熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。
他把这件事告诉了猴子。“你真笨！”猴子说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗？”
小熊一听，觉得猴子的话有道理。他连忙回家，用一把小刀在新雨鞋上挖了些洞。小熊穿上有气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。他想，猴子的主意出得真好。
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可是，第二天又下了一场大雨。小熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。
1．短文共有（ ）个自然段。 A．三
B．四
C．五
D．六
2．当小熊的雨鞋不透气脚难受的时候，（ ）给他出了主意。 A．小兔
B．小猪
C．猴子
D．小狗
3．这篇短文告诉我们什么道理？（ ） A．别人说的话我们要想一想是不是有道理。 B．别人说的话我们绝对不要相信。 4．猴子为小熊出的主意好不好？为什么？ _____________________________________
十五、 读一读，想一想，做一做。
夏天在哪里
夏天在头上，戴顶小草帽。 夏天在手里，扇子轻轻摇。 夏天在树上，知了吱吱叫。 夏天在池塘，荷花香味飘。
1．用音序查字法查“帽”字，应先找到大写字母______，再找到音节_______，“帽”是________结构，我用这样的办法记住这个字：___________。
2．写出偏旁相同的字。
摇 （_______） （_______） （_______） 叫（_______） （_______） （_______） 3．照样子填空。
一（_______）草帽 一（_______）扇子 一（_______）知了 一（_______）荷花
4．夏天在哪里呢？请用“——”在文中画出有关的词语。 5．你觉得夏天还在哪里？为什么？照短文的样子写一写。
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夏天在_______，___________________。
答案
一、
1．叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安 2．秋天；美；冬天；美 3．②
4．我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。 二、
1．吃说不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2．瑞金城外有个村子叫沙洲坝 3．解放以后 三、
1.身上有七个斑点，就像七颗星星。
2.长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花 四、 1．3
2．因为他的个子实在太大了。 3．B
4．愿意。因为笨笨很善良。为了让小动物们都过桥，他浸在水里的肚子都痛了。他还为小动物们搭了一座真正的桥。
五、
1． 四 柳树婆婆 荷花姑姑
2．那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。
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3．
4．喜欢，因为可以听见知了唱歌，看到鱼儿游泳，还能看到红蜻蜓飞行，青蛙洗澡。 六、 1．2
2．小河；鱼儿；荷花 3．春；夏；秋；冬
4． 月牙儿像只船。 小鸟们在枝头唱歌。 七、 1．香喷喷
2．这个人到底是谁呢？
3． 土粒 草叶 花瓣
4． 红 春雨落在桃花上，桃花红了。 八、 1．3
2．露珠露珠晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。 3．A
4． 小珍珠 小眼睛 九、
1． 3 3
2． 荷花 蜻蜓 禾苗
3． 云彩 节日 座 朵 那大树下 一位老爷爷在乘凉 4．太阳高高地照着，知了在柳树上叫着，小鸟在天空中飞过，我和小朋友在树下做游戏。 十、
1． 红红 弯弯 2． ② ① 3． ① ③
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十一、 1．4
2． A C E D
3． 飞 飞 红红的 走 走 软软的 4． D B 5． 勤劳 慢吞吞 十二、 1．4
2． 群 绿色 场 红色 3．春雨到底是什么颜色？
4． 无色的 绿色的 红色的 黄色 菊花 菊花黄了 5．小鸟在屋檐下争论一个有趣的问题。 十三、 1．4
2． 又大又红 又粗又壮 又高又大 又小又细
3．粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 4．人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原。 十四、 1．B 2．C 3．A
4．不好。因为第二天下大雨的时候，小熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。 十五、
1． M mào 左右 “帽”是左右结构，左边是“巾”，右边是“冒”，可以用加一加的方法识记“帽”字 2． 提 拔 接 吃 吵 唱 3． 顶 把 只 朵 4．头上 手里 树上 池塘 5． 湖中 船儿轻轻荡
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