第２４卷第５期 河北甜杀妄圈苑 Ｖ０Ｉ．２４．Ｎｏ．５ ２０１１年９月 Ｈｅｂｅｉ Ｓｃｉ—Ｔｅｃｈ Ｌｉｂｒａｒｙ Ｊｏｕｒｎａｌ Ｓｅｐ．，２０１１ 文章编号：１００６—９９２５（２０１１）Ｏ５—００８５—０２ 收稿日期：２０１１—０８—１７ 浅谈小学图书馆在学校素质教育中的作用 河北省抚宁县骊城学区第二小学 ｔ ［河北省抚宁县０６６３００３ 一 摘要：对小学图书馆在学生素质教育中的作用进行了研究。在小学，图书馆也是培养学 生自学能力、提高学生科学文化素质的重要场所。利用图书馆开展课外阅读活动，有助于培 养小学生的创新能力；利用图书馆进行课外阅读指导，有助于提高小学生的道德素质。小学 应该充分利用图书馆，全面提高学生的综合素质。 关键词：图书馆；小学图书馆；素质教育；小学生 中图分类号：Ｇ２５２ 文献标识码：Ａ 他们在“知识爆炸”、“文献剧增”的情况下，能够从容 随着教育改革的不断深入和全面素质教育在中 地面对庞杂的文献信息知识库，在浩如烟海的文献 小学的推行，学校的填鸭式陈旧教学方式已被时代 中准确、快捷地找到他们所需要的文献信息资料，从 所摒弃。在小学教学中，教师精简压缩了课堂讲授的 而节省大量的时间和精力，起到事半功倍的作用。 内容，给了学生更多的思考时间。同时，对学生的知 图书馆是人类的知识宝库和文献信息中心，在 识面也提出了更高的要求。当今时代，知识更新的周 传播知识、查阅信息、开发智力、培养人才等方面有 期在缩短，为了适应时代的要求，学生必须不断地学 着独特的优势。同时，它也是学生在课本以外获得营 习、不断地充实与更新知识。学生在课堂上学到的知 养、提高能力的基地，是终身学习的场所。要掌握丰 识只能是全部知识的一小部分，而大部分知识要靠 富的知识，提高学生的科学文化素质，单靠课堂教学 自我学习来获取。虽然网络有可能成为学生获取课 是远远不够的，必须做到课内与课外相结合，使课堂 外知识的重要途径，但作为学生获取课外知识的传 知识在课外得到补充和延伸。小学图书馆是课堂教 统途径，即图书馆的作用仍然是不可代替的。图书馆 学的一个延伸部分，是学生的首选去处。对于小学生 是学生自我学习的重要场所，是学校课堂的延伸、扩 来说，阅读的重点主要是基础理论方面的书籍。这些 展和深入，它可以给学生提供各种文献信息资源与 书籍，可以帮助他们理解、消化、吸收课堂学习的内 精神食粮。此外，它对繁荣小学校园文化、陶冶学生 容，使他们增加信息、开阔眼界。在教育教学中，小学 情操、全面提高小学生素质也起着特殊的作用。 图书馆也要主动积极向师生介绍并提供这方面的资 源，做好服务工作。例如，科任教师可以结合所教学 一、小学图书馆是培养学生自学能力、提高 科的课本，向学生介绍相关的课外读物，让学生通过 学生科学文化素质的重要场所 课外阅读来补充知识，解决课内的问题。这样，不但 自学能力实质上是一种知识转换能力。在知识 ＊王 一 男，汉族。出生于ｌ９８０年２月１４日。河北省抚宁县 经济发展的今天，学生必须具备较强的自学能力。在 人。２００１年７月毕业于河北科技师范学院数理系物理教育专业专科 小学，图书馆以其丰富的文献信息资料为学生自学 班，同年８月于抚宁县骊城学区第二小学参加工作。２００２年９月评为 提供了物质基础，并以其完善的参考咨询及检索服 小学数学一级教师。现从事小学信息技术教学及学校图书管理工 务体系对学生的自学起着重要的指导作用。尤其是 作，研究方向为小学图书馆如何适应当今小学生的需求。已发表论 文１篇。移动电话：１３２７３３９０９９８Ｉ电子信箱：３８２１５５７９９＠ｑｑ．ｃｏｍ。工 “文献检索课”的学习为学生的学习提供了一条无师 作单位：抚宁县骊城学区第二小学｝通信地址：河北省抚宁县抚宁镇 自通的道路，避免了学生在查找资料时的盲目性，使 骊城大街８５号＃邮政嫡码：０６６３００。 ・８５・ 可以激发他们学习的兴趣，而且会使课堂教学收到 意想不到的效果。 科知识，尝试了获取信息的乐趣；为了参加演讲比 赛，他们在这里阅读大量书刊；为了弄明白一个有争 议的词，他们在这里一Ｉ＝１气查找几种词典；而当有谁 发现了一本有趣的书，他们还会互相传阅。他们学会 了离开老师自己学，为用而学，有的放矢，他们学习 的劲头和兴奋别提有多大。是的，走出课堂，同学们 走进了这个知识源泉的喷发地。小小年纪，兴趣广 泛。有的人痴迷兵器，有的人独爱恐龙，有的人钻研 二、利用小学图书馆开展课外阅读活动， 进行课外阅读指导 利用小学图书馆开展课外阅读活动，有助于培 养学生的创新能力。小学图书馆的天职就是为教育 提供服务。积极开展课外阅读活动，既可以开发学生 的智慧潜力、扩大知识面，又可以培养学生乐于探 究、勇于创造的意识和才干，为学生将来踏上社会打 棋艺，有的人钟情计算机……这里没有优差生之别。 在这里，每一个人的阅读权利都受到尊重。在这里， 最能体现面向全体、体现个性，学生们的兴趣爱好在 这里得到生动、活泼、主动地发展，兴趣与能力在这 里相辅相成，齐飞共进。 小学图书馆可以通过组织多种形式的读书活 下良好的基础。把课外阅读活动渗透到各科教学中 去，可以使学生加深对各科教材的理解，使教学中的 重点、难点迎刃而解，促进教学质量的提高。更重要 的是培养学生在这个过程的创新能力。小学生通过 动，促进阅读活动的深入开展，如“朗诵赛”、“故事演 讲赛”、“读书心得会”、“读书笔记展览”等。这些活 动，可以激发小学生产生浓厚的阅读兴趣，提高分析 辨别能力、写作能力和自学能力。通过这些活动，使 每位小学生在活动的准备过程中，渐渐养成良好的 阅读习惯、提高阅读水平。小学图书馆要利用各种优 秀书刊，引导小学生有目的地选择思想性、知识性、 课外阅读、查阅资料，可以解除学习上的迷惑，品尝 到探究的乐趣。例如，教师在教学语文、科学等内容 时，可事先向学生推荐图书馆里的相关书籍，学生通 过阅读，自己收集资料，找出最有用的东西，使学生 在寻找、阅读、应用知识的过程中达到创新能力的 提高。 利用小学图书馆对学生进行阅读指导，有助于 提高学生的道德素质。素质教育的一个重要任务就 是培养学生具有良好的思想道德品质。高尔基说： “热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用 的，只有它才能够使我们从精神上成为坚强、忠诚和 理智的人。”有益的书籍能引导小学生树立远大理 科学性、趣味性相结合的优秀书刊，从而提高他们辨 别真、善、美的能力。通过这些活动，可在小学生的心 理世界和灵魂深处，从小打上一个全面发展的烙印。 现在的社会是一个充满竞争的社会，只有学会 学习，懂得从哪里获取知识与如何应用知识来研究 和解决问题，才能适应社会生活。教育小学生学会学 想，养成良好的行为习惯；有益的书籍能陶冶小学生 的情操，铸造他们美好的心灵；有益的书籍还能塑造 习，提高他们的综合素质，是当今小学教育的一个重 要课题，更是小学图书馆义不容辞的重任。小学图书 馆在小学生素质教育中的作用是多方面的，它们之 间相辅相成、互相联系、相互渗透，形成了一个素质 教育的综合体。在小学，应该充分利用图书馆，全面 发挥它的作用，让小学图书馆真正成为提高小学生 综合素质的重要场所。 参考文献 小学生的人生观，熔铸他们美好的品格。学校可以结 合小学生的思想实际，开展一系列课外阅读指导活 动，拓宽学生的知识领域，从多角度、多渠道、多层次 地向他们提供精神食粮，形象地进行思想品德教育， 培养高尚的情操，使他们的思想觉悟不断提高。 三、全面整合，提高学生的综合素质 在小学图书馆，你可以看到小学生的学习完全 ［１］荷姐．好书不厌百回读——让图书室成为营造书香校园 的窗口［－ＥＢ／ＯＬ］．（２００９—０５—２７）Ｅ２０１１－０８—１６］．ｈｔｔｐ：／／ ｂｌｏｇ．ｓｉｎａ．ｃｏｍ．ｃｎ／ｓ／ｂｌｏｇ一５１７ｅａ６８８０１００ｄｂ４ｂ．ｈｔｍ１． 处于自主与主动的状态；在这里，你可以看到小读者 身上洋溢着积极愉快的学习热情。为了参加数学比 赛，他们在这里查找学习材料；为了创办《科技手抄 报》，他们在这里涉猎天文、地理、物理、化学等多学 ［２］徐珊珊．浅谈小学图书馆在素质教育中的主用功能［ＥＢ／ ０Ｌ］． （２０１０－０９—１３）［２０１ １一Ｏ８—１６］．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ． ｔｅａｃｈｅｒｃｌｕｂ．ｔｏｍ．ｃｎ／ｔｒｅｓｅａｒｃｈ／ａ／１２７０７０４４５ｃｉｄ０ＯＯＯ１． 河北省高等学校图书情报工作委员会秘书处信箱：ｈｂｇｔｗ—ｍＳＣ＠ｈｂｕ．ｅｄｕ．ｃｎ ・８６・