【课题】 音阶歌 讲课人： 王欢 【教学目标】 知识目标： 通过游戏活动更好更快地学习儿歌《音阶歌》。 能力目标： 能够正确的掌握节奏和旋律，并能对儿歌进行律动创作。 情感目标： 通过游戏和互动学习儿歌，培养学生学习音乐的 兴趣，提高学生即兴律动和即兴表演的能力。 【教学重点】 通过各种游戏活动，使学生掌握《音阶歌》的节奏和旋律。 【教学难点】 学生在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，能即兴表演。了解老师本节课所用到的教学方法，能把这些教学方法运动到今后的实习工作中去。 【教学方法】 讲授法、练习法、游戏教学法、律动教学法、创作教学法 【学法指导】 小组合作探究法 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、导入：活动---《身体音阶歌》 学生配合音乐做动作。通过活动的导入，引入本节课要学习的内容，和音阶有关的旋律。 二、游戏：音排队 1、音阶排队 找八名同学分别扮演1、2、3、4、5、6、7、1.先把“科尔文手势”交给同学们，是学生学会做音阶手势的动作。接下来老师弹奏音阶，8名同学按照老师弹奏的顺序站好，并分别作出自己的手势。 1=C 4\\4 1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2 1 2、旋律排队 八名同学按照老师弹奏的旋律排队。 三、练声活动。 教师和学生以问答的方式进行练声。老师唱出问题，学生唱出答案。 四、学唱《音阶歌》 1、用正确的节奏朗诵歌词。注意节奏的准确性。 2、自主开谱学习。 3、学生听琴进一步学习。 五、即兴创作表演 把学生分成几个组，在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，每组同学即兴的创作动作，并在大家面前自信的表演出来。 六、共同总结和评价 七、小结。 1、 2、 练习步骤： （1）学生分小组自由讨论自由练习； （2）任意指定小组打节奏，要求拍手打节奏，节奏要稳。 ( 3) 师生共同总结，评出哪个组表现最好。 项目训练二（重、难点） 《小雨沙沙》开谱训练 练习步骤及要求： 1、 分析儿歌：要求学生认真看谱子，找出相关知识点，提问学生，教师总结。 2、 打节奏：对照之前的那两条节奏，学生自主学习正确打节奏。 3、 快速识谱：按节奏说谱子。 4、 教师弹奏《小雨沙沙》，让学生对其有个初步的认知。 5、 巩固自然音阶，以便接下来的开谱训练。 6、 儿歌开谱：分为四个乐句，教师先给第一个音，后面的音由学生自己找音高，以此类推。最后完整的视唱，师生共同总结。 7、 分组进行视唱比赛，在每组派一名代表清唱，师生共同总结评价。 8、 运用到歌唱当中去，集体演唱这首儿歌，再任意抽查学生演唱，师生共同总结。 【课堂小结】 本节课我们对儿歌《小雨沙沙》进行了开谱训练，同学们都完成的非常好，以后要多加强训练自己的开谱能力，以便于更好的进行声乐歌唱。 【课后作业】 巩固练习《小雨沙沙》 【教后体会】