教师个人发展规划

教师个人发展规划

一、基本情况

从1995年踏上工作岗位至今，已有十二年了。十二年中，“当教师，就要当名师，专家型、学者型名师”是我不懈的追求，工作中大胆创新与实践，在教改路上逐渐走出了一条适合自己的道路。先后被评为XX中学首届“十佳师德标兵”、“XX名师”、“XX市教学能手” “XX市优秀教师”、地区骨干教师，并被山东省青语会授予优秀教师荣誉称号，有数篇论文获奖或发表，在指导学生竞赛方面多次获奖。

二、自我剖析

（一）性格：工作中严谨踏实，工作外活泼开朗；工作、生活充满活力，富有激情，乐观向上。

（二）优势

1．比较熟悉教材的知识体系，在驾驭课堂教学的过程中既注重课堂流程又重视细微环节的处理，能较好地将教材内容转化为课堂教学过程。

2．好学上进，对新鲜事物有敏锐地感知力，善于从中辨析适合自己的新观点、新事物，并能尽快地融入到自己的教育教学工作中。勤于反思工作中的得与失，并能及时总结经验撰写教学随笔。

3．多媒体技术操作、运用得比较熟练，课件制作技术水平能满足自己教学工作的需要，

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善于利用多媒体手段辅助教学工作。

三、存在问题

首先，我感到近两年来在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己的发展有所停滞。其次，由于缺乏学习，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法较好地提升到理论层面上。 第三，课堂教学改革的内驱力有所减弱，存在依靠经验过日子的局面。

四、发展规划

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作,做一个

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有思想的新形势下的教师。

3、乐于动笔，提高教育科研水平。

4、增强一生做好一件事的信心与能力，形成主动寻求自我生命完善与发展的动力机制；学会享受教师职业的尊严与欢乐，注重在动态发展中生成新的品质在教育教学的实践中丰富教育智慧，提升生命质量。

5、锻炼身体，保持充沛的精力；热爱生活，养成良好的情绪；感恩社会，在奉献中提升人生价值。

教师职业作为一种以人育人的职业，对其质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展, 通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，在不断探求、感悟、反思中，使自己逐步成为研究型、开拓型、专家型的教师。我相信这也是每一个教师值得用一生去追求的境界。

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