2020-2021人教版语文四年级下册 4.三月桃花水

1．用“＼”划去加粗字的错误读音。 同旋(xuán xuàn) 布匹(pí pǐ) 绮丽(qǐ yǐ) 纤细( qiān xiān) 应和(hé hè) 如茵(yīn yīng) 2．选择最符合语境的词语，打“√”。

(1)秋天的菊花（奇丽 绮丽）多姿，红的如火，粉的似霞，白的像雪，让人百看不厌。 (2)那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的呜叫，婉转动听，让人（沉醉 沉迷）其中。 (3)桃花水的光芒，像一匹明清的丝绸，（映照 映射）着蓝天。 3．选择填空，将正确答案的序号写在括号里。 (1)古代文人将三月称作桃月，那么六月是( )。 A．杏月 B．荷月 C．菊月 D．桂月

(2)下面词语按由轻到重的程度排序应是( )、( )、( )、( )。 A．滴滴答答 B．流水潺潺 C．水平如镜 D．波涛汹涌

(3)下列说法不正确的是( )。 A.“河流醒来了”，说明春天来了 B．桃花水流动的声音像一串小铃铛 C.”桃花水”的意思是水像桃花一样美 D．“一万个小酒窝”指的是水中的波纹 4．阅读课内选段，完成练习。

（一）

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

（二）

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一 群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

(三)

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

(1)选段（一）和选段（二）分别是从_______和__________这两个角度具体描绘了三月桃花水之美，而选段(三)抒发了作者对三月桃花水的______________________之情。

(2)“草如茵，柳如眉”运用了_______的修辞手法写出了绿草、杨柳的柔美风姿，我还会仿写类似的三字短语：_________、_________。

(3)三月桃花水还看到了什么？请发挥想象，把选段（二）中省略号省略的内容补写出来。 _______________________________________________________________________________

四年级语文下册 4.三月桃花水

1．答案

解析本题考查本课的易错音。答题时，先读准字音，认真拼读，再划掉错误的读音。注意：“旋”是多音字，读“xuán”时一般指旋转、转动，所以“回旋”的“旋”应读“xuán”；“应和”是指相呼应，“和”应读第四声；“纤细”的“纤”读“xiān”；“如茵”的“茵”是前鼻音。

2．答案 (1)绮丽 (2)沉醉 (3)映照

解析本题考查近义词在语境中的辨析。第(1)题，“绮丽”指鲜艳美丽；“奇丽”指奇特而美丽，重在“奇”。句中的主语是菊花，颜色是鲜艳美丽的，所以选“绮丽”。第(2)题，“沉醉”比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中，声音令人沉醉而非沉迷。第(3)题，桃花水能映照出水中的事物，而“映射”的近义词是“照射”，阳光可以照射，但水不能。 3．答案 (1)B (2)C A B D (3)C

解析本题考查对词语及文章内容的理解。第(1)题中，三月是桃月，因为桃花开在三月。荷花开在六月，所以六月是荷月。第(2)题中，流水由轻到重，声音先是平静，再是细小，然后逐渐变大。“滴滴答答”比“流水潺潺”的声音要轻，因为滴答是滴水声，潺潺是小溪的流水声。第(3)题中，“桃花水”指的是三月桃花盛开时节的水，并不是说水像桃花一样美。 4．(1)答案 声音 样子（倒映的景物） 喜爱与赞美

解析本题考查理解和概括能力。选段（一）主要写了桃花水的各种声音，选段（二）写了它所看见的景象，即三月桃花水倒映出来的景物或者说是它的样子。从“沉醉”一词可以看出，作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。 (2)答案 比喻 示例：花似锦 月如钩 解析本题考查对修辞手法的掌握。“草如茵，柳如眉”，把草比作褥子，把柳叶比作眉毛，运用了比喻的修辞手法。仿写时，应仿照结构与写法，还可以写：雨如丝，汗如雨，星似眼…… (3)答案 示例：它看见了桃花绽开了笑脸，如烟似霞。

解析本题考查综合读写能力。选段（二）中省略号省略的内容应该与前文内容相似，都要写“它看见了什么”。我们可以模仿分句的写法，列出春天特有的景物，运用恰当的修辞手法，把特点写具体。