一、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。
二、在比较、交流的进程中，进一步了解刷子的特点和用途。 3、通过图片明白得歌词内容，并能依照歌词内容展开斗胆的想象。 4、认真倾听并踊跃参与歌唱活动。
活动预备：
一、人手一把牙刷。
二、车刷的DVD资料、擦窗的专业演出。 3、音乐《洗澡》
活动进程：
（一）、跳洗澡舞。
师：天气热了，我出汗了，咱们来洗个澡吧！（跳洗澡操） 讲讲什么缘故要洗澡。（使躯体变干净） 躯体脏了要洗澡，那么牙齿脏了如何办？（刷牙） 那么牙刷是怎么跳舞的？
（二）、喧闹的刷子舞会.
一、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，讲讲用途。
·欣赏DVD中的车刷，交流有关车刷的体会。雨刷是怎么跳舞的？ ·看专业擦窗子的演出。窗刷是怎么跳舞的？ 二、跳刷子的舞蹈。
“今天咱们就和刷子宝宝一路开个喧闹的舞会吧！”
眼睛看到教师拿起什么刷子，咱们就来演出什么刷子的舞蹈，好吗？ 牙刷舞
·欣赏并模拟教师扮演的小牙刷的舞蹈。（重点观看：用躯体的什么部位做牙刷——手指） 车刷舞
·自由创编小车刷的舞蹈。
（教师提示：你用躯体的什么部位演出车刷的舞蹈——手肘） 窗刷舞
·尝试集体创编窗刷舞。
（教师提示：你用躯体的什么部位演出窗刷的舞蹈——手掌）
活动终止：
小朋友一路探讨
“刷子的本领真大呀！除刷子，咱们还能用什么工具来把咱们周围的环境变干净呢？”。
鼓舞幼儿发散思维——扫帚、抹布、鸡毛掸子等。
活动反思：
幼儿在活动中表现踊跃，能主动回答下列问题，能斗胆表现刷子的动作，活动中气氛专门好，幼儿的注意力也很集中。
可是活动的内容偏向科学，因此没有完整的倾听音乐。
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