本周学习要点：认识图形（二）、
达成目标：1、能辨认长方形、正方形、三角形、圆、平等四边行五种平面图形。了解平面图形、立体图形的关系
2、能用不同的图形拼图、在拼图中准确的判断图形并数出数量。家里可以让孩子自己玩、拼，通过把一些大小相同的平面图形拼成一些更大的或其他的图形，如：用几个相同的小正方形拼成一个大正方形或长方形，让孩子初步体会平面图形的关系。（让孩子在动手拼组中体会和了解各种图形的关系。立体图形相对平面图形来说，孩子更难理解，所以把动手和动脑结合起来孩子理解的会更加明白，记忆也会更深刻。）
典型题：
1、填一填
上有（ ）形 上有（ ）形 上有（ ）形
上有（ ）形 上有（ ）形
2、涂颜色。
3、数一数(可以只数单个的）
（ ）个 ，（ ）个 ，（ ）个
4、数一数
(1)需要多少块砖才能把墙补好。需要( )块砖。
缺了（ ）块砖。 (2)
5、操作题：.用做成一个 ，数字“1”的对面是数字“（ ）。”数字
“5”的对面是数字“（ ）。”数字“3”的对面是数字“（ ）。”
6、画一画，使下面的图形变成两个形状、大小一样的图形。（想出几种画几种）
长方形我能想出（ ）种：
圆形我能想出（ ）种：
平形四边形我能想出（ ）种：
正方形我能想出（ ）种：
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