论安徽省会计行业人才培养体系的构建

赤峰学院学报渊自然科学版冤

Vol.31No.32015年3月JournalofChifengUniversity渊NaturalScienceEdition冤Mar.2015论安徽省会计行业人才培养体系的构建程

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摘

要院随着国家野中部崛起冶战略的实施和长三角经济一体化步伐的加快袁安徽省正处于加速崛起的关键时期袁经济发

展必然对会计人才提出更高的要求袁高级会计人才的教育培养已经成为一个重要的课题.文章首先分析了会计人才培养的意义,其次分析会计人才培养的现状及存在的问题,然后提出会计行业人才培养体系框架.关键词院会计人才曰培养体系曰框架中图分类号院G64文献标识码院A文章编号院1673-260X渊2015冤03-0252-02在任何国家会计都是很受重视的职业之一袁不管是企素质高尧业绩突出且在全省有较高知名度的省级会计领军业还是行政事业单位都需要配备专业的会计人才.随着经济人才袁500名左右专业素养高尧精通业务尧勇于创新尧发展潜全球化的不断深化以及我国经济的高速发展袁会计职能范力大尧业绩显著的省级会计领军后备人才.加强安徽省会计围也在不断扩大.同时对会计人才的素质提出了更高的要人才培养体系的构建对安徽省经济发展具有深远影响.求.当前是安徽迅速崛起的大好时机袁安徽经济的发展急需2会计行业人才培养的现状一大批专业知识过硬袁综合素质较高的会计专业人才队伍.2.1会计人才结构不合理

但是安徽省会计从业人员的现状却是整体学历水平偏低袁全省范围来看袁会计人员总数较多袁但是人才结构很不职称结构不合理袁尤其是既懂管理又善于财务决策的高层

均衡袁人员整体素质不高.目前会计人才市场逐渐呈现出两次人才更是缺乏.因此袁仅靠传统的高校教育模式很难改变

极分化的趋势,一方面普通会计人才严重饱和,另一方面高这种状况.所以亟需对会计行业的培养体系重新构建袁以适级会计人才严重短缺.缺乏复合型高级会计人才袁高级会计应经济发展对会计人才的要求.人才的知识结构总体还比较单一袁现代金融知识还比较匮1加强会计人才素质培养的意义

乏袁还不能很好地反映和控制金融创新中可能存在的风险.财政部副部长王军说院野经济迅速发展离不开会算大账2.2会计人才培养机制不完善

和细账的会计人员袁会计人员要学会运用会计袁替企业算出高校会计培养目标不明确,能力培养缺乏.问题尤其严经济效益袁更好地为企业服务.冶会计人才是我国人才队伍的重的是袁在相当高校中袁会计专业教师本身理论素质欠缺袁重要组成部分,是维护市场经济秩序尧推动科学发展尧促进近几年袁大量硕士尧博士会计研究生进入高校袁这本是十分社会和谐的重要力量.会计人才的培养必将成为当前和今后可喜的现象.但这些研究生从学校到学校袁普遍缺乏实际工一个时期经济社会发展的关键要素.我省近年来大力发展经作能力.教学效果大打折扣.另一方面袁学生在校会计实习还济袁引进外资袁响应国家发展中部的号召袁学习国外的先进是传统模式袁严重脱离日益变化的环境.学生实习是重要的技术和管理经验以及企业跨国经营尧并购尧投资,这些都需要学习环节袁但近十几年来袁大中型企业根本不接受学生实高素质的会计人才袁因此必须重视会计人才素质培养,培养习袁学生缺少了一个重要的锻炼机会.在美国凡是带野师冶字一大批通晓国际会计准则尧熟练掌握会计审计知识的高素的职业袁如律师尧会计师尧医师袁每年都要进行严格的继续教质会计人才队伍,加强会计人才队伍建设,帮助企业顺利迈育.可我们国家袁每年对会计人员进行继续教育仅规定了继向国际,更有效地参与国际经济竞争叶.会计行业中长期人才续教育的课时量袁没有严格规定要达到的质量标准.造成继发展规划渊2010要2020年冤曳是新中国成立以来第一个全国续教育流于形式.甚至成为继续教育培训机构的创收途径.中长期会计人才发展规划,描绘了未来十年我国会计人才工会计师协会职能不明确袁一个本可以发挥自己优势的组织袁作和会计人才发展的宏伟蓝图.安徽省财政厅计划在全省范却没有起到应有的作用.这种会计人才培养机制的不完善袁围内开展会计领军人才野三五冶工程培养袁计划用5年左右是整体会计人才不高的重要因素.的时间袁在全省培养出50名左右精于理财尧善于管理尧综合

2.3企业对会计人员的不重视严重伤害了会计人员的积极

基金项目院安徽省教育厅人文社会科学研究一般项目渊SK2012B224冤

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会计人员本是企业高层管理层的参谋.可相当一部分企业对这个重要的参谋视而不见.在西方国家袁一些大的企业集团总部财会人员人数占管理人员总数的90%袁可我们的企业仅寥寥数人.企业会计人员的职称很多不与工资挂钩袁会计人员继续深造的积极性荡然无存.企业重创新袁重工程技术人才袁这本不错袁但不应该忽视会计人才的培养.如果把会计人员仅当做记账的工具袁那就是很不正常了.[1]2.4一些会计从业人员思想道德意识薄弱

思想道德素质决定会计工作水平的高低袁而会计人员的思想道德素质的低下主要是事业心不够强,工作积极性不高,不够敬业,没有负责的科学态度,由此导致会计工作处于一种消极的状态当中.实际工作中,不少会计人员仍将自己定位在记账员的角色,还有些会计人员只局限于会计理论知识的学习,或者无法将所学运用到实际工作,缺乏解决实际问题的能力.专业学而不精,知识结构单一是当前会计人员素质存在的重要问题.我们缺乏具有足够会计开拓创新能力的人才袁会计人员对自身要求不高袁视继续教育学习为负担袁而不是抓住每次学习的机会袁及时补充新的理论思想袁学以致用袁将新的知识运用到自己的工作当中袁发挥财务人员的高级职能袁为企业出谋划策.3会计行业人才培养体系的架构

为适应安徽省经济的发展袁培养高层次的会计人才袁提

高整体会计从业人员队伍的质量袁笔者提出一种创新的会

计人才培养体系架构袁就是建立以高校为中心袁以高级会计人才培养基地为依托袁以用人单位为主体袁以市场为导向袁适应国际化需求的应用型会计人才培养体系.3.1以高校为中心

会计人才的培养还应以高校为中心袁首先袁各个高校应该根据自身特点制订不同的培养目标以适应市场对不同层次会计人才的需求.各高校在会计人才培养中袁应突显自身的特点袁打造自身品牌袁而不是各个高校都按照统一模式去培养学生袁不能体现各高校自身的软件硬件的差异性袁不能针对不同基础的学生进行差异化教育和培养.其次袁安徽的高端会计人才培养比较缺乏袁安徽的高校中还没有设立会计博士点袁虽然几乎每所高校中都设有会计专业袁但是都基本培养的是高职类应用型的会计人才袁会计专业的硕士和博士极其缺乏袁政府应加大力度引进相关人才袁积极申请开始会计专业的硕士点尧博士点袁为安徽培养更高层次的会计人才做准备.[2]因此应促进会计专业研究生教育结构的调整袁不断扩大会计硕士专业学位研究生的培养规模.3.2以高级会计人才培养基地为依托

根据国家出台的叶会计行业中长期人才发展规划渊2010要人2020才野三年五冤曳冶工程安徽培养省财袁政通厅过计这划项在全工程省的实范围施内袁开培养展会出计一领批军

精通业务尧善于管理尧具有战略思维的高素质复合型高级会计

人才袁为加快实现安徽省经济跨越式发展提供会计智力支持和人才保障.这一措施的顺利实施需要政府部门与会计相关社会培训组织紧密合作袁建立良好的继续教育制度袁不断拓展高层次会计人员的知识结构袁以适应会计的改革和发展袁从多层次和多渠道两个方面不断完善继续教育制度.[3]3.3以用人单位为主体

为确保会计毕业生满足企业的用人标准袁使会计毕业生能直接上岗袁满足企业用工需求袁企业应积极参与院校的会计人才培养袁联合组织教学袁加强实践教学体系.通过实习尧实训袁学校可以聘请企业的高级财务人员参与学校的专家讲座袁使学生对企业文化尧经营理念有深刻的理解袁联合培养高技能会计人才袁满足企业的需求.3.4以市场为导向

会计教育必须跟上经济社会的发展袁满足社会对人才的需求袁应该建立以市场需求为导向的教育观念.会计培养目标应随着社会需求适时调整袁不断优化尧改革会计学专业培养方案袁构建社会发展需要的课程体系.社会需要什么人才袁学校就培养什么人才.当前世界经济发展迅速袁企业面临的经营活动越来越复杂化尧多样化袁经济业务的不断发展变化对会计人员的要求也不断提高袁目前企业亟需是拥有坚实的理论知识及实践操作技能袁同时具有创新意识和应变能力的高素质会计人员袁只有这样的中高级会计人才才能满足企业的需求.因此会计人才培养应该是以市场为导向袁培养适应经济发展袁适应企业规模发展的会计人才.3.5培养国际化高级会计人才

国际化高级会计人才既要能够掌握和运用国际通行的会计审计标准袁又要能够掌握和运用国际贸易和商务规则曰[5]既要熟悉企业的内部环境袁又要熟悉企业所面临的国际环境曰既要能为企业提供会计审计服务袁又要能为企业资本的国际运作和组织管理提供决策咨询曰国际化的会计人才还很缺乏.目前一些高校与国外的高校积极合作袁实行联合办学袁寻求一种培养国际高级会计人才的教育模式袁这就体现高校教学中适应国际化需求所做的教育创新袁但同时也应不断寻求其他途径渊如外派会计人员到跨国企业学习交流等冤.[4]

要要要参考要要要文献要要要要院

要要要要要要要要要也1页田宁业科学霞,,2010(5).

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