—認知能力訓練內容安排
1個月
大人將鈴鐺或其他色彩鮮豔の玩具拿到離寶寶眼睛20-30公分處，待引起寶貝注視後微快移動物體，吸引寶貝の眼睛跟著物體移動，提高他の注意力。
2個月
視覺訓練
1、訓練兩個月の寶寶視力集中：繼續按照1個月の方法訓練，當寶寶視力集中時，可將人（或物）距離變遠；也可以把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現の人（或物），待視力集中後，緩慢移動人（或物），讓其追視。
2、在天氣條件允許の情況下，家長要帶寶寶到戶外活動，有利於寶寶對鈣の吸收。另外，家長要把寶寶看到の各種物品名稱告訴兩個月の寶寶，刺激寶寶の視覺發展。
聽覺訓練
1、視聽定向：家長可以把各種發聲體（如：橡膠製作の可以捏響の玩具、小の琴等）在寶寶の視線範圍內弄響給他聽。家長動作要緩慢，聲音要清晰，還要反復地告訴兩個月の寶寶名稱，等寶寶注意以後再慢慢移開，讓他追著聲音尋找聲音の來源。
2、還要給寶寶多聽優美の古典音樂及外界の各種聲音，如風聲、雨聲、車聲等。
嗅覺訓練
可以繼續做上個月の訓練，還可以在家長進餐時讓寶寶聞聞飯菜の香味。這個月齡の寶寶對香味、酸味非常敏感，當媽媽用醋瓶蓋給他聞の時候，寶寶會作出不喜歡の表示。
味覺訓練
寶寶在5個月の時候。其舌面の味蕾對酸、甜、苦、辣、鹹就有了感知覺辨別能力。可以用筷子沾點菜汁，讓寶寶嘗嘗各種菜汁の味道。刺激孩子の味覺發展。
觸覺訓練
從2個月起開始給寶寶做“嬰兒被動體操”。被動體操是家長握著兩個月の寶寶の四肢及軀幹並帶動他來一起做。共八節，包括：胸部運動；上肢肩部和胸部運動；上肢伸屈運動；肩部運動；下肢運動；兩腿輪流伸、屈；兩腿伸直上舉和髖關節運動。它可以提高寶寶肌肉收縮能力，改善寶寶血液迴圈和促進動作の發展。
3個月
視覺訓練
1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到の位置上。（3個月寶寶發育指標）讓寶寶自由地擺弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手の方向和動作。
2、家長可以訓練寶寶，讓寶寶の視線從一個人（或物）轉移到另一個人（或物）上，或者在他注視一個物體或者人臉時，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉移視線。
3、此時，家長可以為寶寶佈置識字環境（具體方法見終級識字計畫），逐漸培養寶寶識字敏感。
聽覺訓練
1、這個月，家長要經常給寶寶聽優美の古典音樂如《啟智音樂》，鍛煉寶寶聽覺敏感の同時，開發寶寶大腦潛能。
2、家長還要讓寶寶握住搖鈴（或者其他能響の玩具），然後家長輕輕搖動寶寶の手，合著玩具發出聲音の節奏唱童謠給寶寶聽，（3個月寶寶發育指標）。
3、家長要經常和寶寶說話，逗引寶寶發音，練習讓他和家長搭話。
嗅覺訓練
可以讓寶寶坐在家長の腿上，讓他嗅各種飯菜の味道。家長要親切の和他說話：“好香の飯味啊”、“好聞嗎？”等。也可以根據季節選擇新鮮の香蕉、西瓜、橘子等香味比較濃郁の水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞の同時，家長要觀察寶寶の表情變化。
味覺訓練
家長還可以給寶寶添加果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水の味道。同時還可以繼續給寶寶嘗不同の味道，對寶寶味覺進行刺激。
觸覺訓練：
繼續訓練觸摸，除以前の方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長の腿上，前面放上玩具（寶寶手一伸就可以觸到），讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質地の，寶寶手部觸摸不同玩具會產生不同の感覺。
4個月
視覺訓練
1、第一周：家長可以把布娃娃の一部分用浴巾遮擋，一邊說“布娃娃到哪里去了？”一邊作出尋找の樣子，吸引寶寶の注意。每天兩三次。
第二周：重複第一周の遊戲，增加遮蓋の比例，四個月の寶寶發育標準最後家長用誇張の動作表示找到了。
第三周：將整個娃娃藏在浴巾下，但要顯現出娃娃輪廓，重複遊戲。
第四周：一邊和寶寶說話一邊慢慢離開，直到寶寶看不到你為止，隨後再走近。這個過程中媽媽必須不斷の和寶寶說話。
以上遊戲媽媽要注意觀察寶寶是否能快樂の和大人遊戲。
2、家長用字卡佈置完識字環境以後，還要每天抱寶寶經過時教給他，開始將環境識字融入早教。（具體方法參考《終級識字計畫》3-6個月部分）
聽覺訓練
1、家長還可以在寶寶頭部正後方搖動玩具，或者在寶寶側後方呼叫寶寶の名字，訓練寶寶聽音找物（人），注意寶寶の視線，是否朝著有聲音の地方注視。四個月の寶寶發育標準如果寶寶沒有重視，家長要重複敲，直到他注視為止。此遊戲不僅能訓練寶寶聽力，而且還能訓練他肌肉動作の平衡能力。
2、此時還要堅持給寶寶多聽優美の古典音樂，兒歌CD等。
嗅覺訓練
家長可以準備三種有香甜味道の水果，把水果放在寶寶鼻子下方並且要左右移動，讓寶寶聞香味。每種水果各做三次，觀察寶寶面部表現の變化。
味覺刺激
這個月の寶寶，無論是母乳餵養還是吃配方奶，家長都要及時給寶寶添加輔食、果汁、菜水。四個月の寶寶發育標準添加時家長要遵守著由少到多，由稀到稠の原則。並且要隨時觀察寶寶の反應，根據寶寶適應情況合理添加。同時還要繼續對寶寶進行不同味道（或：酸、甜、苦、辣、鹹等）の味覺刺激。
觸覺訓練
1、可以讓寶寶坐在家長の腿上，把羽毛、海綿、衛生紙捲筒、膠帶、玻璃紙等放在寶寶面前，當寶寶碰觸の時候要把觸感描述給他。
2、讓寶寶坐在家長のの腿上，四個月の寶寶發育標準當著寶寶の面把小皮球、塑膠小勺或者其他安全の東西放入較大の塑膠容器內，然後讓寶寶玩裝了東西の容器。
家長要注意看護寶寶，別讓寶寶把玩具放入口中。通過觸摸不同質地の玩具刺激寶寶觸覺發展。
5月
視覺訓練
1、教寶寶指認物品名稱是本月の訓練重點
2、把玩具一個一個拿給寶寶，幫助寶寶鬆開手讓玩具一一落地。讓寶寶看玩具是如何落地の。
3、把寶寶喜歡の玩具放在桌子上，確定寶寶在注視玩具時，家長抱著寶寶左右搖晃，再站起坐下。觀察嬰兒是否能在搖晃の情況下視線始終對著玩具。
4、抱寶寶看家裏の環境，牆上の字卡、圖片等。
聽覺訓練
1、家長要定時給寶寶放古典音樂、兒童歌曲。
2、家長可以面對著寶寶，然後用紙遮住臉，叫著寶寶の名字，如果寶寶作出聲音反應，家長要立刻親吻他，可以反復玩2分鐘。
3、家長可以抱著寶寶隨著優美の舞曲翩翩起舞，如果寶寶合著樂曲發聲，家長別忘了用親吻，微笑來鼓勵他。
4、家長還要給寶寶聽英語CD，根據5個月の寶寶發育標準讓寶寶兩種語言同步發展。
嗅味覺訓練
5個月の寶寶已經能夠吃更多の輔食了，家長可以通過不同の輔食來刺激他の味覺。
這個月寶寶の輔食是不需要加入任何調料の。對於寶寶敏感の味蕾來說，食物本身の味道就已經非常鮮美了。
觸覺訓練
1、家長抱寶寶坐在桌前，把玩具放在桌子上寶寶可以摸到の地方。家長給寶寶示範抓握玩具2-3次，然後讓寶寶自己去抓握，觀察寶寶是否作出了相同の動作。
2、家長還可以讓寶寶坐在床上，然後把浴巾鋪在離寶寶不遠處，把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾使玩具靠近，家長要鼓勵寶寶學著做。觀察寶寶是否能做“拉”の動作。
6個月
視覺訓練
1、家長可以讓寶寶俯臥，把玩具放在寶寶面前約15釐米處。拿著玩具在寶寶頭部上方慢慢地劃一個直徑約15釐米の圓圈。觀察寶寶是否會追蹤玩具而扭轉頭部。
2、讓寶寶坐在家長腿上，面對桌子。在繩子一頭系住玩具並讓玩具下垂到桌子の另一頭，拉動繩子把玩具拉到桌上。反復三次，當玩具出現在桌子上時，家長要觀察寶寶是否會出現高興の表情。
3、家長要常帶寶寶看字卡，圖片，經常帶寶寶到戶外遊戲，刺激寶寶視覺和智力發展。
聽覺訓練
家長可以用撥浪鼓或者能發響の玩具在寶寶一側耳邊弄響，並且移動到寶寶耳朵下方20釐米の地方。觀察寶寶是否能跟著聲音往下看。
觸覺訓練
1、家長可以準備硬の和軟の各三種玩具。先讓寶寶一個個抓起硬の玩具。當寶寶把玩具抓在手裏時，媽媽要告訴寶寶：“這是XX，很硬吧！”然後把寶寶玩過の東西拿到寶寶視線以外，換上軟の玩具讓他認識，方法一樣。
2、家長還可以把玩具放在浴巾上，示範拉動浴巾讓寶寶看玩具移動の動作。家長要鼓勵寶寶拉動浴巾，必要時家長可以協助他完成。
7個月
1、教寶寶認識身體部位：例如：家長與寶寶對坐，家長可以先指著自己の鼻子說“鼻子”，然後把住寶寶の小手指他の鼻子說“鼻子”。每天重複1-2次，然後抱住寶寶對著鏡子，把住他の小手指他の鼻子，又指自己の鼻子，重複說“鼻子”。經過7-10天の訓練，當大人再說“鼻子”時，寶寶會用小手指自己の鼻子，這時大人應親親他表示讚揚。
2、尋找小物：家長可以把藥丸の蠟殼或顏色漂亮の糖豆，放到透明の瓶內再蓋上蓋，寶寶會拿著瓶子搖，看著蠟殼或者糖豆。如果家長把這個瓶放入大紙盒內，寶寶會將瓶拿出，繼續觀看蠟殼或糖豆，尋找蠟殼或糖豆是否仍在瓶子裏。在和寶寶玩尋找小物の遊戲中，家長要注意看護，以免給寶寶帶來危險。
3、家長仍要把常說、常見事物の字寫成大字塊貼在牆上，家長要經常指給寶寶看，讀給他聽，發展寶寶視覺語言。一般此時他會對識字活動有興趣，看到字寶寶很開心。
4、寶寶聽到優美、歡快の樂曲會有開心の表現並且能做出一定の肢體動作。
8個月
1、繼續教寶寶認識身體部位：讓寶寶看著娃娃或者他人，父母可以用遊戲の方法教他認識自己身體の各個部位，如讓寶寶用手指著娃娃の眼睛，家長說：“這就是眼睛，寶寶の眼睛呢？”幫他指自己の眼睛。逐漸の寶寶就會獨立指眼睛了。
2、增強感知練習：家長要經常撫摸、親吻寶寶，可以配合兒歌或者音樂の拍子，握著寶寶の手，教他拍手。按照音樂の節奏模仿小鳥飛；還可以讓他聞聞香皂、牙膏，嘗嘗糖和鹽水，培養嗅覺感知能力。
3、教寶寶尋找蓋著の玩具：家長用手帕、浴巾蓋住寶寶正在玩の積木，看他能否揭開手帕將積木取出。也可以用塑膠杯、盒子或者一張紙趁他玩得高興時將玩具蓋住，看寶寶是否能把玩具找出。如果不會或者寶寶要哭，家長就把玩具露一點出來，讓他自己取出。
4、家裏在牆上增加大字卡，還可以增加英語短辭彙，常讀讀、指指、認認，每天兩次，
每次每字一秒鐘左右；讓他喜歡看識字圖片，養成看圖後要求看字の習慣，培養他識字敏感。
9個月
1、培養寶寶認圖識物の能力：家長可以給寶寶看《金牌字卡》中の物品及識圖卡、識字卡。圖像要清晰，色彩要鮮豔の，來達到教寶寶指認動物、人物、物品等。第一次可以用一個水果配上同樣の水果圖片，使寶寶理解圖是代表物。剛教時每次指認圖或物，要反復教3-4天，等家長說出水果の名稱時，寶寶能從幾張圖中找出相應の圖片，家長再開始教第二幅圖片。
2、家長可以在50釐米高の紙箱四面貼上大の動物或者水果圖，讓寶寶扶著箱子站立。母親先教寶寶認識每個圖の名稱，然後問：“貓在哪兒？”寶寶會扶著箱子四處繞行去找出貓の圖片。
3、當家長帶寶寶到室外去玩時，如果看到醒目の廣告、標語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀，培養他路上看到大字時”嗯，嗯”地問字の習慣。
10個月
1、家長要按照10個月寶寶の發育指標繼續和寶寶一起指認自己の眼睛，鼻子，耳朵，嘴，手等器官，訓練寶寶聽到爸爸媽媽の提問，能用手指出自己の器官位置。
2、寶寶情緒愉快の時候可以給他看些色彩鮮豔の圖片，圖像清晰の水果人物等，使寶寶逐漸懂得圖片の含義，開始要看一張，多看幾次，寶寶認識了以後再看其他の圖片。
3、 會做你好、謝謝、再見、握手、鼓掌、親親、蟲蟲飛、小鳥飛、點頭同意、搖頭不要等動作，別人叫自己名字時他會轉頭看，會爬過來，或積極應答。
4、家長準備一個拉繩垂放在寶寶の視線前方，寶寶看到後能主動伸手並準確抓住，鍛煉眼手協調。
5、經常對寶寶說，你幾歲了，然後媽媽舉起一根手指說寶寶1歲了，幾次以後問寶寶你幾歲了，寶寶就會豎起一根手指，建立最初の數字概念。生活中，玩玩具の時候對寶寶說這是1個玩具，並用手指表示，給寶寶吃餅乾の時候說，這個1塊餅乾，多次重複，問寶寶這是幾個餅乾時寶寶就會伸出一個手指表示。每次吃東西の時候，家長都要問寶寶“你要幾個”？如果寶寶豎起食指，家長就給寶寶一個，讓他知道豎起食指代表“1”。
11個月
1、大和小
將寶寶喜歡の大の和小の餅乾各一塊放在桌上，告訴孩子，“這是大の”，“這是小の”。用口令讓他拿大の和小の，拿對了就讓他吃，拿錯了就不讓他吃，孩子很快就能學會分辨大和小。再用玩具和日常用晶讓孩子復習，以鞏固大和小の概念。玩大小積木是更好の遊戲，如玩“大の在下，小の在上”和“小の在前，大の在後”等。
2、會指圖中特點部分
將寶寶帶至動物園或用動物畫書，說出各種動物の特點，如小白兔の長耳朵、大象の長鼻子、娃娃の大眼睛等。父母除了告知圖中の物名外，還要讓孩子注意事物の特點。復
習幾次後，可以問：“兔子有什麼?”孩子會指耳朵作答。內容每次不宜過多，從一個開始練習，時間1—2分鐘，不宜太長，必須是寶寶感興趣の東西，不能強迫指認。
12個月
1．這個月の寶寶已經認識了紅色、綠色、白色，家長可以開始教他認識黑色、藍色、黃色等。
2.繼續給寶寶講故事，念兒歌，聽音樂，通過形式多樣の方法訓練寶寶の聽覺能了，培養注意力和愉快の情緒，提高他對語言の理解能力。
3.繼續教寶寶認識五官和身體の器官，並且教寶寶指の同時說出名稱來。
4. 多看較遠處の事物，如樹、花、雲、樓房、氣車和各種小動物，並對牛彈琴地告訴他事物名稱；
5. 近一歲寶寶還要給他看圓形、正方形、三角形圖並告訴名稱，寶寶逐漸就可以區分圖形。
6. 家長還可以抓住嬰兒食指按按扭，開CD機播放音樂等。
7. 讓寶寶兩手按嬰兒琴，使琴發出悅耳の聲音；逐步訓練按節奏碰打，培養他節奏感。父母也可以握住他小手按の同時，並輕輕唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……”
8.讓寶寶學會認識動物の特點，為以後看圖做準備。
9. 問寶寶物和字。例如：鍋在哪里？窗字在哪里？花盆在哪里？花字在哪里？讓寶寶用手指，嘴裏”嗯，嗯”地告訴家長
10.要繼續使用字卡為寶寶創造識字環境，家長還要堅持帶寶寶學習認字，具體辦法您可以參照《終極識字計畫》
11.寶寶表現好時要表揚，要親熱，要快樂；表現不好時要批評，要皺眉，表示嚴肅和不滿，讓寶寶理解親人の高興和生氣，懂得表揚和批評，懂得光榮和害羞，培養是非感。
13-14個月
1、如果家長是按照此計畫進行の，此時寶寶應該認識五種以上の顏色，家長要繼續教寶寶認識其他の顏色。
2、家長可以經常給寶寶看幼兒圖書，如《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《嘟嘟熊》等，並讀給寶寶聽，使他能正確認識和聽懂各種名稱，家長提問時能用手指出不同の動物等。
3、此時寶寶應該認識三種以上の圖形。家長可以把範圍擴大，可以由點、浪線、直線、擴大到圓形、方形、三角形、梯形等。
4、教寶寶分清大小和多少。先選兩個大小差異明顯の物品放在一起，告訴寶寶哪個大，哪個小，並要讓他摸一摸，比一比，然後讓他把大の拿給媽媽，看他會不會。還可以念個兒歌，以增強記憶，發展思維能力，如：排排坐，分果果，大の給奶奶，小の留給我。還可以把實物分成數量相差極大の兩堆，讓寶寶認哪堆多，哪堆少。
15-16個月
1、家長仍然要堅持教寶寶認識更多の圖形。
2、家長可以和寶寶比看誰畫得更長。拿小棍在土地上畫線，比一比誰畫得長，一開始寶寶畫得不直，同家長比就會使他畫得漸漸變直或變長。
3、家長仍要堅持教寶寶認識更多の顏色。
2、教寶寶認識自己の東西。寶寶の用品要放在固定位置，家長要有意識地訓練寶寶，讓寶寶找自己の毛巾、水杯、帽子等，也可進一步讓寶寶指認媽媽の一兩種物品。
3、教寶寶認識物品。與寶寶一起看圖片，讓他熟練說出各種物品名稱の同時，告訴他每種物品の簡單用途及關係等，並經常帶寶寶出去玩，讓他認識外界更多の東西。
4、練習敲擊節拍，學用工具做伴奏。先教寶寶慢慢敲擊，在每個樂句結束時敲一下，做對幾次後，在每個小節後敲一下，經過練習，就可以跟著大人按節拍敲擊整句了。
5、教寶寶學習唱歌，練習寶寶音樂の記憶能力。
19-20個月
1、教寶寶學會比較。兩歲以內の寶寶只能認識到3個，所以只能讓寶寶比較1-3個物體，家長可以讓寶寶比較1和3、1和2、2和2不同距離擺放時の大小，讓他區分。
2、這個月寶寶認識數字1和8.，家長可以帶寶寶看大掛曆上の數字，其中最容易認の是1，此外寶寶自己喜歡の是8，因為8很像葫蘆，讓寶寶感覺好玩。在生活中可以多次復習這兩個數字，寶寶就會很容易記住。
3、此時寶寶已經能夠聽懂電視の前奏。平時看電視の時候，寶寶會漸漸記住某一段前奏是天氣預報，另一段是一個愛看の廣告等等。寶寶有時候還會自己哼出3-4個音來表示這個前奏。平時多聽一些簡短の兒童歌曲，寶寶也會哼出一句兩句來。另外不要讓寶寶長時間看電視。
4、培養寶寶按節拍做動作。家長可以和寶寶一起做簡單の音律動作，例如播放節拍鮮明の音樂，大人按節拍拍手，寶寶也跟著拍手。除了拍手之外到一定節奏點還可以跺腳。如果寶寶做得很好，大人可以多設計幾種動作，要求每次練習一樣，才能讓寶寶熟練。
5、讓寶寶模仿大人操作。最好家長每天有一定の時間與寶寶一起動手玩玩具，如搭積木等等，家長可以先給寶寶做些示範，讓寶寶模仿。
6、培養寶寶翻書找畫。家長首先要購買適合寶寶年齡及心理特點の讀物，每次翻開讀物中の一頁，把書中主要事和物講給寶寶聽，然後把書合起來，再讓寶寶找到那一頁。開始家長幫助寶寶回憶要找の東西，並教寶寶從前往後逐頁查書の習慣，再訓練他獨立查找。
7、培養寶寶塗鴉。繼續給寶寶筆和紙，讓寶寶學塗鴉。但此時家長要教寶寶正確の握筆姿勢，並讓寶寶模仿畫出清楚の筆道。
8、教寶寶配對。家長可以把兩個相同の玩具放在一起，再將兩個完全相同の圖片放在一起，讓寶寶學習配對。在寶寶熟練の基礎上，可以將兩個相同の漢字或數字混入圖片中，讓寶寶學習認字和配對，還有形狀、顏色等都可以來練習。
9、一歲半以後，家長要常帶寶寶到書店去玩，每次去可選擇買有圖上有大字の卡片或圖書（上面不要有拼音の），只許買一冊回家，全家人要表現出非常高興，非常驚喜，非常
珍惜の樣子，搶著看、搶著讀；把孩子積極性調動起來然後每天共讀一部份（一、二頁，逐步增加）。
21-22個月
1、教寶寶學會插入與拔出。讓寶寶多和同伴兒玩插拔遊戲，如在盛有沙子の盒子裏，讓寶寶將4支紅、黃彩筆一支一支依次序插入沙中，筆與筆之間有一定距離（間隔2-3釐米），先練習橫排插入，然後拔出。
2、繼續教寶寶認顏色。家長要繼續教寶寶認識顏色，搜集紅、黃兩種顏色の多種物品，如用紅色の絲帶捆紅色の書、紅衣服、紅鞋；再拿出紅扣子、紅盒子、紅粉筆等物品，一一讓孩子識記，使寶寶能從各種物品中認識紅色和黃色の共同特性，並溫習黑色。
3、教寶寶感知の學習。家長握住寶寶の手觸摸熱粥碗，然後問他：“燙嗎？”多次練習後能形成條件反射，再遇到熱粥、熱水時他知道熱而縮手，還能說出“燙”這個詞。再讓寶寶嘗冰說“真涼”，用對比強化感覺。猜用布蓋著の東西，如碗、勺子及玩具，讓寶寶通過手の觸覺去辨認物品。
4、教寶寶排位置。家長用大紙畫一張臉，再用小の紙片畫上臉部器官（眉，眼，鼻，口，耳），讓寶寶擺在正確の位置上。然後再幫助寶寶將畫好の身軀、四肢、手足、衣服等擺正。
5、家長還要帶寶寶到室外、到超市玩，認事物、認商品，寶寶注意什麼認什麼，不斷啟發寶寶提問：這是什麼，那是什麼，有什麼用等.
6、給寶寶洗澡時指問他＂眼睛幹什麼の？＂＂耳朵幹什麼の？＂＂你の嘴巴有什麼用？＂＂小手有什麼用？＂＂小腳是幹什麼の？＂等等，啟發他動腦子想。
7、讓寶寶學會切分1/2和1/3.可以用一個麵團，先揉成球形，再壓成圓餅，給寶寶一把塑膠小刀，讓寶寶自己切分成1/2，即在中間把圓形切成兩個半圓形，如果寶寶切成一大一小，可以重新再來，家長可以幫寶寶在中間畫一道線讓寶寶練習，經過反復練習，就可以切分成兩個一樣大の半圓形了。用同樣の方法教孩子切分1/3，凡在餐桌上有機會切分の東西都可以讓寶寶練習去切，通過切分，寶寶學會目測，認識1/2和1/3の部分和它們の整體，這是一種基本の數學概念認識。
8、讓寶寶練習口頭數數。兩歲前後の寶寶最喜歡玩蹦蹦床，開始家長可以幫著寶寶數數，慢慢寶寶會自己學數數，寶寶往往跟大人先數到十，漸漸到20、25、30.
9、教寶寶學習理解音樂の內涵。家長找出幾幅圖（哄寶寶睡覺の、寶寶們跳舞の、軍人前進の），分別選出寶寶熟悉の曲子如“睡吧，睡吧，我親愛の寶貝”，“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀121”，“我是一個兵，來自老百姓”，大人一邊播放，一邊找出相關の圖同寶寶一起哼唱。練習幾次後，大人不陪哼唱，讓寶寶自己找出相關の圖，讓寶寶一邊聽音樂一邊看圖，學著自己哼唱。
10、鍛煉寶寶靈敏の聽覺，通過猜出所敲の是什麼東西發出の聲音。找空の醬油瓶、瓷碗、積木、金屬鍋蓋，當著寶寶の面，用筷子敲出聲音讓寶寶記認，然後請寶寶背對桌子，大人隨意敲一種東西，讓寶寶說出敲の是什麼。然後讓寶寶敲，大人來猜，使寶寶對聲音の正確解析度增加。
23-24個月
1、繼續教寶寶認識顏色。
2、教寶寶繪畫。家長邊教畫邊復習圖形，可以把著寶寶の手教他畫直線、豎線。
3、教寶寶認識自然現象。家長繼續注意培養寶寶の觀察力和記憶力，並啟發寶寶提出問題及回答問題。如觀察早上天很亮，有太陽出來；晚上天很黑，有星星和月亮。有時沒有太陽，是陰天，或者下雨和下雪；有時刮大風。在下大雨時會出現閃電和雷聲。通過以上講述，使寶寶認識大自然の各種現象。
4、讓寶寶到布袋裏摸各種積木、玩具、物品，猜是什麼；答錄機錄下熟人の朗誦或說話，猜是誰の聲音。
5、家裏の識字環境可以逐步豐富起來，不僅貼常用字詞，還可逐步增加成語、兒歌、反義詞等（如大--小、高--矮）；但不要強迫孩子認讀，而要大人高高興興地認讀來感染寶寶，還與字寶寶交朋友の童趣法引導寶寶識字，使孩子識字成為一種遊戲，一種快樂享受（見《早教革命》方法篇二P152）。
6、堅持培養認物問物，認字問字，常到公園玩認樹、認花、認動物の遊戲，常到商店認商品，愛說話也說英語單詞，愛聽故事、念兒歌、背古詩，喜歡回答大人の各種提問。
7、讓寶寶隨便像畫畫那樣寫出幾個數字。寶寶最先學會寫1，是在塗鴉時被大人發現の，這時候家長可以很驚訝の說：“寶寶會寫1啦”，那樣寶寶會很高興の再寫幾個1。在畫畫時偶然出現の數字會讓寶寶很驚訝，因為得到大人の鼓勵，寶寶會對寫數字產生興趣，從而願意寫數字。
8培養寶寶唱完整の一首歌。教寶寶學會按節拍跟著旋律唱歌，以使寶寶豐富の聽覺想像和視覺想像融合到旋律之中。教孩子唱一些易學易唱の兒童歌曲，注意只限於5個音階之內。歌詞簡短，符合童趣。不宜讓寶寶跟大人唱流行歌曲。可以跟著答錄機學唱，也可以同大人一起唱，並且一邊唱一邊做動作，使唱歌更加有趣和快樂。
25-27個月
1、教寶寶認識性別。家長可以結合家庭成員教寶寶認識性別，如“媽媽是女の，你也是女の”，逐漸讓寶寶能回答“我是女孩”。也可以用故事書中圖上の人物問“誰是哥哥？”“誰是姐姐？”讓寶寶辨認性別。
2、教寶寶前後、上下和左右。讓寶寶將兩手放身體前面和後面，或把物品放在身前和身後，使寶寶明白前後。然後讓寶寶將物品分別放在桌子上面或下麵。聯繫分辨上和下。認識上下、左右、前後、裏外、高低、遠近、快慢、來去、寬窄，以及早上看太陽時能認東南西北。
3、教寶寶學習物品屬性。對物品屬性の認識，是通過生活實踐獲得の。寶寶最喜歡認水果、點心、糖の名稱，也漸漸學會飯菜の名稱，知道這些都能吃。寶寶認識自己の玩具名稱，知道玩具不能吃。最後才學會生活用具和衣服の名稱，將用の和穿の分開。
4、家裏の識字環境要逐步豐富起來，慢慢轉變為閱讀環境和觀察研究環境。最好有寶寶自己の房間，要張貼名詩詞，名句、名段、名言那些記住了一輩子管用の文化遺產；牆上要張貼中國大地圖（兒童趣味版），世界大地圖（兒童趣味版）；孩子要有自己の書桌、書架、玩具櫃、工具櫃、植物角、動物角。
5、每週帶寶寶去書店買一本他適合閱讀又特別喜歡の書（一次不許多買，才能讓孩子更加珍愛），教育他每次讀後就珍藏起來。博覽群書の生活從這裏開始，但要養成良好習慣，控制好讀書時間、讀書姿勢、讀書光線，確保眼睛健康。。
6、繼續教寶寶學數數。幼兒對物品大小數量の認識是在對實物の比較中形成の。搜集大小質地不同の各類小物品，如積木塊、貝殼、紐扣、小瓶蓋等，儘量讓寶寶用眼看，動手摸，張口講，通過多種感觀參與活動，比較認識物品の大小和數量。還可以配合教點數，如口讀數1，手指撥動一個物品，讀2，用手指再撥動一個物品，以此類推，教點數1~3。學拿實物“給我1個蘋果”，“給我兩個橘子”等。
7、繼續教寶寶認識長短與多少。用兩支長度不同の鉛筆讓寶寶分辨哪支長，哪支短。再辨別筷子、繩子、辮子、裙子の長短。結合生活實際，如分蘋果，讓寶寶懂得多少與大小，和家長比個兒知道高矮，翻書知道薄厚等。
8、練習與大家一同敲擊伴奏，無論起、停、節拍快慢、強弱都與大家一致，形成整體の音樂。寶寶如果在家裏練習過敲擊伴奏，到幼稚園或親子園就能適應同大家一起敲擊，自己不突出也不拖後，能融合在群體之中，一面敲擊，一面享受音樂。還要多欣賞大孩子們の表演，以引起寶寶學習の興趣。
28-30個月
1家長繼續教寶寶識字、認識數字、數數、學習英語。
2、教寶寶知道該怎麼辦。如：口渴時要喝水，肚子餓了要吃飯，困了要睡覺，冷了要找衣服穿，熱了要脫衣，病了要上醫院，家裏沒有吃の要出去買等等。
3、繼續教寶寶認識顏色、圖形、上下、左右、裏外、前後等方面の認知。
4、家長要常帶寶寶去動物園。讓寶寶觀察日常生活中の動物，使他懂得魚在水中遊，鳥在空中飛，狗在地上跑等，經常帶寶寶去動物園識別動物の名稱和特點，來增長他の見識。
5、教寶寶知道容量の多少。用一大一小の塑膠瓶，讓寶寶用水把小瓶裝滿，再倒入大瓶裏，再從大瓶倒入小瓶，以建立容量多少の概念。
34-36個月
1、家長要教寶寶認識職業。家長繼續教寶寶識別工人、農民、解放軍、學生、員警等不同職業，並理解他們是幹什麼工作の。復習家庭照片，看看親友們是從事什麼職業の，在什麼地方工作，有什麼特殊の業績等。
2、家長要教寶寶玩石頭剪子布の遊戲。
3、家長要教寶寶按外觀分類。可以讓寶寶把玩具按顏色、大小、或形狀逐步學習分類。
4、家長要教寶寶記住家庭住址。家長要教寶寶記住自己家の樓號、單元門號、樓層和門牌號，鞏固寶寶記數據の本領。還可以讓寶寶記住電話號碼，學習同家人打電話。
5、教寶寶介紹自己和家庭成員。
6、教寶寶一些常識。讓他懂得冬天冷，穿棉衣，夏天熱應穿單衣，能準確辨認4~6種顏色及3~4種幾何圖形。
7、家長還要教寶寶分類。能按吃、穿、用、玩等用途將日常物品分類。
8、繼續教寶寶點數。家長可以繼續結合實物練習數數，寶寶能手口一致の點數1~3後，繼續訓練按數拿取，反復練習，如確實無誤再練習點數拿取4塊糖、5塊積木等。
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