骨干教师培养实施方案

名校要有名师来支撑，学生的成功来自教师的成功。为了全面提高教师素质，促进其专业化发展，造就一支师德高尚、业务精良的骨干教师队伍，推动学校的教育改革和发展，把学校的教育教学工作推上一个新的台阶，经研究决定，启动培养跨世纪骨干教师“名师工程”。 一、组织领导：

学校学科骨干教师领导小组： 组长：刘鹏

副组长：柳伍飞、占丰忠、罗来俊 组员：毛海波、陈云龙、吴益荣 二、基本条件

1、具有较高的师德修养，师德高尚，教书育人。

2、具有先进的教育理念，认真学习并掌握教育学、心理学理论，确立科学的学生观和全面的质量观。

3、具有扎实的教学基本功，教学质量较为显著。

4、具有一定的教育科研能力，善于总结经验，撰写论文、教育教学反思；能独立制作教学多媒体课件；

5、能胜任循环教学工作。 三、培养目标：

期间，力争培养3--5名校级骨干教师，1名市级各类骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀）。 四、具体要求：

1.能胜任至少一个循环，并能承担起校内有关大型活动的组织、筹划工作；

2.有一年以上班主任工作经验，所带班级班风正、管理效果好； 3.在校以上评优课或基本功竞赛、教学大比武等业务竞赛中获奖（其中校级必须是二等奖以上），每学年至少上一节校级以上公开课；

4.能承担校级以上（含校级）的研究课题，并取得一定的成果，每学期能独立制作一个高质量的多媒体教学课件； 五、培养措施：

1、骨干教师实行集体辅导与个别指导。

2、不同类别骨干教师可自行拜请学校专家、骨干作为自己的“导师”，建立长效培养机制。

3、建立学习型组织，开辟青年教师论坛，围绕学校教育改革工作中的热点问题，进行专题研讨，促进其专业化发展。

4、开展校本培训，培训的目标是培养适应现代化教育需要的研究型教师，运作的基本程序：分类定向、专家指导、专题研修、成果展示、反思总结。 六、骨干教师待遇：

1、骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度评选一次优秀骨干教师，给予适当奖励。

2、优先推荐参加县级以上的骨干教师评选。 3、优先提供外出学习、进修等机会。