—2012、2、13（一） 《幼儿园教育指导纲要》实施细则—艺术领域 一、音乐方面： 唱歌的目标 小班喜欢学唱歌曲
中班自然愉快地唱歌，学习运用正确的唱歌姿势 大班会自然、愉快地唱歌 音乐伴随下动作的目标
小班愿意在音乐伴奏下做动作
中班能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈 大班会自然愉快地表演，愿意在他人面前表演 音乐欣赏的目标
小班学习欣赏简短的儿童歌曲及乐曲
中班喜欢听音乐、看表演，欣赏中外儿童艺术作品 大班能欣赏他人的艺术表现，理解美的多样性 节奏乐的目标
小班学习用1-2种打击乐器打击出不同的节奏
中班能随音乐做乐器演奏，学习运用正确的演奏乐器方法 大班学习在音乐伴奏下用打击乐器齐奏、轮奏、合奏 二、美术方面： 小班目标
学习欣赏色彩鲜明、具有童趣的艺术作品、玩具、动画片 喜欢绘画活动，对色彩感兴趣 能用自己喜欢的颜色大胆图图画画，表达自己的想法 愿意尝试使用各种新材料 喜欢用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现，体验其中的乐趣 中班目标
愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画 喜欢与同伴交流自己的作品，分享创造的快乐 喜欢利用身边的各种材料或废旧物品制作玩具 大班目标
能独立地运用自己喜欢的艺术形式表达自己的情感、理解、想象 愿意在他人和集体面前表演或展示自己的作品，并能欣赏他人的艺术表现 能创造性地使用自然物或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作 运用各种美术工具进行绘画 三、艺术领域指导要点中应避免的问题：
1、要克服单纯地进行音乐、美术等技能技巧的训练、注重艺术活动的结果，而忽视儿童情感体验和态度培养的倾向。
2、避免用统一的标准要求儿童达到同样的艺术表现结果。对有艺术天赋的儿童要注意发展他们的艺术潜能。
3、避免对儿童的艺术作品和表演予以否定、限制或干涉。
4、注意在艺术活动中要保护儿童的嗓音，保护儿童的身体，避免儿童做超负荷、超难度的动作，防止四肢拉伤。 四、问答题：
1、艺术领域的总目标是什么？（三条） 答：（1）能出不感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验（ 3） 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 2、艺术领域的指导要点是什么？（六条） 答：（1）充分发挥艺术教育的情感教育功能。
艺术教育是实施美育的重要途径。学前儿童艺术教育应注重激发儿童表现美、创造美的情趣，使其在丰富的表现活动中自由表达与体验，提高其表现力、创造力，最终促进其健全人格的形成。 （2）丰富审美经验，激发儿童表现、创造的兴趣。
教师应结合儿童的生活实际，丰富其感性经验。通过多种形式为儿童提供文化、艺术欣赏的机会，帮助儿童在生活中，感受自然、周围环境中的美和艺术作品的美。 （3）为儿童提供多种自我表现和艺术创造的机会
在丰富多彩的艺术活动中，鼓励儿童运用自己喜欢的方式，按照自己的想象和直觉，抒发、表达自己的情感与体验。
（4）帮助每个儿童获得艺术活动的快乐 。
要尊重每个儿童在艺术活动中的兴趣和需求，承认和接纳其不同的艺术表现水平，在鼓励其大胆表现的同时，针对儿童的发展状况和不同需求，对表现方式和表现技能给予适时、适当的指导，使每个儿童都能充分感受到艺术活动的快乐，获得成功的体验。 （5）支持儿童富有个性、创造性的表达
在评价儿童的艺术表现和作品时，应接纳和肯定儿童独特的审美感受和表现方式，并提出适合其水平的建议，激发和保护儿童的表现欲与自信心。 （6）为保证艺术活动的开展，提供充分的时间、空间、材料。 教师应充分挖掘周围环境的教育价值，创设欣赏美、表现美的氛围，提供多种有利于儿童表现的物质条件，支持和鼓励儿童随时选择自己喜欢的材料、形式、方法进行艺术创造。 试 卷
—2012、2、13（一） 《幼儿园教育指导纲要》实施细则—艺术领域
一、 音乐方面： 唱歌的目标
小班喜欢 歌曲
中班 地唱歌，学习运用正确的 大班 自然、愉快地唱歌 音乐伴随下动作的目标
小班愿意在 下做动作
中班能随音乐做 、 、自由 大班会自然愉快地 ，愿意在 面前表演 音乐欣赏的目标
小班学习欣赏 的儿童歌曲及乐曲
中班喜欢听 、看 ，欣赏 儿童艺术作品 大班能欣赏他人的 表现，理解 的多样性 节奏乐的目标
小班学习用 种打击乐器打击出 的节奏
中班能随 做乐器演奏，学习运用 的演奏乐器方法 大班学习在 伴奏下用打击乐器 奏、 奏、 奏 三、 美术方面小班目标
学习欣赏 鲜明、具有 的艺术作品、玩具、动画片 喜欢绘画活动，对 感兴趣 能用自己喜欢的 大胆图图画画，表达自己的 愿意尝试使用各种 材料 喜欢用 、折 、 、剪 、 等方法自由地表现，体验其中的乐趣 中班目标
愿意尝试使用各种 、工具和 ，进行 、拆卸、 和绘画 喜欢与同伴 自己的作品，分享 的快乐 喜欢利用身边的各种 或 物品制作玩具 大班目标
能独立地运用自己喜欢的 形式表达自己的 、 、想象 愿意在他人和集体面前 或 自己的作品，并能 他人的艺术表现 能 地使用自然物或 材料进行泥工、纸工、玩具制作 运用各种 工具进行绘画
三、艺术领域指导要点中应避免的问题：
1、要克服 地进行音乐、美术等 的训练、注重艺术活动的 ，而忽视儿童 体验
和 培养的倾向。
2、避免用 的标准要求儿童达到 的艺术表现结果。对有艺术天赋的儿童要注意发展他们的 。
3、避免对儿童的艺术作品和表演予以 、 或 。 4、注意在艺术活动中要保护儿童的 ，保护儿童的 ，避免儿童做超 、超 的动作，防止 拉伤。 四、问答题： 1、
艺术领域的总目标是什么？（三条） 答：（1） （2） （3） 2、
艺术领域的指导要点是什么？（六条）请做具体解释 答：（1）充分发挥艺术教育的 教育 。 （2）丰富 经验，激发儿童 、 的兴趣。 （3）为儿童提供 自我 和艺术 的机会。 （4）帮助 儿童获得艺术活动的 。 （5）支持儿童富有 、 性的表达
（6）为保证艺术活动的开展，提供 的时间、空间、材料。
1、大小便后，小班教师要 幼儿整理好衣服，中班教师要 幼儿便后衣服是否 ，大班教师要 幼儿入厕后 情况 2、洗手时，小班教师要 幼儿洗手的 和 ，并检查 ；中大班教师 并 导幼儿按 洗手
3、学习习惯，小班幼儿要 坐姿，双手 ；中大班幼儿要 ，双手 ， 。 4、手帕的要求，小班要 使用手帕，中班要会 使用手帕，大班要 带手帕，并知道 5、午睡脱衣：小班教师要 幼儿脱衣服， 放指定的地方，中班教师要 幼儿 地脱衣服，放在 的地方；大班教师检查幼儿 及 的情况
6、起床后，小班幼儿要在老师的 学会 ；中班幼儿要在老师的 下会叠被，整理床铺；大班幼儿要在起床后会 ， ，会 和 7、游戏后收拾玩具，小班幼儿要在老师指导下 ，中班幼儿会 教师 ，大班幼儿在老师的指导下，学会 8、离园时，小中大班教师要注意 是否整齐，脸、手是否干净，特别是大班教师要给予幼儿适当的
9、入园时整理衣物，小班在 整理自己的衣物，中班在 ，大班会 ，小中班的教师要 ，大班教师要做好 10、
入园时自然角，小班在 照顾自然角，中班 在 照顾自然角，大班会 自然角（给 浇水、饲养 、 等）
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