正交试验设计常用正交表

1) 试验编号：1、2、3、4

任意两列间的交互作用为另外一列。

2) 试验编号：1、2、3、二列间的交互作用表：1列2号-3号 2列3号-2号 3列2号-1号 4列6号-5号 5列4号-7号 6列7号-6号 7列5号-4号

3) 试验编号：1、2、3、表头设计： 列号 因子数 1.A 2.B

4、5、4、5 6、7、8 3.A×B 4.C 5.A×C

4) 试验编号：表头设计： 列号 因子数 1.A 2.B 3.(A×B)1 4.(A×B)2 5.(A×B)3 6.E

5) 试验编号：5) L ___.

215) n Table

、2、、2、3、4、3、4、5 5、6、7、8、9 11

In this table。the numbers in the first row and first column represent the ns of the columns being analyzed。The numbers in the cells ___.

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Paragraph 1: ___.

Paragraph 2: The numbers in the first row and first column represent the ns of the columns being analyzed。The numbers in the cells ___.

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215)表头设计

本文介绍了一种(215)表头的设计方法，该方法可用于试验数据的记录和分析。设计方法基于组合数学中的子集设计理论，通过选择合适的子集，可以减少试验次数，提高试验效率。

试验设计

在试验设计中，选择合适的子集是非常重要的。在本文中，我们使用了一种名为“乘积矩阵”的方法来选择子集。该方法基于二元乘积，即将每个因子的水平与其他因子的水平相乘，得到一个新的因子水平。

实验结果

通过使用本文介绍的(215)表头设计方法，我们成功地完成了一系列试验，并获得了准确可靠的数据。这些数据可以用于进一步的分析和研究。

结论

本文介绍了一种基于子集设计理论的(215)表头设计方法，该方法可以减少试验次数，提高试验效率。通过选择合适的子集，我们可以获得准确可靠的试验数据，这些数据可以用于进一步的分析和研究。

试验1：本研究旨在探讨XX对YY的影响。参与者为XX年龄段的健康人群，共计100人，随机分为实验组和对照组。实验组接受XX干预，对照组接受安慰剂干预。结果显示，实验组的YY水平显著高于对照组，表明XX对YY具有积极影响。

试验2：本研究旨在探讨XX对ZZ的影响。参与者为XX年龄段的患者，共计50人，随机分为实验组和对照组。实验组接受XX干预，对照组接受常规治疗。结果显示，实验组的ZZ水平显著低于对照组，表明XX对ZZ具有负面影响。

试验3：本研究旨在探讨XX对YY和ZZ的影响。参与者为XX年龄段的健康人群，共计200人，随机分为实验组和对照组。实验组接受XX干预，对照组接受安慰剂干预。结果显示，实验组的YY水平显著高于对照组，ZZ水平显著低于对照组，表明XX对YY和ZZ都具有积极影响。

试验4：本研究旨在探讨XX和YY的联合作用对ZZ的影响。参与者为XX年龄段的患者，共计80人，随机分为4组：单独接受XX干预组、单独接受YY干预组、接受XX和YY联合干预组和对照组。结果显示，接受XX和YY联合干预组的ZZ水平显著低于其他组，表明XX和YY具有协同作用，可以降低ZZ水平。

试验5：本研究旨在探讨XX对AA和BB的影响。参与者为XX年龄段的健康人群，共计150人，随机分为实验组和对照组。实验组接受XX干预，对照组接受安慰剂干预。结果显示，实验组的AA水平显著降低，BB水平显著升高，表明XX对AA和BB具有相反的影响。

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