二、积累（21分）
1．（4分）根据拼音书写词语，并给加点字选择正确的读音。
山水滋万物，古城证千秋。古城之美，不独在山水，更在人与山水的和谐共处和hē 护对于传承优秀文化的zī zī bù juàn 。坚持科学发展，执著古城保护，历史遗存，挖掘艺术瑰 （A．guī B．guì）宝，体现出长远的历史眼光和从容．的文化气度。我们坚信，jǐn 绣山川将更加娇媚，千年府城将永远不老。 2．（9分）古诗文名句积累。
（1） ，切问而近思。（《论语•子罕》） （2）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》） （3） ，失道者寡助。（《孟子》两章） （4）自在飞花轻似梦， 。（秦观《浣溪沙》） （5）只恐双溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》）
（6）诗意俯拾皆是，只要有心寻访。看到山家秋晚，夕阳余晖，我们会想起王绩《野望》的①“ ， ”；看到春草初出，若隐若现的早春风光，我们会想起韩愈《早春呈水部张十八员外》的②“ ， ”； 二、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）
3．（2分）中考在即，A同学仍然沉溺于网络游戏中不可自拔，请你从下列诗句中选择一句来劝勉他，你会选择（ ）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．但愿人长久，千里共婵娟。 C．少壮不努力，老大徒伤悲。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 三、填空题（共1小题，每小题6分，满分6分） 4．（6分）解释下列加点的词语。 （1）两股战战 ．（2）春和景明 ．（3）媵人持汤沃灌 ．（4）马无故亡而入胡 ．
（5）香远益清 ．（6）小大之狱 ．三、阅读（56分）（一）名著阅读（9分）
5．（3分）下列有关名著内容的表述，正确的一项是（ ）
A．《童年》中为外祖父干了一辈子活的老匠人格里戈里在眼睛快瞎了的时候被外祖父解雇，最终双目失明沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难过。
B．《海底两万里》中的尼德•兰是有博爱之心的勇士，他看到印度采珠人被鲨鱼袭击，就奋不顾身地拿匕首和鲨鱼进行搏斗。
C．《格列佛游记》中格列佛在大人国的第三年，陪同国王巡视边疆，由于思乡心切，他便请假回到了英国。
D．《小王子》中是蛇告诉了小王子一个秘密：用心去看才看得清楚。 五、解答题（共2小题，满分6分）
6．（3分）阅读下面的名著片段，结合自己的阅读积累，完成题目。
下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色．的落日印记，我问道，“我该怎么办？”
我心灵的回答﹣﹣“立即离开”﹣﹣是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。” 片段中的“我”是 ，为什么要决定离开桑菲尔德？
7．（3分）《儒林外史》中六合的翰林院侍读高老先生说杜少卿是“杜家第一败类”，而迟衡山却称杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”，你更倾向于哪一个评价？为什么？请结合具体事例阐释你的观点和理由。 （二）文学作品阅读（16分）
8．（16分）阅读下面文章，完成下列各题
失根的兰花 陈之藩
①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园，校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地，除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，还有闪烁着
如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧。
③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些花简直没有两样，然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。不知为什么，我总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是殿宫阶台，或亭阁栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也落了。泪，不知为什么流下来。 ④十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与家乡完全相异的事物，也见过完全相同的事物，同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的。我只是感到新奇，并不感觉陌生；到了咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭中捡过与香山上同样红的枫叶，我也曾在蜀中看到与太庙同样老的古松，我也并未因而想起过家，虽然那些时候，我穷得像个乞丐，而胸中却总是有嚼菜根用以自励的精神，我曾骄傲地说过自己：“我，到处可以为家。”
⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开那片桑叶，等到离开国土一步，就到处均不可以为家了。
⑥美国有本很著名的小说，里面穿插着一个中国人，这个中国人是生在美国的，然而长大之后，他却留着辫子，说不通的英语，其实他说英语说得非常好。有一次，一不小心，将英文很流利地说出来，美国人自然因此知道他是生在美国的，问他，为什么偏要装成中国人呢？他说：“我曾经剪过辫子，穿起西装，说着流利的英语，然而，我依然不能与你们混合，你们拿另一种眼光看我，我感觉痛苦……”
⑦花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，家乡土地之芬芳，故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘图。
⑧在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。
⑨古人说，人生如萍，在水上漂流，那是因为古人从未出国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可依，萍总还有水流可藉。以我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。
（有删节）
（1）下列对文章理解不正确的一项是
A．这篇散文和余光中的《乡愁》都运用了比喻的手法，借具体的形象表达了对祖国、对故乡的深深思念。
B．前3段因眼前的花想到故乡的花花朵朵，触动了自己的乡愁。于是，泪，就不可抑制地流下来了。自然而然，顺理成章。
C．作者在未离开祖国时，可以做到“到处可以为家”；而到了美国，情感突然变了，变得到处都不可以为家了，可见人的情感变化之大，有时很难说清楚。
D．第⑥段写到美国有本很著名的小说中穿插的那个中国人“偏要装成中国人”的根本原因是美国人的异样的眼光让他感到痛苦。
（2）第⑤段画线句“在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西”，这种说法矛盾吗？说说你的理解。 （3）结合语境，品味文中第⑧段画线语句。
（4）第⑨段作者为何会产生“人生如絮”之感？其中蕴含了作者怎样的感情？ （三）非文学作品阅读（13分）
9．（13分）阅读下面图片《聚焦“限塑令”九年之痛》，完成下列各题。
（图片来源：新华网数据新闻部）
（1）下列对图片内容理解不正确的一项是 ．．．
A．国务院规定自2008年6月1日起全面禁止生产、销售、使用塑料购物袋。 B．滥用塑料袋危害很大，所以我国要实行“限塑”。 C．因多方因素“限塑令”在部分场所实施情况不容乐观。
D．图片主要告诉人们“限塑令”实施以来收到的效果和存在的问题。 （2）阅读【塑料袋到底有多可怕】，请结合相关内容简要概括其危害。
（3）实施九年来，多方因素导致“限塑令”效果不佳。请联系图文，结合生活实际就如何提高“限塑令”的效果谈几点建议。
（4）如果把图片【“限塑令”限制了多少塑料袋】张贴在公共场所宣传栏中，你认为对引导民众合理使用塑料袋能起到宣传作用吗？请说明理由。 （四）古诗文阅读（18分）
10．（18分）阅读下面文章，完成下列各题。
山园小梅 林逋
众芳摇落独暄妍①，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎②，不须檀板共金樽③。
【注】①暄妍：明媚美丽。②狎：亲近，狎玩。③檀板：演唱时用的檀木柏板；金樽：豪华的酒杯。
林逋传
林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古弗趋荣利家贫衣食不足晏如也。初放游江、淮间，久之归杭州，结庐西湖A 孤山，二十年足不及城市。真宗闻其名，赐粟帛，诏长吏岁时劳问。薛映、李及在杭州，每造其庐，清谈终日B 去。尝自为墓C 其庐侧。临终为诗，有“茂陵他日求遗稿，犹喜曾无《封禅书》”之句。既卒，州为上闻，仁宗嗟悼，赐谥和靖先生，赐粟帛。 逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。
逋尝客临江，时李谘方举进士，未有知者，逋谓人曰：“此公辅器也。”及逋卒，谘适罢三司使为州守，为素服，与D 门人临七日，葬之，刻遗句内圹中。 逋不娶，无子，教兄子宥，登进士甲科。宥子大年，颇介洁自喜，英宗时，为侍
御史，连被台移出治狱，拒不肯行，为中丞唐介所奏，降知蕲州，卒于官。
（节选自《宋史•隐逸传》）
（1）用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）。 性恬淡好古弗趋荣利家贫衣食不足晏如也。 （2）解释下列句中加点的词 ①少孤 ．②每造其庐 ．③逋尝客临江 ．④及逋卒 ．
（3）将文言虚词“而”“其”“于”“之”正确填入文中的ABCD处。 （4）用现代汉语写出下面句子的意思。 吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！
（5）结合《林逋传》选文相关内容，品析《山园小梅》中画线句子所蕴含的作者的情怀。四、语言运用（68分）
11．（8分）根据下列情境，完成相关任务。
仔细阅读海报，请你根据海报内容，以同学身份，向尚不知情的同学介绍，强调此项活动的意义，号召同学们前去聆听讲座，以此写一段发言稿。
12．（60分）按要求作文。
以“努力和成功的关系”立意，请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可……
要求：（1）任选一个角度立意，题目自拟； （2）文体不限，诗歌除外； （3）不少于600字；
（4）不出现真实的校名、人名等。
2018年浙江省台州市临海市中考语文模拟试卷（4月份）
参考答案与试题解析
二、积累（21分）
1．（4分）根据拼音书写词语，并给加点字选择正确的读音。
山水滋万物，古城证千秋。古城之美，不独在山水，更在人与山水的和谐共处和hē 呵 对于传承优秀文化的zī zī bù juàn 孜孜不倦 。坚持科学发展，执著古城保护，护历史遗存，挖掘艺术瑰 A （A．guī B．guì）宝，体现出长远的历史眼光和从容．的文化气度。我们坚信，jǐn 锦 绣山川将更加娇媚，千年府城将永远不老。 【分析】本题考查学生字音、字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。 【解答】答案： 孜孜不倦；呵；A；锦。
【点评】汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字音、字形，正确书写这些字音、字形，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。 2．（9分）古诗文名句积累。
（1） 博学而笃志 ，切问而近思。（《论语•子罕》） （2）无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形 。（刘禹锡《陋室铭》） （3） 得道者多助 ，失道者寡助。（《孟子》两章）
（4）自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁 。（秦观《浣溪沙》） （5）只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁 。（李清照《武陵春》）
（6）诗意俯拾皆是，只要有心寻访。看到山家秋晚，夕阳余晖，我们会想起王绩《野望》的①“ 树树皆秋色 ， 山山唯落晖 ”；看到春草初出，若隐若现的早春风光，我们会想起韩愈《早春呈水部张十八员外》的②“ 天街小雨润如酥 ， 草色遥看近却无 ”；
【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，回顾旧知，默写出指定的诗词名句。 【解答】答案为：
（1）博学而笃志 （重点字：笃）
（2）无案牍之劳形 （重点字：牍） （3）得道者多助 （重点字：道） （4）无边丝雨细如愁（重点字：愁） （5）载不动许多愁 （重点字：载）
（6）①树树皆秋色，山山唯落晖 ②天街小雨润如酥，草色遥看近却无（重点字：晖、酥）
【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 二、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）
3．（2分）中考在即，A同学仍然沉溺于网络游戏中不可自拔，请你从下列诗句中选择一句来劝勉他，你会选择（ ）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．但愿人长久，千里共婵娟。 C．少壮不努力，老大徒伤悲。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【分析】本题考查语言的得体。解答这道题时，我们要理解每一句诗的含义和表达的思想感情。
【解答】A．这句诗表达了作者人生前途充满乐观的豪迈气概；不符合语境。 B．这句话常用于表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿；不符合语境。 C．这句诗告诉人们要珍惜时间；符合语境。 D．这句诗表达依依惜别的感情；不符合语境。 故选：C。
【点评】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。
三、填空题（共1小题，每小题6分，满分6分）
4．（6分）解释下列加点的词语。 （1）两股战战 大腿 ．（2）春和景明 日光 ．（3）媵人持汤沃灌 热水 ．（4）马无故亡而入胡 逃 ．（5）香远益清 更加 ．（6）小大之狱 案件 ．【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
【解答】（1）句意为：两条大腿在发抖。股：大腿。 （2）句意为：春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。 （3）句意为：服侍的人拿来热水给我喝。汤：热水。
（4）句意为：那只马不不知怎么回事丢失跑到胡地去了。亡：逃。 （5）句意为：香气传播更加清香。益：更加。 （6）句意为：大大小小的案件。狱：案件。 答案： （1）大腿； （2）日光； （3）热水； （4）逃； （5）更加； （6）案件。
【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。 三、阅读（56分）（一）名著阅读（9分）
5．（3分）下列有关名著内容的表述，正确的一项是（ ）
A．《童年》中为外祖父干了一辈子活的老匠人格里戈里在眼睛快瞎了的时候被外祖父解雇，最终双目失明沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难过。
B．《海底两万里》中的尼德•兰是有博爱之心的勇士，他看到印度采珠人被鲨鱼袭击，就奋不顾身地拿匕首和鲨鱼进行搏斗。
C．《格列佛游记》中格列佛在大人国的第三年，陪同国王巡视边疆，由于思乡心切，他便请假回到了英国。
D．《小王子》中是蛇告诉了小王子一个秘密：用心去看才看得清楚。
【分析】本题考查学生对名著的理解能力。解答此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正的阅读体验与感悟，对作品主要情节，精彩片段要反复阅读。记准具体名著的名称、作者、重点人物的名称、主要的故事情节等基本内容，并力求对作者、人物、情节等有更深入地了解。
【解答】A．错误，《童年》中格里戈里是在眼睛瞎了的时候被外祖父解雇的； B．错误，《海底两万里》中的尼摩船长是有博爱之心的勇士，他看到印度采珠人被鲨鱼袭击，就奋不顾身地拿匕首和鲨鱼进行搏斗；
C．错误，格列佛由于思乡心切，他假装生病，天空中的鹰错把他住的箱子叼了起来，后来箱子掉进海里，获救后，乘船回到英国； D．正确； 故选：D。
【点评】解答此题，平时的阅读积累是关键，名著的细节要加强记忆，不可模棱两可。 五、解答题（共2小题，满分6分）
6．（3分）阅读下面的名著片段，结合自己的阅读积累，完成题目。
下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色．的落日印记，我问道，“我该怎么办？”
我心灵的回答﹣﹣“立即离开”﹣﹣是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。” 片段中的“我”是 简•爱 ，为什么要决定离开桑菲尔德？
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
【解答】在以上片段出自《简爱》，片段中的“我”是“简爱”。婚礼前夜，简爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。简单纯善良，无法接受可能因为她的爱情而导致罗切斯特彻底背弃她的妻子，
她无法容忍自己的爱情有半点玷污，在一个凄风苦雨之夜，简•爱离开了罗切斯特。 答案示例：
简爱；简单纯善良，无法接受可能因为她的爱情而导致罗切斯特彻底背弃她的妻子；简独立与自尊，始终追求内心与精神上的平等，她无法容忍自己的爱情有半点玷污。因而选择离开桑菲尔德。
【点评】解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
7．（3分）《儒林外史》中六合的翰林院侍读高老先生说杜少卿是“杜家第一败类”，而迟衡山却称杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”，你更倾向于哪一个评价？为什么？请结合具体事例阐释你的观点和理由。
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
【解答】这里提供了两种观点：杜少卿是“杜家第一败类”或者说杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”，首先要表明所赞成的立场，然后结合具体事例阐释观点和理由。杜少卿是“杜家第一败类”，主要是因为他别无生财之道、赚钱之能，施舍他人的都是祖上留下的钱财，最后他只会靠变卖家产来维持表面的风光。杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”，主要是因为对于中国的科举制度，杜少卿怀疑、反对八股科举，辞却征辟，拒绝入仕；对于封建礼教，杜少卿携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，冲破旧礼教的束缚；杜少卿受魏晋士风影响，蔑视礼法，愤慨封建家族。以上三个方面成就了杜少卿“封建贰臣“的形象。 答案：
示例一：我更倾向于杜少卿是杜少卿是“杜家第一败类”之说。他虽然乐善好施，但他别无生财之道、赚钱之能，施舍他人的都是祖上留下的钱财，当钱银用尽，他只会靠变卖家产来维持表面的风光。如给他给杨裁缝母亲置办棺木的钱就是当了一箱新做的衣服得来的。
示例二：我更倾向于“自古及今难得的一个奇人”这一评价。杜少卿讲求孝道，对父亲的门客娄老爹极为敬重，娄老爹病重时他亲自服侍，病逝后亲往祭奠，善待娄老爹后人；他乐善好施，施恩不望报，凡是别人有求于他，他都慷慨相助，如帮鲍庭玺重置戏班子；他蔑视功名，皇上征辟，却拒绝出仕；他冲破旧礼教的束缚，携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，具有某些民主主义的成份。（言之成理；择其一点来谈即可）
【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。 （二）文学作品阅读（16分）
8．（16分）阅读下面文章，完成下列各题
失根的兰花 陈之藩
①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园，校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地，除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，还有闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧。
③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些花简直没有两样，然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。不知为什么，我总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是殿宫阶台，或亭阁栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也落了。泪，不知为什么流下来。 ④十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与家乡完全相异的事物，也见过完全相同的事物，同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的。我只是感到新奇，并不感觉陌生；到了咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭中捡过与香山上同样红的枫叶，我也曾在蜀中看到与太庙同样老的古松，我也并未因而想起过家，虽然那些时候，我穷得像个乞丐，而胸中却总是有嚼菜根用以自励的精神，我曾骄傲地说过自己：“我，到处可以为家。”
⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开那片桑叶，等到离开国土一步，就到处均不可以为家了。
⑥美国有本很著名的小说，里面穿插着一个中国人，这个中国人是生在美国的，然而长大之后，他却留着辫子，说不通的英语，其实他说英语说得非常好。有一次，一不小心，将英文很流利地说出来，美国人自然因此知道他是生在美国的，问他，为什么偏要装成中国人呢？他说：“我曾经剪过辫子，穿起西装，说着流利的英语，然而，我依然不能
与你们混合，你们拿另一种眼光看我，我感觉痛苦……”
⑦花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，家乡土地之芬芳，故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘图。
⑧在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。
⑨古人说，人生如萍，在水上漂流，那是因为古人从未出国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可依，萍总还有水流可藉。以我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。
（有删节）
（1）下列对文章理解不正确的一项是 C
A．这篇散文和余光中的《乡愁》都运用了比喻的手法，借具体的形象表达了对祖国、对故乡的深深思念。
B．前3段因眼前的花想到故乡的花花朵朵，触动了自己的乡愁。于是，泪，就不可抑制地流下来了。自然而然，顺理成章。
C．作者在未离开祖国时，可以做到“到处可以为家”；而到了美国，情感突然变了，变得到处都不可以为家了，可见人的情感变化之大，有时很难说清楚。
D．第⑥段写到美国有本很著名的小说中穿插的那个中国人“偏要装成中国人”的根本原因是美国人的异样的眼光让他感到痛苦。
（2）第⑤段画线句“在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西”，这种说法矛盾吗？说说你的理解。 （3）结合语境，品味文中第⑧段画线语句。
（4）第⑨段作者为何会产生“人生如絮”之感？其中蕴含了作者怎样的感情？ 【分析】本文写顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花，正是这次看花让我想到了北平公园里的花；从而引发了作者对于家国的思考，表现了作者对祖国、对故乡的深深思念。
【解答】（1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD．分析正确。
C．从“我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开那片桑叶，等
到离开国土一步，就到处均不可以为家了”中可知，“而到了美国，情感突然变了，变得到处都不可以为家了”分析不正确。 故选：C。
（2）本题考查理解语句。解答此题的关键是在理解课文内容的基础是来分析。首先明确观点，不矛盾；“不爱看与故乡不同的东西”，是指作者虽然身处异国，却渴望见到故乡的种种；“不敢看与故乡相同的东西”，是指见到故乡的东西之后，会引起对祖国无 限的思念，感情难以承受；这样表达了漂泊在外的游子对祖国的眷恋和之情；据此回答。（3）本题考查赏析语句。赏析句子首先要判断句子是否使用了修辞手法，如使用了，就按照修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情的步骤进行分析；如没用使用修辞手法，就要分析该句是不是特殊句式、有没有精妙词语的运用、采用了什么样的描写方法等。结合语句内容可知，作者写牛郎织女的故事，写竹篱茅舍，写拙重的老牛等，运用了排比的修辞手法；具体形象的表达了作者对祖国的文化、风景等的眷恋与关爱，起到增强情感的作用。
（4）第一问：本题考查理解语句。结合课文内容可知，作者漂泊在外，看到了万紫千红的春天，想到了故乡的美景，感到了离国之苦，感到心灵没有依靠；据此回答。 第二问：本题考查理解情感。结合课文内容可知，絮，无依无靠，在这里比喻作者漂泊海外；表达了作者对祖国的眷恋之情和自己漂泊在外的孤寂；据此回答即可。 答案： （1）C
（2）不矛盾。作者虽身处异国，渴望见到故乡的种种，所以“不爱看与故乡不同的东西”，但真的见到又会勾起对祖国无限的思念，感情难以承受，所以又说“不敢看与故乡相同的东西”，这样的说法表达了漂泊在外的游子对深爱着的祖国刻骨铭心而又无法排遣的思念之情。
（3）运用排比手法，写牛郎织女的故事，写竹篱茅舍，写拙重的老牛等，都渗透着作者对祖国的文化、风景等的眷恋与关爱，语意铺排，显得情感更加浓厚。
（4）表达作者身在异国，越是万紫千红的春天，越是感觉到离国之苦，越是感到心灵失去了依靠；用飘飞的絮，表达了自己对祖国的眷恋和离开祖国后内心的孤寂与痛苦。 【点评】句子赏析的答题方法：
一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽
刺意味。
表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。 二、从描写的角度赏析 1、人物描写
格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的…描写，写出了……表达了……。 2、景物描写
格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写……烘托了……。
（三）非文学作品阅读（13分）
9．（13分）阅读下面图片《聚焦“限塑令”九年之痛》，完成下列各题。
（图片来源：新华网数据新闻部）
（1）下列对图片内容理解不正确的一项是 A ．．．
A．国务院规定自2008年6月1日起全面禁止生产、销售、使用塑料购物袋。 B．滥用塑料袋危害很大，所以我国要实行“限塑”。 C．因多方因素“限塑令”在部分场所实施情况不容乐观。
D．图片主要告诉人们“限塑令”实施以来收到的效果和存在的问题。 （2）阅读【塑料袋到底有多可怕】，请结合相关内容简要概括其危害。
（3）实施九年来，多方因素导致“限塑令”效果不佳。请联系图文，结合生活实际就如何提高“限塑令”的效果谈几点建议。
（4）如果把图片【“限塑令”限制了多少塑料袋】张贴在公共场所宣传栏中，你认为对引导民众合理使用塑料袋能起到宣传作用吗？请说明理由。 【分析】本题考查学生的图形转换能力。
【解答】（1）本题考查学生对图片信息的分析判断能力。 BCD．正确；
A．错误，原文是“国务院规定自2008年6月1日起全面禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。”而非所有的塑料袋； 故选：A。
（2）本题考查学生对于内容的理解概括能力。
（3）本题考查提建议的能力。从图一可以得知，“限塑令”效果不佳的原因主要是这样三个方面：①几毛钱的成本感觉不明显；②“替代品”吸引力不足；③监管不力，餐厅与快递是塑料监管的灰色空间。所以只要针对这三方面原因结合生活实际提出合理化建议即可。
（4）本题考查了观点表达分析。答此题时，可以从起到宣传效果来作答，因为图片的形式让其中的关键信息简单明了，能从中清楚看到开展“限塑令”以来所取得的收获，这样能带动更多的人参与到其中来；也可以从不能起到宣传效果来来作答，因为光是这样的一张图，对于部分读者来说，无法在心中形成一个具体的概念，而且缺少具体的措施或行动，缺少监管。 答案： （1）A
（2）全球塑料袋使用量大，资源消耗严重；塑料袋实际使用时间低，实际有效回收率低，资源浪费严重；塑料袋降解时间漫长，环境污染严重；造成大量海洋生物死亡，危害性大。
（3）管理部门要加强监管力度，采用更好的办法扩大覆盖面；加强公众意识的转变；借鉴国外监管办法，如实行积分制度、打折办法等；创新替代品，增加吸引力。 （4）示例：这张图片能打动读者，引发关注，从而达到宣传效果。采用数据表示“限塑
令”实施以来节能减排的成效之大，直观明了；图文结合，形象生动；与实物比较，具体可感。
示例：不能起到宣传作用，虽然从图片中能清楚看到限制塑料袋的使用给我们带来的利益，但是读者还是在心中无法形成一个具体的概念，而且也没有一个具体的措施或者行动，缺少监督管理，还是无法起到什么效果。
【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”“提示”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 （四）古诗文阅读（18分）
10．（18分）阅读下面文章，完成下列各题。
山园小梅 林逋
众芳摇落独暄妍①，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎②，不须檀板共金樽③。
【注】①暄妍：明媚美丽。②狎：亲近，狎玩。③檀板：演唱时用的檀木柏板；金樽：豪华的酒杯。
林逋传
林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古弗趋荣利家贫衣食不足晏如也。初放游江、淮间，久之归杭州，结庐西湖A 之 孤山，二十年足不及城市。真宗闻其名，赐粟帛，诏长吏岁时劳问。薛映、李及在杭州，每造其庐，清谈终日B 而 去。尝自为墓C 于 其庐侧。临终为诗，有“茂陵他日求遗稿，犹喜曾无《封禅书》”之句。既卒，州为上闻，仁宗嗟悼，赐谥和靖先生，赐粟帛。 逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记
之，今所传尚三百余篇。
逋尝客临江，时李谘方举进士，未有知者，逋谓人曰：“此公辅器也。”及逋卒，谘适罢三司使为州守，为素服，与D 其 门人临七日，葬之，刻遗句内圹中。 逋不娶，无子，教兄子宥，登进士甲科。宥子大年，颇介洁自喜，英宗时，为侍御史，连被台移出治狱，拒不肯行，为中丞唐介所奏，降知蕲州，卒于官。
（节选自《宋史•隐逸传》）
（1）用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）。 性恬淡好古弗趋荣利家贫衣食不足晏如也。 （2）解释下列句中加点的词 ①少孤 幼而无父 ．②每造其庐 到 ．③逋尝客临江 客居 ．④及逋卒 到了……的时候 ．
（3）将文言虚词“而”“其”“于”“之”正确填入文中的ABCD处。 （4）用现代汉语写出下面句子的意思。 吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！
（5）结合《林逋传》选文相关内容，品析《山园小梅》中画线句子所蕴含的作者的情怀。【分析】译文： 【山园小梅】
百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。 稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。
寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。 幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。 【林逋传】
林逋字君复，杭州钱塘县人。幼年丧失父母，致力求学，不为句读训古之学。性情恬淡好古，不追求荣誉利益，家里贫穷衣食不足，心安理得。起初远出游览长江、淮河流域之间，很长时间才返回杭州。在西湖孤山构屋居住，二十年脚不踏及城市。宋真宗听说他的名字，赐给他粟米、布帛，诏令官吏一年中季节时令慰问。薛映、李及在杭州时，每次造访林逋的居室，清谈终日而离去。林逋曾自己在屋旁修造坟墓。临终时做
诗，有“茂陵他日求遗稿，犹喜曾对《封禅书》”的句子。不久去世，州府向皇帝报告，宋仁宗感叹哀悼，赐给他谥号“和靖先生”，赠送粟米、布帛以助丧事。
林逋善写行书，喜欢做诗，他的诗澄清通彻雄健独特，多有奇句。既完稿，随即丢弃。有人说“：为什么不录下以示后世？”林逋说：“我正隐居山林沟壑，尚且不想以诗闻名一时，何况后世呢！”但是好事的人往往私下记录诗句，现在所流传的还有三百多篇。
林逋曾寓居临江，当时李咨刚考中进士，没有人知道他，林逋对人说“：此人是辅佐大臣的人才。”等到林逋去世，李咨正好被解除三司使的职务任州太守，穿着白色冠服，与林逋的弟子哭吊七天，埋葬了林逋，刻上林逋的遗句放在墓中。
林逋没有娶妻，无子，教导兄长的儿子林宥，登进士甲科。林宥的儿子林大年，很有操守自喜，宋英宗时，任侍御史，连连被御史台移文外出治理狱讼，拒不肯行，被御史中丞唐介所奏，降为蕲州知州，去世于任上。
【解答】（1）本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
句意为：性情恬淡好古，不追求荣誉利益，家里贫穷衣食不足，心安理得。停顿为：性恬淡好古/弗趋荣利/家贫衣食不足/晏如也。
（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：小时候没有了父亲。孤：幼而无父。 ②句意为：每次造访林逋的居室。造：到。 ③句意为：林逋曾寓居临江。客：客居。 ④句意为：等到林逋去世。及：到了……的时候 （3）本题考查文言虚词的用法。
A．“结庐西湖A孤山”句意：在西湖孤山构屋居住。A处应填结构助词“之”； B．“清谈终日B去”句意：清谈终日而离去。B处应填“而”；
C．“尝自为墓C其庐侧”句意：林逋曾自己在屋旁修造坟墓。C处应填介词“于”； D．“与D门人临七日”句意：与林逋的弟子哭吊七天。D处应填代词“其”。 （4）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
重点字词：吾，我；方，正；晦迹，隐居；且，尚且；况，何况。句意：我正隐居山林沟壑，尚且不想以诗闻名一时，何况后世呢！
（5）本题考查作者思想感情的把握。根据《林逋传》文“性恬淡好古弗趋荣利家贫衣食不足晏如也”明确林逋不慕荣利，洁身自好。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”它是在百花凋零的严冬迎着寒风昂然盛开，那明丽动人的景色把小园的风光占尽了。一个“独”字、一个“尽”字，充分表现了梅花独特的生活环境、不同凡响的性格和那引人入胜的风韵。同时也印证了《林逋传》林逋不慕荣利，洁身自好的个性。 答案：
（1）性恬淡好古/弗趋荣利/家贫衣食不足/晏如也。 （2）①幼而无父；②到；③客居；④到了……的时候 （3）A．之 B．而 C．于 D．其
（4）我正隐居山林沟壑，尚且不想以诗闻名一时，何况后世呢！
（5）首联将摇落的众芳与暄妍独出的梅花对比，写出了梅的不同凡响、不染尘俗的格调与品质，同时诗人也以梅自况，蕴含了诗人弗趋荣利，不与世俗同流合污、洁身自好的情怀。 【点评】为： 1．成为，变成。 此何遽不为福乎？ 2．做。
为之，则难者亦易矣。 3．作为，当作。
其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。 4．是。
此不为远者小而近者大乎？ 5．以为，认为。
孰为汝多知乎！﹣﹣《两小儿辩日》 6．被。
周年处少时，凶强侠气，为乡里所患。 7．句末语气词，表示疑问或反诘。 夫子何命焉为？
8．指心理活动。
例：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？﹣﹣《岳阳楼记》 9．有。
独其为文犹可识曰“花山”。 10．治理。
安有为天下阽危者若是而上下惊者？ 11．为了。
愿为市鞍马，从此替爷征。 12．给，替。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。 13．对，向。 不足为外人道也。 14．则“于”，在，当。
例：为其来也，臣请缚一人过而行。 四、语言运用（68分）
11．（8分）根据下列情境，完成相关任务。
仔细阅读海报，请你根据海报内容，以同学身份，向尚不知情的同学介绍，强调此项活动的意义，号召同学们前去聆听讲座，以此写一段发言稿。
【分析】本题考查语言表达能力。语言表达要简明连贯得体，拟写发言稿要注意：①主题明确；②结合身边实例，语言通顺。
【解答】本题要写清楚活动时间、地点和人物和活动内容，写出参加本次活动的意义，语言表达通顺得体。 答案示例：
亲爱的同学们，告诉大家一个好消息！校团委将于6月10日推出“从容应考，从心开始”
考前心理减压公益讲座。中考是一场硬仗，拼脑力也拼心理，考前拥有良好的心理状态，会让我们更从容，更自信地应考，考出我们真实的水平，将失误减少到最低。本次活动由著名心理学博导，浙江大学教授祝一泓主讲，名家进校园，机会难得。10号下午14时，学校报告厅，不见不散哦。
【点评】对图表的解说，解答此题的技巧：第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。第二步：认真思考找规律。运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性。第三步：作概括、准确表达。语言表达一定要简明、扼要、有条理。
12．（60分）按要求作文。
以“努力和成功的关系”立意，请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可……
要求：（1）任选一个角度立意，题目自拟； （2）文体不限，诗歌除外； （3）不少于600字；
（4）不出现真实的校名、人名等。
【分析】【审题立意】这是一篇话题作文，题目中给出的话题是“努力与成功的关系”。凡事要想获得成功，就一定要付出努力，但并不等于付出努力之后就一定会成功，有时努力与成功并不能划等号，但努力的过程却可以锻炼我们的心志，使们获得成长，这也是一种成功。以此为立意，写人记事，议论说理，均可。 【文体选择】记叙文或议论文。
【思路点拨】以“努力”为题目，创作一篇议论文，并把题目作为中心论题。首段以一个名人因为努力而获得成功的故事引出论题或论点，然后依次论述成功就一定要付出努力，努力之后不一定会成功，但努力的过程也是一种成功等观点。最后一段总结全文，向读者发出努力学习的号召。
【形式创新】写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的画面；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。 【解答】【例文】
努力
“业精于勤，荒于嬉”是韩愈的一句名言，意思是说：学业的精深在于勤奋，而荒废于贪玩。
学业有成，造福人类，造福大千世界，造福地球。是每个人的愿望，而学业有成就在于你付出的。每个人都是一样的。
俗话说：“勤能补拙。”“勤勉乃成功之母。”，艰苦的条件造就人才。一个成功人士，大都并不是天才。聪明的人并不都是天才，而天才是靠努力，靠勤奋得来的，这也验证了那句“天才出于勤奋。”每个成功的人，都是天才，是努力、勤奋的天才。他们的头脑并非比别人聪明，甚至比别人差，但他们的成功是因为他们懂得勤能补拙，只有勤奋、努力、刻苦、不懈地坚持，才能成功。
“一分耕耘，一分收获。”不要怕得不到，勇敢地去面对，努力地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树；你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。
要成功，兴趣很重要，理想也很重要。每个人都有自己的兴趣，你可能不愿学习某一门课程，那是因为你对它还没有产生兴趣，“兴趣是最好的老师。”培养自己的兴趣和爱好，你就向成功跨了一大步。培养了兴趣，还要有自己的理想，有了自己的理想和目标，勤奋的学习，努力学习，刻苦学习，去实现自己的理想。学业之精深就在于此。 贪玩不是一种好现象，好行为。中小学生爱玩是理所当然，玩是每个孩子的天性，不能剥削中小学生玩的权利。我作为一名中学生，我认为：要玩，要有意义的玩，玩出知识来。在玩中，我们可以悟出许多道理来，这些道理是在课堂上学不到的。可贪玩却是百害而无一利，贪玩是一名杀手，它可以让你丧失自我个性，可以让你荒废学业，甚至让你失去宝贵的生命。现在电脑游戏是社会上的人所喜好的，可是它却害了多少人啊！多少学生因为它而成绩下降。学业之荒废就在于此举。
现在贪玩，不刻苦学习还可以改，不要以为改不过来。我们现在努力还不晚！ 【点评】这是一篇精彩的议论文，开门见山提出了观点，立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴，论证层次清晰，结构明朗。先后有序，层层深入，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。
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