人教版小学语文五年级上册读写结合训练点一览表

单元主题 读写结合训练点 课题 具体训练内容 第一单元 1、 “窃读”的动作1.窃读记 1、如果你是书店的老板，再一和心理活动的经历。次看到了这个小女孩走进书“我爱阅细腻地描绘了“窃2.小苗与大树的对店，你会想什么？做什么？让读”为专读”的复杂滋味，表话 学生更加深刻地体会到作者惧题 现了作者对书的热怕的原因。 3.走遍天下书为侣 爱和对知识的渴望。 2、你最喜欢看的一本书是什我的“长生果” 2、本文是一个小学4．么？简要地介绍介绍，或者完生对季老的“访谈成读书笔记。你和它有什么样录”，也是孩子们第的故事吗？让学生理解作者热一次接触的一种文爱读书的理由。为了让学生理体。 解“访谈录”这种文体格式，所以我设计了一个，让学生也3、体会作者“与书去写一篇访谈录的小练笔。可为侣”的读书情结；以是长辈、老师、父母甚至同分享了作者读书的学。设计几个自己关心的问题方法。 就可以。 4、《我的“长生果”》是一篇回忆性的散文。抒写了阅读和写作带给自己的愉悦。 3课文后的小练笔：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法。 4、想一想，你小时候喜欢读些什么书？有什么收获？适当进行些描述。书，被作者喻为“长生果”，如果让你来比喻，你会把它比喻成什么呢？仿照课文第一、二自然段写一段话。 第二单元 《古诗词三首》中，5《古诗词三首》中 体会到作者的感情是通过一些《泊船瓜洲》写诗人景物或事情表达出来的,通过游子们思在瓜洲随船停留时6《梅花魂》 读书，引导品味语言，丰富学乡怀乡的遥望家乡、不知何时生的语言积累。体会感情与领7《桂花雨》 绝唱 能回到家乡的惆怅；悟写法、读书与表达、语言积《秋思》写了诗人在累与语言实践有机地结合起8《小桥流水人家》 洛阳城写信给家人，来，以实现教学效果的最优化。 无奈信短情长，无法 尽诉；《长相思》写到戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡。《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋。《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念。《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。 第三单元 9本文是一篇常识9课 《鲸》 9、本文的读写训练目的是加深性说明文，介绍了鲸对课文内容的理解和对表达方培养学生的形体特点、进化过10课《松鼠》 法的领悟及运用。第一个训练科学素程、种类和生活习性目的是强化训练形象化描写方养、人文等方面的知识。运用11课《新型玻璃》 法。第二个训练是探究本文与素养的说了多种说明方法。 《鲸》写作方法的不同。目的12课《假如没有灰是在改写的过程中体会作者不明文 10本文是一篇说明尘》 同的表达方法。 文。作者通过对松鼠的细致观察，抓住它10本文训练紧紧扣住文本特美丽的外形和生活点，让学生发挥创造潜能的同习性进行描写。 时训练了写作方法，尤其是对段落过渡这一学生平时写作弱项的训练。 11这次训练为的是实现读写的有效迁移，既要训练学生运用多种说明方法，同时让学生懂得任何事物都具有两面性。 第四单元 分别告诉我们：道德13课《钓鱼的启示》 从日常生活中选取一件让自己判断也许很简单，实获得启发的事（或凭借提供的“生活中践起来却很难；通往14课《落花生》两漫画），以及给自己留下印象的启示” 广场的路不止一条，篇精读课文和 特别深的名言警句，联系具体生活也是这样；做人事例，在口语交际的基础上，不能只讲体面，而对15课《通往广场的写清事情的经过和从中受到的别人没有好处；信路不止一条》 启示. 赖，往往能创造出美好的境界──让人16课《珍珠鸟》 真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。 第六单元 《地震中的父与子》17课《地震中的父在本组教材的教学中，要紧紧一位父亲在废墟中与子》 扣住“父母之爱”这一专题，以“父母经过38小时的挖整合全组教学资源，把阅读、之爱”为掘，终于救出儿子的18课《“精彩极口语交际、习作等语文实践活专题 传奇故事。《慈母情了”和“糟糕透动有机结合起来。学习课文，深》讲述了贫穷辛劳了”》 应引导学生重点抓住人物的外的母亲不顾同事的貌、语言、动作和心理描写，劝阻，毫不犹豫地给19课《慈母情深》 品读文本，再现情境并联系生钱让“我”买《青年活实际体验文本，体会课文表近卫军》，满足了我20课《学会看病》 达的思想感情。 读书的强烈愿望。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父、母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价。《学会看病》中的母亲，为了培养孩子将来独自面对生活的能力。 第七单元 《圆明园的毁灭》表21课《圆明园的毁使学生受到爱国主义的熏陶感达了作者对祖国灿灭》 染，增强历史责任感与使命感；以“勿忘烂文化的热爱和对还要从课文中领悟写作方法，国耻”为侵略者强盗行径的22课《狼牙山五壮提高表达能力。同时，还要引专题 痛恨；《狼牙山五壮士》 导学生总结交流整理资料的方士》颂扬了抗日战士法，提高搜集与处理信息的能《难忘的一课》 大无畏的英雄气概23课力。 和伟大的献身精神；《最后一分钟》 《难忘的一课》叙述24课了抗日战争胜利后台湾刚刚“光复”时，台湾人民学习祖国文字的动人情景；《最后一分钟》抒发了香港回归祖国时，华夏儿女无比喜悦与自豪之情。 第八单元 《七律·长征》，深25课《七律·长征》 重点帮助学生体会文章的思想刻表现了毛泽东的感情，学习场面描写和人物描以“走近艺术风格和高昂气26课《开国大典》 写的一些基本方法。注重已有毛泽东”概。《开国大典》，语文能力的综合运用。 为专题 通过对1949年1027课《青山处处埋月1日开国大典盛忠骨》， 况的描写。《青山处处埋忠骨》，情感细28课《毛主席在花腻、真挚，毛泽东的山》 那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀。《毛主席在花山》，记叙了毛泽东在花山村的几件事。