部编版四年级语文上册第四单元综合素质评价
时间：90分钟 满分：100分
第一部分 积累与运用(50分)
一、字词积累。(16分)
1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(2分) A. 身躯(qǔ) ．B. 肝脏(zānɡ) ．C. 混乱(hún) ．D. 花卉(huì) ．
少女(shào) ．
归还(hái) ．一项(xiànɡ) ．花蕊(ruǐ) ．
偷盗(dào) ．饶恕(shù) ．倒塌(tā) ．玫瑰(méi) ．
缓缓(huǎn) ．遭受(zāo) ．成绩(jì) ．海棠(tánɡ) ．
2. 读拼音，写字词。(7分)
普罗米修斯看到了人类无火的bēi cǎn( )生活，决心wéi kàng ( )规定，为人类“盗”火。结果，他被suǒ( )在了悬崖绝壁上。hěn xīn( )的宙斯派了一只鹫鹰，让它用jiān lì( )的嘴巴啄食他的肝脏，但他毫不屈服，jiān dìng( )的意志zhī chēng ( )着他忍受痛苦。 3. 根据要求完成练习。(7分)
(1)下列词语不是花名的一项是( )(2分) A. 花卉
B. 海棠
C. 牡丹
D. 玫瑰
(2)根据提示填一填。(5分)
①表示上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒的四字词语是“_________________”。
②传说中的神仙大都具有_______________、_________________的本领。(填四字词语)
③看到“神通广大”这个词我想到了_______________(人物)，和他有关的故事有《_________________________》等。
二、句段运用。(14分)
4. 按要求完成句子练习。(8分)
(1)人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(缩句)
________________________________________________________ (2)女娲让人类获得了新生，人类怎能不感激她呢？(改为陈述句)
________________________________________________________ (3)照样子，用一句话来描述神话人物的神奇之处。 例：盘古——他用他的整个身体创造了美丽的世界。
女娲——________________________________________________ (4)天火熄灭了。(扩句，至少扩两处)
________________________________________________________ 5. 日积月累，我会填。(6分)
假如你在参加“我爱诗词”主题活动时遇到了右面的诗词十二宫格，请你识别出一句五言诗“ ________________” 和一句七言诗“______________________”。 这句 七言诗出自诗人_________的《______________》， 这首诗的后两句是“_________________，___________________”。 三、语文要素训练。(6分)
6. 把握主要内容：用简单的话写出普罗米修斯“盗”火故事的起因、经过、结果。 起因：____________________________________________________ 经过：____________________________________________________
____________________________________________________
结果：____________________________________________________ 四、课文主题感悟。(14分) 7. 神奇的想象。(6分)
神话是人们借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果，所以神话充满神奇的想象。请写出你读下面的神话故事时所发现的神奇的想象。 (1)《盘古开天地》：_________________________________________ (2)《精卫填海》：___________________________________________ (3)《女娲补天》：___________________________________________
8. 鲜明的神话人物形象：请分别用两个四字词语来评价下面的神话人物。(8分) 盘古：___________________ 精卫：_____________________ 女娲：___________________ 普罗米修斯：__________________
第二部分 阅读与欣赏(15分)
五、课内阅读。(15分)
①天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。……盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
②很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
③盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
④有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。……巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
9. 按起因、经过、结果的顺序给选段排序，正确的顺序应是( )(2分) A. ①②③④ B. ③②①④ C. ②④①③ D. ①④②③
10. 照样子，将下列图片呈现的内容用词语概括。(2分)
昏天黑地 ____天____地 ____天____地 改天换地 11. 读第①段，品味语言，感悟人物形象。(5分)
(1)盘古“头顶天，脚踏地”的目的是_________________________，我们从中能感受到盘古_______________________的形象。
(2)“又不知过了多少年”意味着___________________，“精疲力竭”的意思是_________________________________________，我们从中能感受到盘
古_____________________________的精神。
12. 第③段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。等③段中对盘古身体变化的
想象十分神奇。请你展开想象，接着往下写一写。(6分)
他的牙齿变成了___________，他的头发变成了__________，他的_________变成了________________，他的__________变成了__________________。
第三部分 表达与交流(35分)
六、语文实践。(5分)
《盘古开天地》《女娲补天》等神话故事反映了古代劳动人民探索宇宙的强烈愿望。随着科技的发展，我们对宇宙的了解越来越多。自2004年探月工程正式启动以来，神舟系列飞船多次成功发射，使中华民族的奔月梦想成为现实。2020年7月23日，天问一号火星探测器成功发射，开启了中国人的火星探测之旅。 13. 上面的材料中，包含了关于探月工程的哪些信息？(3分)
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
14. 请你想象一下，假如你乘坐宇宙飞船飞上月球见到了嫦娥，你会对她说些什
么呢？(2分)
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 七、快乐习作。(30分)
15. 你看过的神话故事有哪些？你最喜欢其中的哪个神话人物？请你发挥想象，
以“假如我是__________”为题写一篇习作，相信你的想象力一定非常丰富，并能写清楚事情的起因、经过、结果。400字左右。
第四单元综合素质评价
一、1. D
2. 悲惨 违抗 锁 狠心 尖利 5坚定 支撑 3. (1)A (2)①气急败坏 ②示例：腾云驾雾 上天入地 ③示例：孙悟空 大闹天宫
二、4. (1)人们度过长夜。
(2)女娲让人类获得了新生，人类感激她。
(3)示例：她用五种颜色的石头炼成的石浆补天上的窟窿。 (4)示例：燃烧了三天三夜的天火随着暴雨的降临终于熄灭了。 5. 长河落日圆 长河渐落晓星沉 李商隐 嫦娥 嫦娥应悔偷灵药 碧
海青天夜夜心
三、6. 起因：普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心到天上去“盗”取
火种。
经过：普罗米修斯把火种带到人间，受到最严厉的惩罚，但他忍受痛苦，不肯归还火种。
结果：普罗米修斯被救，重新获得自由。
四、7. 示例：(1)盘古用斧子劈开混沌的宇宙，头顶天，脚踏地，并用身体创造
了美丽的世界。
(2)女娃溺亡后化作精卫鸟，衔西山之木石来填东海。 (3)女娲炼五种颜色的石头补天，用芦苇灰堵住地缝。 8. 示例：高大无比、勇于献身 坚韧执着、持之以恒 聪明能干、为民造福 不畏强暴、勇敢不屈
五、9. C
10. 示例：开 辟 顶 立
11. (1)不让天和地重新合拢 雄伟、高大
(2)时间非常长 精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏 勇于献身
12. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
示例：坚硬的岩石 茂密的森林 嘴巴 低洼的盆地 骨头 丰富的
5 / 9
矿藏
六、13. ①探月工程于2004年正式启动。②神舟系列飞船多次成功发射。③2020
年7月23日，天问一号火星探测器成功发射。
14. 示例：嫦娥仙子，你好！我们现在可以登上月球了，不久之后，会有
更多的人来这里游玩，月球会越来越热闹的，你再也不会觉得孤单了！
七、15. 思路提示：这次习作可以充分发挥你的想象力，把自己想象成神话故事
中的某个人物，充分展示自己的个性，抒发自己的雄心壮志。 例文略。
部编版四年级语文上册按要求完成句子练习
1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）
2. 为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。（修改病句）
3. 3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）
4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了 的修辞手法，我能使用句
中的修辞手法写一句话： 5.最小的豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句） 6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（用自己的话说说诗句的意思） _______________________________________________________________ 7.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，运用相同的修辞手法仿写句子，注意标点符号）
_____________________________________________________________________8.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） _______________________________________________________________ 9.这礼物，是一位即将就要远行的朋友送我的。（用修改符号修改病句） 10.教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（用相同的修辞手法补写句子）
6 / 9
金秋时节，桂花真香，香得 。 11.天空中飘着白云。（把句子写具体）
12.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（用修改符号修改病句） 13.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）这个句子运用了 的修辞手法，作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹琴”，让我们感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表达了作者 。
（2）我也会用这种修辞手法写句子： 14.这本书的内容和插图都很美丽。（修改病句）
______________________________________________________________ 15.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（运用相同的修辞手法仿写句子） ________________________________________________________________ 16.夜空中的繁星在闪烁。 （改为拟人句）
________________________________________________________________ 17.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句）
____________________________________________________________________ 18.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）
_____________________________________________________________________19.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）
_____________________________________________________________________20.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
_____________________________________________________________________ 21.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________ 22.微风吹拂着千万条才展开的带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）
_______________________________________________________________ 23.我们全校师生和班主任都参加了植树活动。（修改病句）
_______________________________________________________________
7 / 9
24.妈妈说：“我今天晚上要加班，回家迟一点儿，你先睡觉。”（改为转述句） _______________________________________________________________ 25.童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多变的彩云，_______________________；童年，________________________________________________________，________________。（把句子补充完整）
26.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写 比喻句）
_____________________________________________________________________ 27.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）
_____________________________________________________________________28.我的嗓子很干。（改为夸张句）
_____________________________________________________________________ 29．我一定要把这件事情做好。(改为双重否定句)
________________________________________________________ 30．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)
________________________________________________________
31．中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这怎能不令人自豪？(改为陈述句)
________________________________________________________ 32．我的陀螺不起眼。 我的陀螺最厉害。(用恰当的关联词语合并句子)
________________________________________________________
33．外出旅游的时候，小明在观赏雕塑上乱刻乱画，还说看到别人也这样做，你
会劝诫他说：“_________________________________
______________________________________________________”(用反问句表达)
参考答案
1.难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？
2.为了阻断新型冠状病毒肺炎向学校蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。
8 / 9
3.科学创造生活。
4.设问 示例：太空中有外星人吗?暂时没有。
5.最小的豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！ 6.梅花不及雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 7.示例：是谁在播种耕耘呢？当然是辛勤的农民。 8.站在荷叶上放声歌唱。
9.这礼物，是一位即将 就要 远行的朋友送我的。 10.十里以外都能闻得到
11.蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。 严厉 12.宙斯决定给普罗米修斯以最 严肃 的惩罚。 13.（1）拟人 对蟋蟀的喜爱之情
（2）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 14.这本书的内容很生动，插图很美丽。
15.是谁给予我们宝贵的生命呢？是我们的父母。 16.夜空中的繁星在眨着明亮的小眼睛。 17.自古以来就把钱塘江大潮称为天下奇观。 18.整个校园被弥漫着浓浓的花香。 19.鸽子把两粒豌豆吃掉了。
20.巫婆被西门豹叫的卫士架起，投进了漳河里。
21.梅兰芳的民族气节令人敬佩。 22.微风吹拂着柳丝。 23.我们全校师生 都参加了植树活动。 24.妈妈说，她今天晚上要加班，回家迟一点儿，让我先睡觉。 25.示例：美丽而自由 是花园里飞舞的彩蝶 欢快而活泼 26.示例：这条小河闪闪发光，像一条银丝带。27.这个姑娘不漂亮，河神 怎么会满意呢? 28.我的嗓子干得快要冒烟了。 29．我非要把这件事情做好不可。
30．示例：是谁来给我们带路呢？当然是班长。 31．中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这令人自豪。 32．我的陀螺虽然不起眼，但是最厉害。
33．示例：你在雕塑上乱刻乱画，怎么能算是文明的小学生呢？
9 / 9
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容