冀中的地道战（第三课时）
教学要求：
1理解课文内容，了解冀中地道战的产生、作用和地道结构特点。
2学习作者抓住事物特点写的写作方法。
3感受我国人民无穷无尽的智慧和力量。
教学重点：
了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。
教学难点：
学习作者抓住事物特点写的写作方法。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入
说起冀中的地道战，简直是个奇迹。奇在哪里呢?
二、活动一 （学习地道的构造特点）
1、默读课文第5节，找出地道、洞和气孔特点的句子。
2、交流展示
3、用简短的词语概括特点
三、活动二 (学习地道的出口特点)
1、细读课文第6节，完成填空。
地道的出口开在（）的地方，外面堆满（），有的还在旁边挖一个（）。地道里离出口不远的地方挖几个特别()的洞，民兵在里面（），拐弯的地方挖一些（），每隔一段就有一个（）。
2、投影展示，指名说一说
四、活动三（了解地道里的联络特点）
1、速读课文，把下列内容补充完整。
火攻，
水攻，
毒气攻，
毒辣的法子，
地道里的联络有两种，一是（ ），二是（ ）。
2、投影展示，集体交流
五、活动四（感受我国人民的智慧）
1、想一想：除了地道战，还有什么能体现我国人民智慧的？
2、说一说
3、集体总结
课文介绍了地道战的（ ）（ ），地道的（ ），赞扬了我国人民无穷无尽的（六、布置作业: 观看影片《地道战》，写一篇观后感。
。
）
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