小学红领巾奖章争章活动实施方案

01、活动背景

为积极贯彻落实中共中央《关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》等有关要求，学校少工委结合我校实际情况，规范开展“红领巾奖章”争章活动，以增强少先队员光荣感，构筑人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系。

02、争章目的

“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，是少先队组织给予少先队员的一种荣誉。开展“红领巾奖章”争章活动让队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章活动，让队员们：

1、确立成长目标；2、发现自己的潜能；3、看到自己的进步；4、找到自己的不足。

03、奖章设置以及实施程序 1、定章

“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章。学校少工委参照全国少工委的基础章设定，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容，按照理想信念、公民素养、行为习惯三个维度来开展争章行动，共设定七枚章。

2、争章

阳光小学“红领巾奖章”争章活动面向全体少先队员和准备加入中国少年先锋队的少年儿童开展。争章做到结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合假期实践活动，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育等。

3、考章

1.基础章、特色章考章。各中队充分发挥中、小队作用，中队辅导员组织全体队员、教师按照争章要求开展自评、互评、他评，根据评价情况颁发奖章。

2.星级章考章。个人一星章获得者从本年度获得本年级全部基础章、特色章的队员中产生。集体一星章主要依据中队开展“红领巾奖章”活动成效、思想引领成果及班级评优情况进行评定。

4、定章

基础章、特色章由中队辅导员颁发。一星级个人章和一星级集体章每学年由学校少工委颁发。二星章、三星章由区少工委颁发。四星章由市少工委颁发，以此类推。4定章

5、颁章

队员们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给予的荣誉纪念。已获得奖章的队员，要珍惜荣誉，并继续积极争章。“红领巾奖章”获得情况将作为各级少先队荣誉评选的重要依据。

学校以“红领巾奖章”为核心重构综合素质评价体系，让阶梯式成长激励真正覆盖队员成长的全过程和全方面，教育引导广大少先队

员始终听党话、跟党走，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。