九年级英语集体备课教案
主备人：胡高择 授课教师： 课型： 课时：主谓一致 授课班级： 授课时间： 集体备课组： 九年级组 课题 英语中的主谓一致 教师复备栏 1、知识与技能：掌握主谓一致的用法 2、过程与方法：预习检测- 自主学习-合作探究-展示交流-总结提升. 学习目标 3、情感、态度与价值观：对学生的学习能力予以肯定，并鼓励他 们大胆运用所学知识。 1. 教学重点： 学习重难点 掌握主谓一致的用法 2. 教学难点： 主谓一致中的三原则。 Pairwork and doing exercises methods 一、 主谓一致是谓语和主语在人称和数上保持一致。注意三原则：语法一致的原则，意义一致的原则，和就近一致的原则。 二、 语法一致的原则： 1.主语是下列情况之一时，谓语动词用单数形式：1）单数名词或代词、动词不定式短语或不可数名词时 2）两个单数名词用and连接表示同一人、同一事物或同一概念。如：The poet and writer has come. 3）由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every修饰。Every boy and every girl has the right to receive education. 4)由some，any, no, every构成的复合代词。5）以s 结尾的单数名词，如news, maths, physics, politics等。 2.当主语是复数形式，谓语也用复数形式。1）主语为复数时 2）两个单数名词用and或both…and 连接指 两个人或物做主语时 3）一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等做主语时 4）“名词+but/except/besides/with/as well as+名词”做主语时，谓语动词与第一个名词保持一致。He as well as I is responsible for it. 注意：a number of +复数名词做主语时，谓语动词要用复数；the number of +名词复数做主语时，谓语动词用单数。 三、 意义一致的原则是指：有时主语形式上为单数，但意义上为复数，谓语动词要用复数；有时主语形式上为复数，但表示单数意义，这时谓语动词要用单数形式。 1. 表时间、距离、价格、度量衡等名词做主语时，谓语动词用单数。 2. 有些集合名词，如family, team 等做主语时 1）作为一个整体看待时，谓语动词用单数。2）指其中每个成员时，谓语动词用复数。 3. 由不定代词all, most, more, some, any, none做主语时，1）代词代表单数可数名词或不可数名词时，谓语动词用单数 2）代词代表复数可数名词时，谓语动词用复数。 4. 疑问代词做主语时1）主语表示单数意义时，谓语动词用单数 2）主语表示复数意义时，谓语动词用复数。 5. half, the rest等表示不定数量的名词做主语时 1）主语表示单数意义，谓语动词用单数2）主语表示复数意义时，谓语用复数 学法指导 教学过程 6. 以“the+形容词（或分词）”做主语时 1）指的是一个人或抽象概念时，谓语动词用单数。 2）指的是一类人时，谓语动词用复数。 四、 就近一致的原则是指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近它的主语。主语由连词or, either…or, neither…nor, not only… but also等连接并列主语；在there be 句型中；以here开头的句子中，谓语与最靠近它的主语一致。 五、 完成下列练习： 1.—Can you make it cheaper?—Ten dollars _________ too dear. A. are B. is C. be D. am 2. Neither I nor she _______ good at swimming. A. am B. are C. be D. is 3. Each of the teachers _________ a computer at school. A. have B. is C. are D. has 4. Every student except Lucy and Lily ________ here when we got here yesterday. A. was B. is C. are D. were 5. Either he or I _______ going to attend the meeting tomorrow. A. am B. is C. are D. were . 教学反思
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