互动课堂促成长,校际携手共教研——XX中心小学 “省级教改示范校教育教学开放日”活动

古人云：“如切如磋，如琢如磨”。金秋十月，为进一步发挥XX省义务教育教改示范性建设学校示范辐射作用，加强校际间的交流与合作，XX中心小学于210月20日开展了“省级教改示范校教育教学开放日”活动。XX中心小学相关领导、XX片区校骨干教师及中心小学相关学科的老师们齐聚一堂，共研课堂教学之法，共思课程改革之路。

本次活动共分为两个流程：观摩教改示范课、观摩课研讨交流。本次研讨活动，共开设四节展示课——两节语文课、一节数学课、一节英语课，四节展示课紧扣活动主题 “关注互动细节，促进人人参与”，课堂教学展示活动中，老师们突出重难点，教学环节环环相扣，努力探索课堂教学新模式，生生、师生互动活跃，课堂教学效果良好。

活动一：课堂观摩 语文专场

陈老师执教的是二年级语文《坐井观天》。陈老师在教学过程中，以生为本，设计学生喜爱的形式进行想象与语言表达。他抓住青蛙和小鸟的三处对话，让同学们读出青蛙和小鸟的不同语气，通过朗读来感悟青蛙和小鸟的形象。整堂课紧扣教学目标，结构清晰，层层深入，用心地引导学生在听、读、说、思、写中进行扎实的语文教学，从字、词、句、篇对学生进行语文素养的训练和培养。

赵老师执教的是二年级语文《黄山奇石》。赵老师的教学设计别具匠心，课堂中她让学生欣赏黄山奇石图片，并进行想象，学生的兴

趣被激发了，增强了学习的主动性。课堂中突出重点，品赏奇石。通过情境朗读、图文结合、合作学习、情境创设等多样教学方式让学生入情入境，感受黄山奇石的魅力。同时，赵老师还抓住课文中的重点语句，通过理解关键词语，创设情境激发想象来使得学生感悟文章的中心。

梁老师执教的是六年级数学《比赛场次》。课上，梁老师借助“击掌”游戏导入新课，创设了“乒乓球比赛”和“联络方式”的问题情境，调动了学生的学习积极性、主动性，借助实际问题引导学生通过列表、画图等方式发现规律，体会解决问题的策略。重视学生的学习过程，积极鼓励学生探究，体验数学问题的探索性和挑战性，并总结出解决问题的方法，培养了学生发现和推理等综合能力。通过学习，使学生能用数学的眼光观察社会、观察生活，用数学的方法研究和解决一些简单的实际问题。

黄老师执教的是外研版三起四年级上册《She's reading a book.》黄老师在整个教学过程中从文本出发，引导学生深入文本，与信息技术的有效融合，大大提高了学生的课堂体验。在教学环节上，从Guessing game到pair work到think and say再到practice in groups，最后，在一篇小练笔中升华情感，完成了本课的学习。本堂课巧心构思，层层递进，达到了预期的效果，是一堂比较成功的英语课。

活动二：交流研讨

教而后思，研而致行。课后，全体与会教师分为语文、数学和英语两个会场进行有效的互动研讨。在热烈而又融洽的氛围中，老师们

畅所欲言，各抒己见，共研课堂艺术，智慧的思想火花在不断碰撞，听课的老师们共享了一场教研盛宴。

此次“省级教改示范校教育教学开放日”活动，是一席丰盈灵魂的精神盛宴，是一次师生精彩课堂展示，是学校教育教学改革的成果展现，也是我校与其他兄弟学校的一次思想的碰撞和情感的交流。我们期待着下一次的美丽相约，再次共享教改成果，为推进教育教学改革添砖加瓦！