教学过程：
一、游戏互动，导入新课（4分钟）
1、小朋友们，今天老师给你们带来了一位新朋友，快看看是谁呀？（出示图片PPT）狮子 （狮子是一个轻声词，“子”要读的又短又轻，） 2、老师问：在你的印象中，狮子是一种怎样的动物？（狮子真恐怖、可怕、凶猛）
3、是呀，狮子是非常凶猛的动物，它是林中的大王。PPT在美丽的森林里，一只狮子妈妈生下了2只小狮子，（板书课题）今天我们要学习的第27课就是讲述两只小狮子的事情，谁来读读课题？（指生读，老师指导，有几只狮子？两只，那两只我们就读重一点。齐读。真棒，）我们快来听听有关这两只小狮子的故事吧，边听边想边记，听完以后看谁的收获最大。------播放故事录音。
二．听说练习
听完问：你听懂什么了？（自由说，说出基本内容为好）
教师总结:这篇课文主要讲的就是两只小狮子不同的生活态度：一只整天练习生活本领，另一只却什么都不干。
三、初读课文，落实生字词（10、11分钟）
过渡：这么有意思的故事，打开语文书120页自由地读一读吧！
1. （PPT出示读书要求）读之前，请看朗读要求：借助拼音读准字音,把句
子读通顺，做到不添字不漏字。
2. 狮子妈妈说她听到同学们读书声这么响亮，想邀请我们去森林里
做客，但是去森林之前我们要连闯三关。你们有信心吗? 3. 第一关：我会读 PPT加拼音字词 请同学自由地拼读一下吧。
你认为哪些生字最难读准，需要提醒同学们的？（生答） 小朋友提醒的都很好，我们在读的时候要注意分清楚前鼻音后鼻音，读准平舌音和翘舌音。
接下来，我请三位小老师带大家读一读吧。这几位小老师的声音真响亮。
（3）去掉拼音的词语你们还认识吗？我们来开火车试一下吧！(火车火车哪里开？„„) 第二关：我会记 PPT去拼音字
恭喜你们第一关闯关成功，我们继续来闯第二关
(1)、（版书出示各种识字方法）记字的方法有很多，你打算用什么方法来记住这些字呢？指生说，在请同桌之间选一个你认为最难记的互相地说说。
第三关： 我会认
（1）就凭着你们这么积极努力的态度，就要恭喜你们通过第二关，相信第三关也难不倒你们！现在生字宝宝藏到句子中去了，你们还认识它吗？请自由朗读这三个句子（PPT出示3个句子）（男一句女一句全班一句）我请男同学来读第一句，女同学来读第二句，全班同学一起来读第3句。开始！
（3）聪明的小朋友成功的通过了三关！狮子妈妈说给你们点一百个赞！（PPT出示闯关成功图片）现在我们可以去森林了，在去森林之前，我们先来做做运动：课中操。
过渡：现在我们就跟着狮子妈妈一起去大森林里看一看她那两只小狮子吧。请同学们翻开语文书120页自由读一读课文第一第二自然段。PPT带问题朗读：一边读一边想这是两只怎样的小狮子? 出示PPT 两只狮子的图片
3、学生读完就回答 —老师总结：（边总结边贴）一只小狮子整天练习滚扑撕咬，真是一只勤奋的小狮子，另一只整天在懒洋洋地晒太阳，多懒惰呀！
板书如下： 勤奋 懒惰
4、品读
师问：首先来认识一下这只勤奋叫人喜欢的小狮子吧，请问课文中哪句话告诉你它是一只勤奋的小狮子？请小朋友找出那个句子自由读一读。谁想来读读这个句子？指生读。（先自己找再自己读，谁想来读一下自己找的句子）展示PPT。
这只勤奋的小狮子每天练习什么本领呀？齐说：滚扑撕咬（变色） 请看，小狮子在练习（）
小狮子在练习（） 小狮子在练习（） 小狮子在练习（）
瞧，一只小狮子整天练习（）（）（）（），非常刻苦。谁想来像小狮子一样练习滚扑撕咬（请四个学生展示，小朋友，我要练习 。学生说完，老师点评并解释）掌声送给这四只努力练本领的小狮子。
小狮子每天练本领的时间到底有多长呀？哪个词语告诉我们？
出示ppt（早上中午晚上变颜色）
请看早上，天还没亮，小狮子就已经在练习（）（）（）（） 中午，太阳火辣辣的，小狮子又在练习（）（）（）（）
晚上，动物们已经入睡了，可是小狮子还在练习（）（）（）（） 多刻苦呀！你有什么话想对它说吗？ppt让学生说完整
是呀，多令人敬佩的小狮子呀，多值得赞美的小狮子呀，我们就带着赞美之情再次齐读这个句子。
老师也想赞美这只勤奋的小狮子，特意为它写了这首小儿歌，你们自由读读吧。齐读（儿歌：）
今天我们要学习儿歌中的两个字PPT：苦 练
Ppt（展示字加几个组词）苦：上下结构，上短下长，上宽下窄，下面古的横最长并压在横中线
练：左右架构，左窄右宽，右边的透高一点，脚要长一点，撇折的折要压在横中线
书空再老师范写
这节课我们就学到这，下节课我们继续来学习。
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