于A区中小学美术教案评价任务设计的文本分析
麻白娟
【期刊名称】《美与时代（中旬刊）·美术学刊》 【年(卷),期】2017(000)004
【摘 要】评价任务设计是基于标准的教学设计中的重要环节,是对如何有效检测学习目标达成度的整体回答,评价任务设计质量从一定程度上反映了教师教学设计能力.在建构评价任务设计质量评估工具的基础上,该文对我区84份中小学美术教案进行分析研究,以了解当前教师在教案中评价任务设计质量状况.研究结果发现:(1)评价任务设计意识加强;(2) “分层设计评价标准”“情感目标的评价”是当前评价任务设计最薄弱的方面. 【总页数】2页(P93-94) 【作 者】麻白娟
【作者单位】郑州市郑东新区基础教育教学研究室 【正文语种】中 文 【相关文献】
1.基于教案语料库的教学目标设计评价研究 [J], 陈丽勤
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4.基于工作过程导向的教案评价指标体系研究——以\"传感器技术\"为例 [J], 侯晓静
5.赫尔巴特教学法在清末的实践——基于73份小学教案的文本分析 [J], 孙秀玲
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