音乐艺术教育总结

音乐艺术教育总结

20__年第二学期

时光荏苒，不觉已到期末，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，促进自己的教学，提高学生的音乐鉴赏能力。

一、课堂教学的提升：

我认为自己注重新课程理念在课堂上的贯穿，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

关注课堂音乐知识在学生中的生成，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学音乐的兴趣。

二、课外活动的拓展：

学校继续开设舞蹈组、器乐组声乐组等第二课堂小组专业班，积极配合，做好学校、团委及有关部门分配的各项工作，指导特长生的专业发展，强化学生的音乐艺术素质，发展个性特长。我认为正因为有了这些课外音乐活动，校园的艺术氛围才会浓厚，这也是音乐学科特殊作用所在，它与其它学科其实是相辅相成的。

三、业务能力的锻造

在新课程教学中，我们组老师总是觉得知识储备不够，俗话说：要想给学生一杯水，老师得有一桶水。因此，作为音乐组组长组织在专业方面不断地学习、充电。在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，还很注意自身的学习。阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。相信，通过不断努力，我们一定会成为一名有自己教学风格的音乐教师。

四、不足之处及措施

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。在实验班上课时，对这些学校的尖子生了解还不够，无法对达到每个尖子生的欣赏需求，个别学生无法理解新课程理念的做法。我认为应坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的其他音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。