语文知识点: 序号 字音的考察是语文考试中肯定会涉及到的。考查的内容基本上是多音字和平时容易误读的字, 既有两个字的词语也有四个字的短语或成语。 以考察字形有无错误的形式出现, 选项中出现的词语基本上是课文后面要求掌握的, 或者是课文注解中出现的。 默写题是中考的必考题, 从题型看仍会以填空题为主, 一般有以下两种形式：1、提供上下句的补充填写, 即一般性默写；2、提供情境的联想式填写, 即理解性默写, 分值在十分左右 以选择题考察的形式为主, 主要考察成语的运用或是关联词是否正确。 对语病的考查, 一是客观题, 类似历年中考题中的“下列句子中, 有/没有语病的一句是”形式。一是主观题, 或者直接给出病句（有的是画线句）, 让考生修改；或者潜藏在文段内, 让考生找出并修改。 考察的是学生综合运用语言的能力, 新题型的考察针对的主要是这部分的知识。 知识考点 备注 1 用汉语拼音拼读汉字和词 语。 认识常用汉字3500个左右, 其中3000个左右会2 写。 3 默写本大纲规定的古代诗 歌及文言课文的名句。 4 正确理解和运用常见词语 （包括成语、关联词语）。 5 纠正句子的常见毛病。 6 仿写句子, 变换句式。 根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、排比、对偶、7 反复、设问、反问等常见修辞方法。 分析材料, 形成自己的假设或观点, 并能进行清8 晰、连贯的阐述。 了解课文与推荐名著涉及9 的重要作家作品和文化常识。 把各种修辞手法渗透在阅读理解中考查的特别多, 比如说有的明确告诉某个句子运用了何种修辞手法等形式, 都重在考查考生对语言的运用和鉴赏能力, 不涉及到名词术语。在写作当中也是需要考察到修辞的掌握情况。 这个知识点可能在开放性试题中间考察到, 也可能与阅读结合起来综合进行考察。 这部分的考察可能在基础运用部分, 作为选择题的形式出现, 也可能在名著阅读当中考到作家的相关知识。 文言文部分主要考查课内阅读, 题型以填空题、简答题为主, 解释重点实词, 翻译句子, 阅读理解, 题比较固定, 题量变化不大, 考查内容以文言文的知识积累和运用为主, 要求学生在阅读过程中, 结合文章内容进行迁移, 拓展联想, 评价等自主探究式的个性化的表述。注重了在语境中考查学生的语感和对文言词句的理解, 注重了学生对人物赏析, 综合能力的考查。 可能结合阅读文章一起考察。 同样也会在阅读中考察到, 但可能出现在基础运用部分, 比如这几年的试题中可能需要把一段新闻概括成一句话 这部分的考察主要针对是学生的综合运用能力及迁移能力, 书本学习与实践活动的紧密结合, 注重考查学生的创造能力的发挥, 试题注重情境的设置体现语文学科的基础性、工具性特点。 议论文阅读的出题情况以选择题, 简答题为主10 理解浅易文言文中常见文言词语的意思。 11 12 13 14 15 16 翻译浅易文言文中的句子。 理解浅易文言文的基本内容。 领会浅易文言文中作者的 思想感情。 初步欣赏文言文的语言和表达技巧。 整体把握实用类文本的主要内容。 阅读科技、社科、新闻作品, 筛选信息, 概括要点。 运用文中知识对相关实际问题进行分析推断。 17 18 阅读简单议论文, 理解观点与材料之间的联系。 联系实际, 对文中的观点19 作出自己的判断。 结合上下文理解文中关键20 语句的含义。 21 体会和分析实用类文本的语言特点。 流题型, 着眼于学生议论文阅读能力的考察出题一方面注重文体知识的考查。 其重点着眼文体基础知识的运用以及问题的整体感知理解和感悟。 对语言的理解与品析题是众多题型中最稳定也最具有持久生命力的题型。特别是中考中此类考察出现的几率十分大。 在这方面的考察不是太多 针对这个部分的考察, 同样出现在名著阅读或是记叙文考察中。记叙文阅读属必考内容, 赋分极高, 在题型设置上以简答题为主, 要求学生能够理解与表达, 更加注重对学生综合性的语文素养的考查, 对学生能力的要求越来越重视, 注重语言品析, 强调整体感悟。注重阅读理解, 强调语言品析, 如理解词语、句子的含意；把握文意, 概括要点, 文章的写作思路、文章结构。 针对这个部分的考察，同样出现在名著阅读或是记叙文考察中。记叙文阅读属必考内容，赋分极高，在题型设置上以简答题为主，要求学生能够理解与表达，更加注重对学生综合性的语文素养的考查，对学生能力的要求越来越重视，注重语言品析，强调整体感悟。注重阅读理解，强调语言品析，如理解词语、句子的含意；把握文意，概括要点，文章的写作思路、文章结构。 22 整体把握文学作品的内容、情感、形象。 23 24 25 26 27 28 29 理清作者思路和作品线 索。 揣摩作品中的精彩细节。 品味作品中富于表现力的语言。 初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。 领悟作品的内涵, 从中获得有益启示。 了解作品的思想感情倾向, 联系背景作出自己的评价。 了解推荐名著的基本内容, 根据要求简述关键事 针对名著的考查方法, 在课外阅读时不能只看不写, 不能只读情节, 不注意人物形象, 不能件。 30 欣赏名著人物形象和艺术特色。 肤浅略读而不深刻分析, 要有计划地写写读书笔记。 谈谈故事情节人物形象、语言艺术、思想感情、感受启示, 不能摘老话、抄套话, 要有自己的心里话。 这是针对作文考察所提出的。考查学生的写作能力和水平。“关注学生”“人文情怀”“关注现实”“热爱生活”“关注自然”“关注自我”, 依然是作文的主旋律。 结构在60分值的作文分值占到6分, 对于这方面的要求是比较高的。 加强训练, 掌握方法, 熟能生巧, 稳操胜券。提高作文分值的“六个一”：一个鲜亮、新颖的题目；一个精彩的开头；一个疏密有致的段落布局；一个优美的片段描写；一个完美的结尾；清爽的文面。 需要要写议论文的考场作文要求是比较少见的, 但是学会写简单的议论文对于拓展作文形式有重要意思。 同议论文一样, 对于绝对的写作说明文的考察是比较少的, 但是说明文也是拓展作文形式的一种重要手段。 这是针对作文考试中卷面要求所设置的考察点。要求学生保持卷面整洁, 不写错别字, 保证标点不出现错误 阐述个人阅读体验, 发表31 对作品的看法。 中心明确, 内容具体, 感32 情真挚。 结构完整, 条理清楚。 33 写简单的记叙文, 做到内34 容具体充实。 写简单的议论文, 做到有35 理有据。 写简单的说明文, 做到明36 白清楚。 语言通顺, 不写错别字。 37 38 正确使用标点符号。 39 书写规范、整洁。
数学知识点: （其中小升初, 数学五年级占25%, 六年级占70%） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 知识点 辅导时间及相应的辅导目标 备注 三位数乘以两位数 平行四边形和梯形 解决问题 统计 三位数除以两位数 乘除法的巧算 多边形的面积 简单奥数举一反三练习 四则运算 位置与方向 运算定律与简便运算 小数的意义和性质 三角形 小数的加减法 此是四年级上学期所学内容主要以考察学生计算能力及图形的识别为主, 要求学生在学习过程中找出最佳解决问题的办法, 建议在暑假进行辅导, 进行提前预习, 有些内容以前都没有接触过, 没有任何概念所以需要提前学习 此是四年级下学期所学内容, 认识了新的数字—小数, 还接触了较难的简便运算, 主要考察学生对运算定律的理解, 会合理应用运算定律, 小数的认识要明白小数的基本性质, 会重难点为平面图形的认识 重难点为运算定律、简便运算和小数的意义 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 统计 运算定律的应用 图形的面积和周长 组合图形的面积 分数的意义 分数的加减法 简易方程 解决问题 简单奥数归一问题 因数和倍数 长方体和正方体 分数的意义和性质 统计 鸡兔同笼 简单奥数简便运算 分数的乘法和除法 分数解决问题 百分数的应用 圆的周长和面积 小升初奥数练习 解决交复杂的生活问题 此是五年级上学期学习能容, 由于五年级是小学的一个分数重难点分数岭, 所以对五年级上学期的知的意义和简识的学习至关重要需要假期提易方程 前学习 此是五年级下学期所学内容, 作为六年级知识的过渡, 尤其是分数问题至关重要, 最后就是数学广角鸡兔同笼, 需要学生提前复习 此为六年级上学期知识点, 六年级上学期主要以分数百分数和圆为主, 这些都是小升初必考内容, 而且占分量相当大, 为六年级上学期的重中之重, 必须要提前打好基础 六年级下学期教学内容比较少, 比例是一个重要环节, 因为比例比较抽象, 学生理解起来比较困难, 所以建议学生提前进行学习, 还有一个最主要的, 上完新课后, 很快进行小学总复习以迎接小升初考试, 所以家长应该提前做好这方面准备, 因为这期间内容比较多, 涉及面比较广, 很多都是课文以为得知识, 所以需要提前进行辅导 重难点位因数和倍数分数的意义和性质 重难点分数和百分数及圆 35 小升初奥数练习2 36 圆柱和圆锥 重难点都是以小升初择校考为主
序号 知识点 知识点分类 辅导目标 备注
英语知识点:
名词的分类 1 名词 可数名词与不可数名词 熟练掌握名词的用法 可数名词的单数与复数 人称代词 2 代词 物主代词 主格 代词在句子当宾格 中充当的作用形容词性 及用法, 分辨名词性 不同代词的不同用法 3 反身代词 不定代词 指示代词 形容词、副词的词性及形容词与副词用法 的词性判断及形容词与副形容词、副词的比较级 各自不同的用词 法；比较级与最高级的用法形容词、副词的最高级 及变化规律 基数词 重难点是不可数名词的用法及可数名词的复数变化规律。该部分知识是学习英语的基础知识重要组成部分, 非常重要。 重难点为分辨代词的不同形式及不同用法。该部分知识是小学阶段的重要知识组成部分, 也是正确组句的基础知识 形容词、副词的比较级与最高级用法及变化规律是重点与难点, 该部分知识是小学语法的重要组成部分。 4 数词 5 冠词 6 情态动词 7 介词 能够正确读数, 并熟练掌基数词的用法是重点序数词 握基数词与序与难点 数词的用法 数词的基本用法 该部分知识是考试当a 能够熟练掌握不定冠词 中经常考察的一个知定冠词与不定an 识点, 定冠词与不定冠词的用法, 冠词的用法很容易辨定冠词the 并能够灵活运析错误, 因此比较难用于句子当中 记 零冠词 can(could) 熟练掌握情态动词在肯定各种情态动词之间不may(might) 句、否定句疑同用法的辨析是情态must(have to) shall(should, need) 问句中的用法动词用法的重点与难及肯定与否定点。 need 回答 时间介词: In, on, at, to, for, in,on,at,after,befor能够熟练掌握of等介词的用法辨析e 常用介词的用是该部分知识的难 法 点。介词的用法比较复杂, 所以对介词用方位介词: in,on,over,to,under, in front of, behind等 常用介词: at,about,for,of,by,in,on,wit等 连词的用法 8 连词 重点掌握常用连词的用法: and, and, but, orbut, or, not only…but 的用法和几个also, enther or, 常用的连词用neither nor等 法 一般现在时 现在进行时 9 时态 一般将来时 一般过去时 现在完成时 48个音标学习 掌握各种时态的标志词语及句子构成, 其中要熟记每种时态中动词的变化规律及使用 法的学习主要靠记忆的方法。 该部分知识是初中阶段学习的一个重点与难点, 小学阶段牵涉的知识比较简单, 但对连词的基本用法也会有考察。 一般现在时中动词单三形式是时态的易错点, 该部分知识是小学乃至初中英语中重要的内容, 在基础知识中站30是%-40%的分值, 所以该部分知识是重点中的重点。 10 语音 11 句式 1.掌握48个音标的书写形元音字母的发音规律 式及发音；2、元音字母组合的发音规掌握元音字母及组合的发音律 规律；3、会自辅音字母及辅音字母的然拼读单词 发音规律 1.熟练掌握各种句式的变化规则； 2.掌握各种句式的句子结构； 陈述句 肯定句 3.掌握各种句式中的句子成分 3、掌握各种句式中的句子成分 元音及元音字母的发音规律是该部分知识的重点及难点 陈述句、疑问句式重点, 也是基础知识的重要组成部分；感叹句是难点, 在考试中也容易出到该部分的知识。句式转换类型题是比较难的题目, 在考试中占有比较重要的地位, 所以掌握该部分知识非常重要。
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