部编版三年级语文下册第二单元 第二单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(34分)
1．读拼音，写词语。(8分)
2．读句子，用“√”标出加点字的正确读音。(6分) (1)小娟的字写得匀称(chēng chèn)美观，受到很多人的称 (chēng chèn)赞。
(2)小虫在蜘蛛网上挣(zhēng zhèng)扎着，却怎么也挣(zhēng
zhèng)脱不了。
(3)看着妹妹撒(sǎ sā)娇的样子，妈妈不禁(jīn jìn)笑了 起来。
3．词语巧填空。(12分) (1)把下列词语补充完整。(6分)
自相( )( ) ( )( )盗铃 杞( )忧( ) 邯郸( )( ) 画( )添( ) ( )( )蛇影
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(2)照样子，写词语。(6分)
①源源不断(AABC式)_________ _________ __________ ②无忧无虑(ABAC式)_________ __________ __________ 4．句子训练营。(8分)
(1)姐姐________________：“难道墙壁还会‘冒汗’？”(把句
子补充完整)
(2)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改为陈 述句)
_____________________________________________________ (3)他说：“没关系，我的马跑得快。”(改为转述句)
_____________________________________________________ (4)因释其耒而守株，冀复得兔。(写出这句话的意思)
_____________________________________________________ 二、综合展示厅(8分)
5．口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请
你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。(4分) (1)好处：①______________________________________________
②_____________________________________________
(2)坏处：①______________________________________________
②_____________________________________________
6．根据下面提供的信息写一份通知。(4分) (1)会议时间：5月20日下午一点；
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(2)参会人员：各中队中队长； (3)会议地点：少先队大队部；
(4)事情：参加“六一”联欢会的预备会； (5)出通知时间：5月15日； (6)出通知单位：少先队大队部。 三、课本直通车(10分)
7．《守株待兔》是一篇________故事，这个成语的意思是_____
___________________________，这个故事告诉我们________________________________________________________________________。
8．《鹿角和鹿腿》选自《________________》。____________
差点送了鹿的命，这个故事告诉我们：_____________________________________________________________________。 9．才能不利用就会________，它会逐步________；才能一旦让_
_______支配，它将________________。 四、阅读检阅台(23分) 10．课内阅读。(6分)
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿
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倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的 尘土。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
(1)读画“——”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对
待铁罐？( )(1分)
A．陶罐过于健忘 B．陶罐胸怀宽广 C．陶罐没有骨气 (2)判断：铁罐为什么连影子也没有了？(3分)
①铁罐自知自己没有价值，不想出来了。 ( ) ②铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。 ( ) ③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。 ( ) (3)想一想：陶罐的价值在哪里？(2分)
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_____________________________________________________ 11．课外阅读。(13分)
滥竽充数
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的
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儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。
(1)根据文意写出下面词语的意思。(3分)
滥竽充数：___________________________________________ 弥天大谎：___________________________________________ (2)理解文中画“——”的句子，填空。(5分)
①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“_________
___________”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“——”画出来。
②画“——”的句子是南郭先生为了__________________________而说的，目的是________________________________。 ③南郭先生敢吹嘘是因为知道________________________________________________________________________。
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(3)齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍
中来？(2分)
_____________________________________________________ (4)你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？
为什么？(3分)
_____________________________________________________ 五、习作百花园(30分)
12．仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。
提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？
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第二单元达标检测卷
一、1.别致 谦虚 懦弱 倒映 价值 欣赏 骄傲 池塘 2．(1)chèn,√ chēng,√ (2)zhēng,√ zhèng,√ (3)sā,√ jīn,√
3．(1)矛 盾 掩 耳 人 天 学 步 蛇 足 杯 弓 (2)①念念不忘 依依不舍 栩栩如生 ②不慌不忙 各种各样 自言自语 4．(1)惊奇地问
(2)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 (3)他说，没关系，他的马跑得快。
(4)于是，农夫放下他的农具再也不耕作了，而是守在树桩旁边，希望还能这样得到兔子。
二、5.示例：(1)①让更多的同学得到锻炼。 ②通过角色转换，促进相互理解。 (2)①班干部队伍不稳定。
②分散了同学的注意力，可能影响学习。 6．通 知
5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。
少先队大队部 5月15日
三、7.寓言 守在树桩旁等着兔子来撞死 做事要靠自己的劳
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动，不要存侥幸心理。
8．伊索寓言 美丽的角 任何事物各有所长，也各有所短。 9．衰退 磨灭 懒惰 一无所为 四、10.(1)B (2)①× ②× ③√
(3)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。
11．(1)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。 形容非常荒谬的谎言。
(2)①听过我吹竽的人都会被感动 人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。
②吹嘘自己会吹竽 不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐 ③齐宣王有听合奏的癖好
(3)选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。
(4)在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。
五、12.思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌子上摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。
例文略。
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部编版三年级语文下册第二单元
语文园地&快乐读书吧
一、交流平台
下列寓言故事蕴含着什么道理？请连一连。 揠苗助长 做事之前要找准方向，不能背道而驰。 画蛇添足 做人要实事求是，要有真才实学。
南辕北辙 要遵循事物发展的规律，循序渐进，不可急于求成。 滥竽充数 做事不可多此一举，弄巧成拙。 二、词句段运用 （一）构词联系 照样子，写词语。
津津有味：__________ __________ __________ __________ 无边无际：__________ __________ __________ __________ 得意洋洋：__________ __________ __________ __________ （二）句子练习
照样子，想象人物的神态或动作，把句子补充完整。
1.例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，．．．．．．．．．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
（1）小妹妹______________，_________________：“我要找妈妈。” （2）王老师大步的走上讲台，______________，“我们班被评为先
进班集体了。”
2.例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。 ．．．．．．．
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（1）“牵牛花为什么会变色呢？”小东_______________________。 （2）“这项实验终于成功啦！”哥哥__________________________。 （三）写通知
假设今天是3月20号，学校定于3月22日上午八点在校舞蹈排练室排练节目，所有参加演出的同学都要来排练。请你帮少先队大队部写一个通知，通知参加演出的同学准时来排练。 三、书写提示
比一比，看谁书写得最美观。
四、日积月累
先将下列成语补充完整，再选词填空。
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邯郸( )( ) ( )( )之蛙 ( )( )矛盾
( )耳( )铃 杯弓( )( ) ( )舟( )剑
杞人( )( ) ( )蛇( )足 滥竽( )( )
1．这幅画已经很完美了，你就不要( )了。 2．我们要多学习知识，不然就会像( )一样，没有
什么见识。
3．小玉一会儿说自己刚刚从家里出来，一会儿说自己刚刚从图书馆
出来，简单是( )。 五、快乐读书吧
三(1)班正在开展“走近寓言”的读书活动，请你完成下面练习。 1．寓言故事知识竞赛。
(1)南郭先生是下列哪则寓言故事中的主人公？( ) A．《季子投师》 C．《滥竽充数》
B．《刻舟求剑》 D．《纪昌学射》
(2)“比喻借别人的威风吓唬人。”这个道理出自下列哪则寓言
故事？( ) A．《为虎作伥》 C．《狐假虎威》
B．《亡羊补牢》 D．《骑虎难下》
(3)下列不是《伊索寓言》中的故事的一项是( )
A．《狼来了》 C．《牛和蛙》
B．《知了和蚂蚁》 D．《农夫和蛇》
(4)下列寓言故事集与国家对应不正确的一项是( )
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A．《伊索寓言》——埃及 B．《克雷洛夫寓言》——俄国 C．《拉•封凡寓言》——法国 D．《莱辛寓言》——德国 2．分享寓言。
你一定读过不少寓言故事吧，请你和大家分享一则你印象最深的寓言并说说明白了什么道理。
我读过寓言故事《________________》，这则寓言故事，使我明白了一个这样的道理：
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一、 略
二、(一)1.源源不断 井井有条 翩翩起舞 彬彬有礼 无法无天 无影无踪 无忧无虑 无依无靠 生机勃勃 喜气洋洋 小心翼翼 千里迢迢
(二)1.(1)擦着眼泪 伤心地说 (2)自豪地宣布
2．(1)疑惑不解地问 (2)兴奋地跳起来 (三)
通 知 3月23日上午八点，请所有参加演出的同学准时到校舞蹈排练室排练节目。 少先队大队部 3月20日 三、略。
四、学 步 掩 盗 忧 天 井 底 蛇 影 画 添 自 相 刻 求 充 数 1．画蛇添足 2.井底之蛙 3.自相矛盾 五、1.(1)C (2)C (3)B (4)A
2．守株待兔 做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
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