第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
1. 如何理解个人与社会的关系？
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
③人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2. 社会关系主要有哪几种？
从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
3. 社会对人成长的重要性/为什么说人在社会课堂中成长？
①人的成长是不断社会化的过程。（我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。）
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
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③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4. 什么是亲社会行为？表现是什么？
①含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。
②表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
5.为什么要养成亲社会行为？
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会的行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课 网络生活新空间
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1.网络丰富日常生活的表现有哪些？（网络对人们生活的积极作用）
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步的表现有哪些？（网络对社会的积极作用）
①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②网络促进了民主政治的进步。对保障公民的的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络的弊端有哪些？
①网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
（1+2+3=为什么说网络是一把双刃剑？）
4．如何理性参与网络生活？
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①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。
5．如何传播网络正能量？
①充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
（4+5=如何合理利用网络？）
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
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1. 社会秩序的含义及分类
①社会秩序是社会生活的一种有序化状态
②常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2．为什么社会生活需要社会秩序？
①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。
3．社会规则的含义及分类：
①含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
②分类：调节行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
4．为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用）
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规
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定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
5．自由与规则的关系如何？
①自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应受到相应的惩罚。
6．如何自觉遵守规则？
①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。
7．如何维护和改进规则？
①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。②我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课 社会生活讲道德（尊重他人、文明有礼、诚实守信）
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1.为什么要学会尊重他人？
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重（不同的心理体验）。④尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2.如何尊重他人？
①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁。
③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
3.为什么待人要礼为先？
①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
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②文明有礼是一个人立身处世的前提。
③文明有礼促进社会和谐。
④文明有礼体现国家形象。
4.如何做文明有礼的人？
①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
5.为什么要讲诚信？
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。③诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。④诚信促进社会文明、国家兴旺。
6.如何践行诚信？
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①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录，做诚实守信的人。
第五课 做守法的公民
1. 根据违反法律的类别，违法行为可分为哪几种？
2.一般违法行为与刑事违法行为的不同点和共同点：
不同点：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，它们对社会的危害相对轻微；而刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪，社会危害性大，情节严重。
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相同点：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。
3.遵章守法是社会和谐的保证，我们应该怎么做？
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
4.了解罪与罚
①犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性（最本质特征）、刑事处罚性（法律标志）、刑罚处罚性（法律后果）是犯罪的三个基本特征。
②刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
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5.如何加强自我防范？
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
6.遇到侵害如何依法求助？
①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
④向人民法院提起诉讼的方式解决纠纷和冲突。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后保障。
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7.如何有勇有谋，应对违法犯罪？
①受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
③我们要积极弘扬社会主义法治精神。
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
1.责任的来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。
2.角色与责任的关系
①每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
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3.为什么要对自己负责？
①对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。②有利于构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
4.如何对待他人的付出和履行的责任？
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
5.承担责任意味着付出和回报：①承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。②同时伴随着获得回报的权利，包括物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。更重要的是精神方面的回报。
6.怎样做一个负责人的人？
①对于自己可以选择的责任，要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。
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②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，我们要改变自己对待事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样不可以把事情做得很出色。
③履行社会责任不计代价与回报。
④努力提升自身素质，增强履行责任的能力；勇于承担责任。
第七课积极奉献社会
1.为什么要关爱他人？（关爱他人是一种幸福）
①关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
2.如何关爱他人？（关爱他人是一门艺术）
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①关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
②关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。
③关爱他人，要讲究策略。关爱他人，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；关爱他人时，在保护好自我的前提下采取果敢和理智的行动。
3. 为什么要服务社会？（奉献助我成长）
①服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
4.怎样服务和奉献社会？
①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 ②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
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