(中班科学教案)中班科学叶子里的秘密教案反思

设计意图：

树叶是城乡孩子最常见的自然物，从南到北，树的种类有很多，唾手可得的树叶其外形、颜色、纹理各异，其中还隐藏着树木自然生长、四季更迭交替等隐秘，可以说这个以树叶绽开的主题是孩子们乐于亲近、探究、思考、尝试的主题。

对孩子而言，枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。通过自主观看、说说觉察可以呈现幼儿已有的一局部阅历。通过看、摸、捏、撕等多种方式可关心孩子们运用多种感官进行有目的的探究，为此设计此活动，引导孩子觉察枯叶绿叶的细部特征。 活动目标：

1、区分枯叶和绿叶，觉察绿叶中有水分。 2、在观看、比较中对树叶进行进一步探究。

3、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 活动预备：

1、绿叶和枯叶假设干。

2、分组操作材料：小石臼、碾子。

重点难点：

重点：观看绿叶和枯叶。 难点：探究绿叶和枯叶的水分。 活动过程：

一、观看枯叶和绿叶。 自主观看。

--老师：每个小伴侣的筐子里有两片树叶，请你比较一下它们有什么不一样。

--请幼儿自主观看，说说自己的觉察。

--老师小结：两片树叶中一片是枯叶，一片是绿叶。 看一看

--老师：你手上的树叶分别是什么颜色的两种树叶一样大吗〔幼儿认真观看比较后答复。〕

--老师小结：枯叶比较大，绿叶比较小。 摸一摸

--老师：请你摸一摸这两种不同颜色的树叶，说说有什么感觉〔引导幼儿说说自己的感觉。〕

--老师小结：黄叶子薄薄的、软软的、外表粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、外表光滑。 捏一捏

--老师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉〔引导幼儿尝试答复。〕

--老师小结：枯叶干干的，绿叶有点潮湿。 二、探究枯叶和绿叶的水分

用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同。

--老师：请你撕一撕这两片叶子，看看有什么觉察〔引导幼儿操作后答复。〕

--老师小结：枯叶没有汁，绿叶有汁。

在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶，说说觉察了什么。 --分组操作，幼儿轮番进行，一人操作时，其他幼儿认真观看。 --操作后引导幼儿表达自己的觉察。〔如：绿叶碾出绿色的汁水了。〕 老师小结：枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。 三、枯叶的作用。

请幼儿争论：枯叶有用吗有什么作用

老师小结：落叶归根，最终能滋养树森木。树木能给我们带来许多们应当爱惜花草树木。 活动反思：

树叶是孩子们最常见的自然物，树的种类有很多，唾手可得的树叶其外形、颜色、纹理各异，其中还隐藏着树木自然生长、四季更迭交替等隐秘。对孩子们而言，枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。孩子们通过看、摸、捏、撕等多种方式感知、探究树叶的隐秘，活动很胜利。