研究生作业

期末测试题目

论文题目自拟，主题是有关中学生问题行为及其矫正的或者中学生人格发

展与积极人格培养的。论文格式完成，以《教育研究》发表的论文格式为准，字数在3000字以上，参考文献10条以上。

教育学原理

一、作业

1.谈谈你对中小学生发展时代特点的认识。 2.理想的师生关系应该具有哪些特征。 3.试述良好师生关系构建的基本策略。 4.简述学生发展的一般规律。 二、活动

【主题探究】

1、教育目的是国家和个人对教育培养和形成怎样的人的要求，是他们对教育所要达到的预期结果的设想。

2、教育目的是主观和客观的对立统一。 三、期末考核

本学期期末考核采取小论文形式，请同学们从下列五个话题中选择一个撰写一篇课程论文：

1．学习化社会的教育特征。 2．教育的文化功能。

3．你所在学校教育价值取向存在的问题。 4．学校教育制度创新的思考。 5．课业负担与学生的生活。 具体要求：

1．在不改变所选题目原义的前提下可以根据实际对自己的具体题目和内容做适当调整。

2．主题集中，切实立足教育实际，思路合理，内容丰富，论据详实，逻辑严密，观点明确。

3．结构合理，条理清晰，语言规范，不少于5000字。

语文名师教学研究

一、活动

1、用所学教学理论分析李镇西教学艺术。 2、李镇西语文教学艺术的现实意义。 二、期末考核题目

写一个主题教学设计，并予以分析其特色。

要求：体现某一教学理念，必须为自己的独创，抄袭将记作零分。字数不少于5000字。

课程与教学论

一、活动 主题探究

主题：反思作为一种行动研究,是高度个人化的思维活动，是对个体独特的教学情境的重构过程。与其他教师专业发展方式相比，教学反思有哪些独特的，不可替代的优势？这些优势的发挥，需要什么样的条件保障？结合您所在学校的具体情况和您自身发展的现实状态，设计一套可行的增强自己教学反思能力的方案。

任务：写一篇教学反思与同事相互交流评阅。（反思可以在不同层面进行，可以有一篇是技术层面的，但必须有一篇是观念层面、解释层面或解放层面的。）并在今后的教学中，坚持写教学反思，坚持开展反思性教学。

建议：对照专家型教师和优秀教师的行为表现和特征；观摩优秀教师课堂教学视频。 二、作业

简述美国学者古德莱德归纳出五种不同的课程

二、作业标题：期末考核题目 作业要求：

课程与教学实践调研报告一份，字数不少于5000字。 提交截止日期：2014年1月5日