开拓高校爱国主义教育的新思路

开拓高校爱国主义教育的新思路

齐　家　庭

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出:在当代中国,爱国主义同社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践,是鼓舞全国人民实现民族振兴的强大动力。它明确了爱国主义教育的指导思想。爱国主义教育就是要使青年学生弄清:只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国的真理。它是中国人民经历几代人在苦难中奋斗而探索出来的真理。它要求高校的爱国主义教育必须与中国近代史、中共党史及国情教育紧密结合。　　一、抓好主渠道教育、紧密联系实际

　　首先,教育者要不断地学习,改造自己的主观世界。尤其是“两课”教师,只有他们不断地改造自己的主观世界,自觉运用当代中国的马克思主义理论武装自己,用爱国主义和社会主义思想浇铸自己的世界观、人生观和价值观,才能教育感召学生,并最终达到以科学的理论武装人的目的。

其次,教育内容要紧密联系实际。搞好“两课”教学的改革,使“两课”教学紧密联系青年学生的思想实际。爱国主义教育内容要不断面向发展了的实践,做到有坚持,有发展。所谓坚持,就是坚持爱国主义教育的政治方向不变;所谓发展,就是要抱着科学的态度,研究新情况,解决新问题,联系学生思想实际,从而做到问题反馈及时,排解困惑及时,只有这样,爱国主义教育才能言之有物,使人信服,并保持强大的生命力。

最后,把爱国主义教育同提高学生的专业技能紧密联系起来。爱国主义在和平发展年代的集中体现就是能为祖国的繁荣和富强做出更大的贡献。通过爱国主义教育使青年学生更加珍视宝贵的学习机会,发奋图强,刻苦学习,努力掌握专业技术本领,从而实现报效祖国,为民造福的理想信念。

　　二、注重环境陶冶,强调自我教育

　　在加强高校精神文明建设,开展爱国主义教育的过程中,一定要确立大教育观念,不仅课上育人,课下也要育人,不仅教师育人,干部职工也要参与,不仅教育者在教育,受教育者还要自我教育,从而形成主渠道贯通的大教育体系。所谓环境陶冶的实质就在于通过营造氛围,使课外环境也充分发挥教育功能并成为课堂教育的有效补充。因此,校园文化环境建设也必然成为爱国主义教育的重要环节。高校的爱国主义教育,必须充分利用各种校园文化的艺术形式,创造并抓住各种有利于进行爱国主义教育的素材,运用好重要纪念日、重大历史事件和重大社会活动,运用升国旗、唱国歌等仪式,大力弘扬爱国主义精神,教育引导青年学生以民族英雄和爱国志士为榜样,增强民族自信和自豪感,从而规范和指导自己的行动。实际上这是一种养成教育,是通过实践上的躬行和体验来巩固和强化思

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农垦师专学报　1997年第2期

对大学生素质培养内容的思考

范　佩　卿

在当前我国建立社会主义市场经济的条件下,建立起一个与之相适应的人才培养体系,要求我们一方面要从实践中总结人才培养的共性特征,同时也要发现个体成才的个性特征。

首先,要明确高等院校培养的人才所具备的素质有哪些方面的需要?或者说,人才全面发展的内涵有哪些?弄清这个问题有助于明确人才培养的具体目标,进而采取有针对性的培养措施,因此对人才培养有现实的指导意义。

政治素质　江泽民同志在1995年关于领导干部要讲政治的讲话,同时也是对我们今后教育培养目标提出的指导原则,具体地说涉及了一个培养什么样人才的方向问题。因此,我们要求大学生要具有坚定正确的政治立场和共产主义信念,把实现共产主义作为人生理想,把人民的利益、国家的利益、集体的利益放在高于一切的位置,这是培养社会主义事业接班人在政治培养方面的基本要求和人才政治素质培养的基本出发点;具有一定的

想理论上的认识。这种自我教育是爱国主义教育的有效形式。自我教育的关键是从实践入手,并注意过程的指导和后期总结的升华。　　三、转变教育模式,拓展教育渠道

　　在高校开展爱国主义教育,主渠道教育是根本,但仅有主渠道是不够的,必须拓展教育渠道。

一是要把“两课”教学改革与课外活动相结合。抓好“两课”教学改革,使课内教学紧密联系社会实际和青年学生的思想实际,从理论上帮助学生提高观察问题、分析问题的能力。同时,抓好课外教育,加强对学生课余活动的指导,努力提高课余活动的品位。

二是要把校内教育与校外教育相结合。确立爱国主义信念是一个长期的过程,因此,爱国主义教育应在深度和广度上更进一步加强与社会的联系。应把爱国主义教育与爱家乡、爱学校与热爱专业学习紧密结合起来。注重引导青年学生利用寒暑假走向社会、了解社会。

三是调动各方面的积极因素,挖掘教育资源。首先,充分利用爱国主义教育基地,使学生能经常受到民族英雄、爱国志士感人事迹的熏陶。其次,充分发挥离退休老同志的作用,充分调动他们的积极性,发挥他们的余热,是爱国主义教育的有力因素。第三,充分发挥学生骨干的先锋作用和优秀大学生的楷模示范作用,使爱国主义教育体现得更为现实和直接。第四,注重引导学生把创意活动的体裁与爱国主义教育相结合,使爱国主义教育成为青年学生喜闻乐见的形式。

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