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《江南春》教学实录及赏析

来源:易榕旅网

  教学目标

  1、读背全文。

  2、理解大意,掌握学习古诗基方法。

  3、体悟情感,积累经典。

  教学重点、难点

  1、朗读

  2、体悟

  教学过程

  导入:

  同学们,上课前我们先做个小题目。这个题目很有趣,大家听好啦。如果说美酒叫琼浆,美食叫琼酥,美花叫琼葩,美玉叫琼瑶,美貌叫琼姿,美文叫琼章,那么,海南为什么简称琼?(因为海南美)海南很美,神秘浪漫的天涯海角,风情万种的三亚,举世瞩目的博鳌……阳光,沙滩,海浪,椰林,还有热情的海南人。

  海南一年四季,花开不断春意浓。今天,我将带领大家进入胜日寻春单元,去诗中寻找春之美。

  板书课题。读题。绝句是什么意思。这首诗的作者是杜牧。出示杜牧简介。

  我们在读经典时,关注一下作者的生平,对更好地掌握诗作有很大的帮助。

  一、整体把握,概读全诗

  1、自由读

  2、抽学生个别读

  3、划上节奏依节奏读

  4、全班齐读

  5、这首诗写的是什么?(江南春)江南春景如何?(美)。

  二、咬文嚼字,细读全诗

  真要品出江南美,还需要我们到每一句里去咬文嚼字,展开丰富的联想和想像,

  1、出示第一句,读:千里莺啼绿映红

  a、拿出笔来,从这句诗里选一个字,围绕江南春景,咬一咬,嚼一嚼,写一个词,或写一句话,想像丰富的同学还可以写一段话。

  b、江南春当然美,你看,千里都是莺歌燕舞,柳绿花红呢。(让学生质疑,千里并非实数,而是概数,极言多。)

  原来,这个“千里”,并非“一千里”,而是“处处”的意思。其实,古诗词中,千、万、九等数字都代表很大、很多等意,有很多类似的例子,(诗句可由学生自己回顾出来:千金散尽还复来。千里共婵娟。千树万树梨花开。千山鸟飞绝等。)

  假如说我们海南椰林多,那就是:(千里椰林;)碧浪多,那就是:(万里碧浪。)

  c、怎么读,才能读出“千里”之感。(生读,拖长“千里”)

  d、江南美,声美色也美。

  2、出示第二句:水村山郭酒旗风

  同学们,第一句诗被同学们嚼得有声有色,我们再来品品第二句(生动笔,发挥想象,品第二句图景)。

  “水村山郭”是静默的,“酒旗”是招展的,这一句,被同学们字斟句酌,又嚼出了一种动静结合的美。怎么读才能读出静动之变。(生读,低读静高音读动)

  3、出示第三四句:南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

  a、读读这两句诗,你能围绕江南春景,写一句话或者写一段话吗?烟雨蒙蒙,多像一幅淡淡的水墨画。轻轻地,缥缈的声音读

  b、这里又有一个数字:“四百八十”,南朝是不是建了四百八十座寺庙呢?在《南史·郭祖深传》说:“都下佛寺五百余所,穷极宏丽”,说明南朝的寺庙有五百余所,杜牧应该写“南朝五百余座寺,多少楼台风雨中”,不是更多吗?(生猜测)

  同学们的猜测有很多,的确,正如刚才这位同学所说,古人对四八这两个数字是比较喜欢的。比如“四”,梅兰竹菊为四君子,纸墨笔砚为文房四宝,琴棋书画为文人四艺,天下为四海。可见古人对四字情有独钟。“八”字就更多了,你知道哪些含数字八的成语?(友情深:八拜之交,官清廉:八府巡按;会周旋:八面玲珑;很威风:八面威风;神通广大:八仙过海;很有才华:才高八斗)另外,佛经里也常用“四万八千”来形容极多,比如佛曰:“一滴水中有四万八千虫”。佛法有四万八千法门等。在这里用“四百八十寺”,既是古人用数字的习惯,又暗合佛语里以“四八”表示多之意。

  南朝建了这么多庙宇,历经风雨,依旧是红墙碧瓦、画栋雕梁、钟声悠扬,在这迷蒙的雨雾中,若隐若现,若明若暗,更添一种迷离之美,历史之美。

  c、这两句,

  4、小结:回顾全诗,短短二十八字,诗人却从多角度为我们描绘了江南春景,(引读,并指导学生读出动静声色等)

  江南春美,声美色也美(师):千里莺啼绿映红(生)

  江南春美,静美动也美(师):水村山郭酒旗风(生)

  江南春美,晴美雨也美(师):千里莺啼绿映红水,村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(生)

  5、齐读全诗,要读得有声有色,有动有静,有明有暗,要读出诗人的赞美之意。

  三、争议主题,深读全诗。

  同学们,一千个读者就有一千个哈姆雷特,也有人觉得最后两句诗应该是:南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中?

  加上问号,同学们觉得有什么变化?(还有几座庙宇亭台存在这蒙蒙烟雨之中呢?)

  你觉得这种说法有道理吗?

  明确:南朝是我国历史上兴亡更替最快的朝代,南朝大修寺院,想用佛教的一些理念来约束民众,但因大量修建寺庙而劳民伤财,适得其反。兴亡更替,物是人非,原来金碧辉煌的庙宇,历经风雨,所剩无几,这些庙宇,它们若能做诗,它会说_____________;

  (创诗句:南朝四百八十寺,多少________风雨中。)可填“兴亡”“沧桑”“忧伤”“感慨”“教训”

  如果是这样理解,再读全诗,你们觉得前两句应该怎么读?(赞美之情)后两句该怎么读(感慨之意)

  背诵全诗

  四、拓展延伸,泛读美句。

  杜牧笔下的江南,很美。我们再来看看,其他诗人是怎么写江南的。(课件出示:)

  杜牧:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(美景)

  苏轼:江南好,千钟美酒,一曲《满庭芳》。(美酒)

  韦庄:垆边人似月,皓腕凝双雪。(美人)

  白居易:江南好,风景旧曾谙。日出江山红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。(美忆)

  皇甫松:闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨潇潇。人语驿边桥。(美梦)

  生读,大致概括出括号里的内容。

  总结:江南美,海南美,中华大地,处处美。诗美,读诗的人更美。愿同学们在今后的学习中,能学到更多的诗词,能感受更多的美。下课。

  板书设计江南春绝句

  杜牧

  江南声美、色美、静美、动美、晴美、雨美。

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