画有各种几何图形的纸张、彩色笔。 活动过程：
（一）出示各种几何图形，引导幼儿回忆图形拼贴的过程。
1师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗？你是用哪些图形拼贴了什么？（个别幼儿回答）
2师小结：小朋友们说的真棒，那这次老师要请小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。（根据幼儿回答小结） （二）教师示范添画方法。
1师：接下来看看老师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？（幼儿回答）
2师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。（教师边示范边讲解）
（三）组织幼儿添画。 1教师介绍材料和操作方法。
师：老师也给每位小朋友准备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。 2提出要求。
师：但在添画之前老师有几点要求，第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的干净整洁，不可乱图乱画；第二，在画画时要保持安静，有问题可以请老师帮忙；第三，画好后拿上来给老师。现在请你们回到自己的位置上画画。 3幼儿完成操作材料，教师指导。 （四）展示与分享。
1师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。（个别幼儿回答）
2师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。 （五）活动结束。
师：今天我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。矿石破碎机 http://www.xipusai.net/
假如父母了解这种不由自主型的偷窃代表的意义，就能比较有技巧地处理。
在用闪光灯给他拍的照片里，他的眼睛里总是有一个异样的点。这个点不是普通的红眼，而可能是一个白点一类的 张嘴睡觉
而出于某种原因，人在最初几年所得到的爱的能量至关重要。如果最初几年所得甚少，那就好比他这个油罐没长好，漏，他很可能会感觉以后怎么去补充也难以充满。当然成年以后的补救是非常有用的，但是难度大，他需要花费额外的力气先修好这个油罐。 我喜欢假装成小婴儿，躺在床上，孩子们假装是爸爸妈妈，轻轻抚摸我的头发，给我唱摇篮曲，哄我睡觉。我会把这个时间尽量拖到最长宝妈：T
过了几天，啦啦想到一个能摸到独角兽角的办法。他跑到一棵大树跟前，朝树洞里看了一眼，对独角兽大喊说：快来看啊，这个树洞好奇怪，里面会发出好听的声音呢！ 1喜欢观看花草树木，日月星空等大自然中美的事物。 爱耍脾气的宝宝
那一次，我内疚地都哭了。我只知道自己心情烦躁，却忘了已经好几天没有好好陪孩子了，孩子故意捣乱，或许只是想引起我的注意而已；一通责骂、怒吼之后，我的压力、坏情绪是释放了，可给孩子心里造成的伤害却不会那么快消散
很多时候宝宝需要得到的是肯定，而非物质奖励。用笑容、拥抱、亲吻表达你的赞赏，让他为自己的行为感到骄傲。让他知道，分内的、力所能及的事要自己做，这是自己的责任，而不是为了奖励。 你结婚了
做完作业后，孩子应自己收拾书包，避免因为书包收拾不当，第二天发现该带的东西没带，杜绝丢三落四的坏毛病。
每每谈到关于孩子的话题，特朗普都特别骄傲。他曾当众称赞大女儿说道：伊万卡是一个非常非常漂亮的美人，这个国家所有的男孩都想和她约会。，这得是多么自信的爸爸哟！ 妻子一直鼓励、支持着我，从没有嫌弃过我，我是幸运的！
先举个英语教学上的例子。教英语时，老师其实不应该对学生的每个错误都指出纠正，因为这会打击学习者的热情和信心，破坏他语言的流畅性。当学生过于关注自己的对错、害怕出错时，他会变得谨慎畏缩，不敢大胆使用新学的语法词汇，进步就慢。老师应该相信，一些小错误，是会随着学生对语言的熟悉而自然就改掉了。面对学生的错误，老师可以用自然交流的方式，自己把正确的语言示范出来，这就够了。 【强迫宝宝叫人】
当金星问你们家吵架谁厉害，沙溢瞪着眼睛说自己厉害，而且还是胡搅蛮缠+大嗓门型。
父母的包办代替剥夺的是孩子生活自理的实践机会。其实像穿脱衣服、洗脚洗脸、学具整理这些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自己去干，初期父母要容忍他的不利索不完美，父母从示范到手把手教到只动嘴不动手，逐步放开，只要你坚持一个月两个月，没有培养不出的生活能力。在这些方面，大人要有意识的懒些，小孩才可能能些，小时候肯放手，长大了才放心。
其实，孩子一般长到3岁时，就知道可以跟妈妈分开睡，即使分开睡也不会见不到妈妈。这时他们的独立性会变得更强。
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