按要求改写句子。
1．他努力学习。他取得了好成绩。 （用“所以……因为……”连成一句话） 2．清澈见底的小河缓缓地向远方流去。（缩句子）
3．花园 的 犹如 美丽 学校（把词语重新排列，写出一句通顺的话） 把下面的句子换个说法。
(1)她在清清的泉水中找到了纯青石。 (换个说法)
(2)女娲把五彩石放在圆坑里面。 (改为被字句)
(3)大鸟伸开了腿。(改为把字句)
照样子，将所给句子改写成陈述句。
例：峰顶这么高，我怎么能爬得上去呢？ 峰顶这么高，我爬不上去。
(1)勤劳的槐乡孩子怎么会向爸爸妈妈伸手要钱呢？
__________________________________________________________ (2)不帮助别人，怎么能体会到给予别人的快乐呢？
__________________________________________________________ 照样子，改写句子。 例：困难没有吓倒他。 他没有被困难吓倒。 困难没有把他吓倒。 (1)太阳晒干了地上的水。
_______________________________________ _______________________________________ (2)明明做完了作业。
_______________________________________ _______________________________________
1． 比喻：就是打比方，它的目的是为了把事物写得更生动、形象，把道理说
得更明白。
我试身手：我很着急。 写成生动的比喻句：________________________________________ 2．夸张：故意夸大或缩小人物或事物的原样儿是夸张的特征，但实际上夸张可以真实地强调人或事物的本质。 我试身手：屋子里真安静。 写成特征更突出的夸张句：
_______________________________________________
3．拟人：拟人化手法就是将动物、植物或世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，使表达更生动形象。 我试身手：柔软的柳枝随风摆动。 写成生动的拟人句：
______________________________________________________ 2． 句子训练小天地。
1．没有共产党，就没有新中国，这难道不是真理吗？（改为肯定句） 2．故乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。（缩句）
3．雪花飘落下来。（扩写句子）
按要求改写句子。
1．这是一个振奋人心的好消息。（改为反问句）
____________________________________________________ 2．校园很美丽。（改为比喻句）
____________________________________________________按要求写句子。
1．把括号里的词用到句子中，让句子更具体。 小鸟破壳而出。（毛茸茸的 陆陆续续地 各种各样的）
__________________________________________________________
2．用恰当的关联词语连成一句话。
①骆驼缺了一颗牙齿。②骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印。
__________________________________________________________照样子把句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1．画画怎么能不相信自己的眼睛呢？
2．楚国在南边，你怎么能往北走呀？
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