一、教案背景
1、面向小学五年级的学生。 2、学科：湘南版小学美术。 3、课时计划：2课时。 4、课前准备：
教师准备：手工果盘、课件、一次性筷子、剪刀、刻刀、。 学生准备：一次性筷子、竹签、 吸管、橡皮、双面胶、绳子。 二、教学课题 课题：《搭建框架》 教学目标： 1、
掌握用筷子，木棍等条形材料搭建架子或果盘的制作方法和技
巧。 2、
培养学生的创造力，空间理解能力和动手能力，在自己动手制
作的过程中体验创造的乐趣。 3、
培养学生对身边事物的能力观察，能够变废为宝，培养创造美
好生活的欲望。培养学生的合作意识
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教学重点：用筷子，木棍等材料搭建具有艺术性的架子或果盘 教学难点：搭建出既稳固又实用的架子或果盘,材料的固定 教学过程： 导入：
师：同学们，看这里，老师手里拿着是什么？ 生：一次性筷子
师：用完的一次性筷子可以用来做什么的呢？ 生：做模型，做风筝，搭框架，做房子，做木塔 师：怎么搭呢？哪位同学勇敢的上来试着搭一搭
师：在他搭的同时，其他同学仔细看，他在搭建的过程中遇到什么样的问题呢？
生：不易固定，稳定性不好
师：带着刚才的问题，这节课我们一起学习《搭建框架》 新授： 1、
了解搭建结构的建筑
埃菲尔铁塔：建于1887年，距今已经有100多年的历史了，直到今天依然完好如初的屹立在那里。近距离的观察，在结构和形状
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上有什么特点？由一根根钢铁和螺丝搭建而成，由一个个小三角形，正方形组成的大三角形。具有稳定性，像这种骨架式的建筑也是框架结构。
应县木塔：在中国，也有一座非常了不起的框架结构的建筑，山西的应县木塔。它是中国现有的最高最古老的木结构塔式建筑。预习16页学习屋，它属于哪种结构形式，从课本中找答案。采用凹凸部位相结合的连接方式。上海世博会的中国馆就是典型的榫卯结构的建筑。 2、 3、
生活中的框架原理的应用
搭建果盘：搭建一种三边形篮口的花样？既美观又实用空间
大？时间3分钟。 注意搭建步骤和方法
老师也做了一个果篮，做一个果篮需要哪些步骤呢？从视频中找答案 除了用胶水固定还可以怎么固定？ 绳子捆扎 4、
作业：同学们用发散思维的方式想一想，如何搭建一个漂亮的
框架，使他更坚固，更有艺术性呢？在脑海中构思搭建框架的样式和制作中的细节处理，并着手开始制作。以小组为单位，利用手中的材料完搭建一个架子或果盘。
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比比哪个小组搭建的框架最稳定，最有创意。时间20分钟 5、
点评：小组长把各组的作品拿到前面来展示，看看哪个组的作
品你最喜欢，为什么？还可以怎么改进？ 同学们今天做的作品，老师觉得都非常棒。 6、
拓展延伸：回家以后为自己的小宠物搭建一个框架
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