辅导员工作学生评价表

内容 全面认 真 贯彻 学生 班级： 日期：

评 价 10 分 重视学 生内容 评 价 10 分 班级管 理计划 性、针 对性 强，为 学生创 造一个 积极向 上团结 和谐的 班集体 内容 评 价 10 分 能结合 形势政 策理想 道德和 法制等 问题， 联系同 学实际 宣讲及 召开主 题班会 内容 评 价 10 分 经常讲 做人做 事的道 理证明 如何正 确分析 和适应 社会，学 生很受 启发，深 受教育 内容 评 价 10 分 很重视 学生综 合素质 的培养， 注意保 护和发 展学生 的个性 和特长 内容 评 价 内容 评 价 内容 年 月 日 评 价 10 分 内容 评 价 10 分 评 价 10 分 内容 10 特别关 心10 分 学生 的就分 业 问题，引 导学生 树立专 业理想， 培养正 确职业 观，多方 提高就 业能力 经常到 学生宿 舍了解 情况，解 决实际 问题 管 理方针， 执行力 强 学识 和人 品 令人敬 佩 真心实 意关心 学生生 活令人 感动 干部 培养学 生干部 在班级 受拥戴 在各类 评优中 公平公 正。 经常和 学生一 起分析 解决学 习中存 在的问 题 8 分 认真贯 彻 学生 管理 方 针，执行 力较强 学 识和 人品 敬 8 分 班干部 能为学 生积极 服务对 班级工 作认真 负责。辅 导员对 学生尚 能一视 同仁 8 分 班级管 理计划 性、针 对性较 强，多 数同学 能在集 体中感 受到力 量和温 暖 8 分 8 分 讲过社 会问题 和为曾主动 讲过一 两次 人 处世的 道理，但 学生受 不到什 么启发 8 分 比较注 重培养 大部分 学生的 特长和 个性特 占 八、、 8 分 8 分 8 分 8 分 主动为 困难学 生想办 法助其 完成学 业 比较关 心学生 的就业 问题 每周至 少一次 来宿舍 了解情 况 能帮助 学生研 究改进 学习方 法，提高 学习成 绩 比 较受尊 6 分 贯彻执 行学生 管理方 针，执行 力一般 学识和 人品尚 能令人 尊敬 感觉他 只是在 履行公 务 6 分 多数班 干6 部只 是简分 单 履行了 管理职 责。辅导 员处事 有时带 有一定 的倾向 性 班级管 理计划 性、针 对性一 般，同 学之间 关系很 平淡 6 分 6 分 6 分 6 分 有时能 过6 分 6 分 6 分 只是简 单地讲 过学校 布置的 内容 偶尔讲 过，印象 很浅 问同 学的对个别 学生还 可以 就 业问题， 但只是 例行公 事 每月能 来一次 宿舍了 解情况 有时对 学生的 学习提 出一些 要求 3 不能贯 彻执行 学生管 理方针， 执行力 不强多 数学生 对他不 尊敬 对同学 很淡漠 分 3 分 所用班 干部令 学生反 感。辅导 员处事 明显不 公 3 分 班级管 理计划 性、针 对性不 强，班 级无凝 聚力学 生缺乏 班集体 意识 3 分 3 分 从没讲 过从来没 讲过 如何 认识社 会和为 人处世 3 分 3 分 3 分 3 分 3 分 从来不 提倡发 展个人 特长 不关心 学生的 就业问 题 很少深 入宿舍 对同学 们的学 习漠不 关心 综合得分 备注：1、评价表分十项四档，每项只能选择一个档次。 2、每班参加评价人数必须占班级学生总数三分之一以上。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。