小学四年级下册数学期末考试卷

四年级下册数学期末考试卷

一、直接写出得数。(12分)

0.68+0.06= 5.2+0.48= 1-0.73= 3.6+4.8= 0.78-0.28= 4.9+5.1= 20.9-9.7= 10-0.09= 3.8+0.12= 0.01+0.1= 8.7-7.8= 4.7-0.47= 二、用竖立计算。(18分) 6.7+147.2= 801.6-21.9= 20-0.85=

33.4-9.48= 13.1+120.95= 100-19.2= 15.78+2.45= 验算： 验算： 验算： 验算： 三、用简便方法计算。(8分)

6.2+5.18+2.8 15.35-(5.35+7.2) 3.63-1.25+17.37-8.75 13.7-9.9 9.845+5.598 56102 四、列式计算。(6分)

(1)2019年小学四年级下册数学期末考试卷：一个数比2.01与2.29的和少1.35,这个 (2)从102.58里减去12.58与3.42的差。 数是多少? 得多少? 五、填空。(10分)

1、42个0.001比0.42小( )，2.5与0.25的和是( )，差是( )。 2、1.2去掉小数点后比原数大( )。

3、整数的最小计数单位比小数的最大计数单位多( )。

4、6.50末尾的零去掉后小数的大小( )，计数单位由原来的( )变成了( )。 5、如果△+○=2.5,△+△+△+○=4.5,那么△=( )，○=( )。

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六、判断。(对的打，错的打)(4分) 1、28.34-3.6+6.4=28.34-10=18.34 。 ( )

2、计算小数加、减法和整数加、减法一样，要把末位对齐。( ) 3、2.8与2.08的和是4.88。( )

4、被减数减少0.1,减数增加0.1,它们的差不变。( ) 七、选择题。(填序号)(4分)

1、如果一个加数增加3.2,另一个加数不变，那么它们的和( )。 A、增加3.2 B、减少3.2 C、不变

2、明明计算小数减法时，不小心把减数增加3.2,被减数不变，那么他算得的差( )。

A、增加3.2 B、减少3.2 C、不变 3、10.8减去0.3,连续减6次，结果是( )。 A、9.3 B、9.6 C、9

4、0.54扩大10倍后与原数相比，增加了( )。 A、4.86 B、5.94 C、10.8 八、解决问题。(38分)

1、班级进行跳高测验，小明跳了1.24米，小伟跳的比小明高0.13米，小华跳的比小伟矮0.02米，小华跳了多少米?

2、妈妈给小刚10元钱买文具，他买了一支钢笔和一个笔记本。还剩多少元钱?

3、方方的妈妈买了一瓶色拉油，连瓶重3.4千克，用去一半后连瓶重1.9千克，方方的妈妈问方方：我很想知道这瓶油原来有多少千克?

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瓶有多少千克?

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。4、一个物体从高空落下，经过4秒落地。已知第一秒下落的距离是3.8米，以后每一秒下落的距离都比前一秒多8.7米。这个物体在下落前距地面多少米?

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

5、在4100米接力赛中，四年级一班的成绩是56.08秒，其中第一棒用13.88秒，第二棒用了14.55秒，第三棒用了14.25秒。请算一算第四棒用了多少秒?最快的一棒比最慢的一棒快几秒?

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