小班健康《小动物找家》优质公开课获奖教案教学设计(附反思)

(附反思)

本活动让幼儿练习自然协调地向前爬，倒退爬等发展身体的协调性和敏捷性，幼儿园公开课网站就找，涉及大中班班语言数学科学社会健康体育音乐优秀幼教资源。在活动中感受到游戏的快乐，培养孩子的竞争意识。

设计背景

本次主题活动，主要是锻炼幼儿的肢体协调能力，在生活中能够按照指定的方向进行走、跑、跳的基本动作练习，在活动中培养幼儿遵守纪律的良好习惯。 活动目标

1. 联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 2. 在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。 3. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5. 锻炼平衡能力及快速反应能力。 重点难点

1. 发展幼儿的肢体协调性。 2. 幼儿能够按照信号指定进行游戏。 活动准备

1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。 2.律动音乐 活动过程

一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。（儿歌：小燕子） 二、新授游戏

.小朋友，你们好！今天老师要和你们一起玩一个非常有趣的游戏，一起来模仿小动物走路，你们喜不喜欢啊？

1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。 师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊？ 生回答：白白

的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小朋友猜一猜是谁在叫？然后在模仿小猫咪是怎么走路的？小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。 3.教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。

师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。 三、活动延伸

小朋友，今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。 教学反思

我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。