防溺水安全教育专题课教案
新台中学
2020年7月14日
初中生防溺水安全教育教案
[教学内容]:学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培
养有关防范力。
[教学目标]:
1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在
学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高
安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生
活中违反安全原则的行为的辨别能力。
[教学重点]:通过对溺水事件的 了解提高学生的游泳的安全意
识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。
[教学难点]:积极避险、 自救方法
[教学方法]:提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论
结合、重在理解。
教学过程:
谈话引入课题
现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡
的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京、上海等10 个省市的
调查显示，目前全国每年有1.6 万名中学生非正常死亡，平均每天约
有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通
仍居意外死亡的前两位。
二、了解令人心痛的溺水事件
2020年6月21日，重庆市潼南区8名小学生溺水。
2020年7月12日，沈阳铁西经济技术开发区双树驼子村附近，5名少年下水野浴，2人上岸，3人溺水身亡。
老师:听了这个实例，我想在座的每-一位同学心里都不会轻松。
你是否感叹，是否惋惜，- -个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，
你在想什么?请同学们谈谈你的看法。
讨论:你从中体会到什么?
学生讨论
师:生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都
要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
1、板书课题:防溺水教育
游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游
泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下几种:
不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏
病;盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解:
方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至
岸边;
方法二:若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要
转动他的髋部，使其背向自己(为什么? )然后拖运。拖运时通常采.
用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救,
或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定:“ 未成年不能参加抢
险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行
模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，
其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
(2) 如何开展岸上急救
第一步:当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔
中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的
拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食
指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步:控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部
放到屈膝的大腿上，一.手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他
的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步:如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼
吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合
胸部按压，进行心脏复苏。.
第四步:注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医
院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成-一个小组，进行
模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，
其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
四、课堂总结
1、同学们小结:
通过这次活动，你懂得了什么?
2、教师小结:
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂
安全教育课，学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
五、课后作业
遇到有人溺水怎么办?如何开展溺水救护?
老师交流:
1、思路清楚，主题凸出，具有代表性使用性
2、问题设置有针对性，能真解决实际问题，增强学生自救，救他的
安全意识。
建议:
.1充实课件，从溺水现场，到落水现场，给学生展现活生生的情境，
激发学生的思维，给学生亲临其境的感觉
2、解救方式，方法再具体些，条理性、要点性要强，让学生学有所
获。
3、岸上危急救助的方法还不够使用，要再细些，特别是人工呼吸，
胸部按压，要让学生掌握要领，并能真正会操作，这样才能解决实际
问题改进:
在课件中插入了大最的图片，并搜集救助有效的各种方式，方法，及注意事项。丰富了学生的认识，提高学生的自救，救他能力，同时提高学生的安全意
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