张嘉玲
理想，还真不知道要从哪个角度去说。如果是未来大学，我希望考个好大学。可以的话，我想报经济、天文或生物方面的系，因为对这些比较有兴趣。但空想终究只是一场梦，只有自己明确方向，掌握方法，打好基础，才有可能实现理想。希望我可以美梦成真！ 冯雨萌
理想，对于我们来说，确是一个美好而又现实的东西；也正是理想为我们指引着人生的方向，也许，每个人的心中，都会有份属于自己的理想罢？
而我，亦是盼望着在将来的某天，成为一位编辑，去接触各种各样的轶事，去遨游于文字的海洋。也许，在他人看来，这一选择再平凡不过的，亦是平淡的；可在我，一个热爱文学的女孩眼中，它却是有趣的，充满魅力的。的确，我热爱文学，喜欢写作，在我看来，成为一名编辑，亦是生活的另一种享受形式罢了。
理想，也不过如此罢？ 刘昱昕
For now，我的理想是做一名外交官，以前一直就觉得外交什么的特NB~（据说外交上比较NB的人都
1
是跳槽过去的）所以，先精通中外文化历史，（P.S.目前对语言感兴趣~）然后都略有涉猎，哈哈哈~~ 然后研究生出国吧= =个人比较心水莱斯大学之类什么的。
接下来呢，我老妈想去有薰衣草的地方，所以嘞，努力把家搬到普罗旺斯~ yeah! 还有个愿望（这就不能算理想了吧= =）那就是：安！乐！死！（哈哈~） 梁雨同
我的理想是做一名服装设计师，这是我从小就有的理想。小时候觉得设计多种多样的衣服很好玩，现在我认为把人们的形象通过自己的构思、设计变得美好起来是一种荣誉也是一种幸福。所以，我一直坚持绘画用于平面设计。我还自己尝试做了几套小衣服~当然，设计服装还需要科学的计算，所以，修好理科也是必备条件！为我的终极目标努力，fighting!
蒋丁晓
我的理想大概是（非三次元）是在能够成为一个导演策划编剧cv全能的大神，参与录音或制作能够给人以感动的广播剧。也想进入自己本命所在的剪刀社，不过目测即使到了18岁也考核不上„
而在三次元，理想未定，可是梦想很多：邮递员、白领、高级厨师或是书店店主。大概是想成为不平凡的人吧。
王雯琦
我一直觉得，我从来没有考虑过我的理想，因为我觉得我的人生，是需要我从现在开始，每天不断努力，一点一点提高我的能力，充盈我头脑中的知识，让自己有一个广阔的眼界，心灵不断充实。就是要为之不断地奋斗，积累。我只希望我有一片属于我自己的天地，我有一份踏实的工作，能让我赚钱养家糊口，为自己的家人提供一个美好的，丰富多彩的生活。未来不必多么的出人头地，只希望能展现自己的才能。只愿每天与家人团结和睦，快快乐乐的生活。
罗文欣
太长远的理想自己也无法去预料，我希望自己凭借着努力可以先考上一所自己满意的大学，我希望学习经济管理或企业管理类型的专业，然后好好学习，尝试一些自己曾经没有经历过的活动。 杨阳
2
咱小时候想当科学家，现在发现物理真心有点难。现在的北京和我以前住在这里时感受到的完全不同了，出去玩总感觉到处都是乱糟糟的，所以咱现在就很想做一个城市规划师。理想啥的真心有点太遥远，我现在想的就是，努力学习科学文化知识（引自我们的政治书），早点回家„„
胡天晓
何必钻牛角尖
说实话，我从没有清晰地想过我该上什么大学、报考什么专业，更遑论未来的职业了。 因为我总觉得没有什么好想的。
本人从接受系统教育以来，从未培养过自己的（哪怕是一项）特长，因此依靠音乐或美术活命这一条
路可以忽略了。鉴于我的肢体协调性不佳，又自幼好静，因此更不可能成为运动员。靠学科？算了吧，我还没有哪一门课强到足以独当一面呢。
那么，我是脑袋空空，什么想法都没有了？不可能。我怎么会任由我的未来消失在茫茫雾中呢？ 恕我直言，本人的想法有点功利（如果爱好化作理想作用在我身上，实在不靠谱），所以我将来一定
要上理科，以后还有从事文职的可能。我父亲当年就是拿着理工科的毕业证进入报社的。
当然，如果能上经济学专业，更好。毕竟，这是一个又能文理兼通，又能对生活有帮助的学科。 至于将来的高校，经济学好的有北大、人大、厦门大学、上海财经大学等，理科强的有清华、中科大、哈工大等。甚至，如果我超常发展或受上天眷顾，哈佛、剑桥、麻省理工等国外高校也不遥远。
现在就规划好自己的一生，无疑是使自己前进的强大动力，但是一不小心变成了自己的枷锁，就没意思了。
还是留一点余地吧，我相信，这样的人生照样风采不减。 逸文瞰十一 进军课程开发
邱逸文
课程还需要开发吗？不是早有编好的人教版教材吗？还有苏教版教材。开发课程是我们中学教师的事情吗？我们有十一学校雄厚的专业水准吗？带着一连串问题我们开始了课程开发的起步工作，忽然我有些睡不着觉了。
难道我没有做过开发课程的工作吗？想来还是有一些经验的。曾经带着备课组的老师一起开发过《新疆语文课程资源》，几乎读遍了新疆作家以及写新疆的文学作品，再从中筛选，整合，分类，五人分工历
3
时大半年才小有成果。也利用寒假给我的女儿开发了两本《儿童快乐学古文》，翻遍了《古文观止》《史记》《世说新语》，再狂搜小孩子喜欢的插图，两周闷在房里不出门，勉强算作少儿课程开发。也曾经编写过练习册之类的教辅资料，但拼接组合的材料多，原汁原味的内容少。至于结合文本自己编题，并且编得有分量的情况就更少了。就这样也常常是熬夜熬出来的。今天看来这些不过是小打小闹罢了。
我们怕的到底是什么呢？
一是开发课程的艰辛。我知道看似简单的教学细目表和课程指南，需要教师深入思考教材，全方位明确目标，只有做得越细致，指导性才越强。而想做出高品质的语文教学资料，需要团队的集体智慧，丰富的教学经验和开阔的阅读视野、个人的思想见地。知识点必须一个一个去梳理，没有捷径。从计划书拟定，秦校长用了一天的时间审核各科，然后我们四处咨询十一教师开发经验，到团队会议，开发方案一一明确。这几天我无比热情地跑到曹特、闫大师、史名师那里求教，工期在即，有些癫狂。暑假之前要拿下必修课程三本书的教学细目、学习指南、课前课后小测、单元测试、题库等教学配套资源。做不完是回不去的！选修课程最好多做些，否则寒假也别想休息。我忽然怎么也笑不起来了，活力四射的陈文军、吴静安静起来，大眼睛的小巫眼更大了，小路越发深沉，我们心里沉甸甸的。数学的七位教师还要分三层开发，小冯更没了微笑。
二是开发课程的挑战。文本大多都从没有教过，实际上就是让教师提前两个月备课，研读教材，编写练习。最挑战的是很多文本资料在百度里连根稻草都捞不上，当失去了一切教案、教参等拐杖，天哪！逼一逼，人硬是可以从普通教师炼成专家。在十一学校我和四高一的语文老师一起合作，承担了一个单元的开发任务，辛苦自然，却早早完成了整单元的备课任务，同时结合教材文本挖空心思编写试题，在考纲的把握更是熟练于心，着实锻炼人。同时，本着学什么考什么的原则，不再漫无边际，学生也品尝到了语文学习的甜头。这次大规模的课程开发又会逼着我们阅读多少书籍，研读多少高考和自主招生试题，花费多少时间，我提前给自己打打气。呵呵，回家就是我的动力！
课程开发为了干什么呢？
一是规范教师行为，引导学生自学。培养学生自主学习能力，相应配套的自学资源是非常有必要的，就是让学生可以顺着课程指南自己完成学习任务。即便是新分教师，也能顺应课程指南做好教学工作，不会走样，背离我们的教学目标。而经验丰富的老教师也能以指南和教学细目表来约束自己的教学行为，避免天马行空地漫谈。就像企业的标准化手册，即使监督人员不来听课，教师的行为都是可以规范的。
二是注重学习过程，夯实学科素养。这和市场上大量的教辅资料有什么不同吗？不同点在于和学生每天的学习息息相关，不会在高一年级就拿高考题吓唬学生，没学过的知识不考，只要学生付出了，在过程性测评中一定会有收获，起到正面激励的效果。凭突击和小聪明的学生学终一次得高分，综合评定的结果未必是高分。因为我们的目标是三年。
4
既然是一件极有价值的事情，何乐而不为？进军课程开发。
工作回顾 1、6月4日，赴北京十一学校四高一8班和9班的学生们进行了六月之星的评选活动。 2、6月5日，召开在京教师全体会议，会诊各学科教学与学生管理工作，同时就高考期间以及端午期间的教学以及活动等工作做了详细安排。
3、6月6日，赴北京学习的全体老师和在京学习的56名学生一起举行了才艺大比评活动。
4、6月7日8日，北京十一学校进行高考工作。虽然作为高考考点，但十一学校为我们特殊专门安排了教室，全力保障克拉玛依学生们的教学。
5、6月11日至12日，端午节放假三天，主责学生工作的朱峰老师精心设计了集体和个性化活动的安排，分别游览和参观了北京园博会、长城、故宫等地，并且专门安排了教师陪同，全力保证孩子们的出游安全。
6、6月13日，新一批来北京培训与学习的教师抵达北京，各学科在前期课程规划的基础上正式开始详细内容的编写工作。
7、6月7日和6月14日，来北京培训与学习的进行了两次交流汇报活动，分享学习收获。在京学习的4名管理干部参加了本次活动。
8、6月8日和6月15日，结合在北京学习的体会与收获，李国莲、陈冬、潘国庆、朱峰、胡建喜等五位老师分别为来参加培训的新分教师和参加课程编写的教师们做了两次培训。
图说留学 才艺大比拼沙龙
为了活跃来北京十一学校学习的学生及老师们的课余生活，特举办《才艺大比拼》活动，不管你是能歌还是善舞，还是器乐达人，或是有那么一技之长，欢迎大家前来展示。
活动地点：艺术楼五楼合唱排练厅 活动人员：克拉玛依57名学生及全体老师 活动时间：6月6日星期四下午3:00
活动内容：57名学生将打乱分为5个大组，每组11—12人，每组必出3个节目，届时评选出若干个人奖及一个最佳团队奖。
5
评委：李国莲、潘国庆、朱峰、李秋林、张晓蓉、杨军、张帆. 特邀嘉宾：十一学校艺术老师马菲、张磊、李轶佳等。 附大比拼结果：
最佳表演奖：张益坤组的民乐表演和孙远一组的钢琴古筝合奏 最佳台风奖：唐子豪组的小品《试戏》 最佳才艺奖：唐子豪组的古筝独奏
最佳创意奖：马佳琦组的小品《化学家庭》 最受欢迎奖：阿依达娜组的《舞蹈串烧》 最佳团队奖：张益坤小组
6月10日游园博注意事项
1、6月10日早上7:40在学校西门集合，请不要因迟到给他人带来不便； 2、每位同学都要带好身份证，以备不时之需；
3、要在规定时间内游览，并按时到达集合地点（到时会公布集合地点），由宿舍 长（或组长）负责本宿舍（或本组）的点名工作；建议同一宿舍（或组)的同学坐在一起方便查人；
4、游览时以宿舍（或组)为单位，当然可以几个宿舍（或组)结伴而行，但为了安全绝对不允许单独行动，宿舍长（或组长）要负责本项工作；
5、同样为了安全，请把手机的电充足，要有防盗及交通安全意识； 6、因不方便为同学们统一提供餐饮，所以请自带饮水，午饭自理； 7、多观察，对感兴趣的事物能有记录；
8、为身体着想，请不要穿的太单，备好雨伞，同时要勤洗手以防感冒； 9、遇到事情一定要及时与老师联系，寻求必要的帮助。
美丽记忆
6
四高一8班月月星 耐 力 之 星 耐 力 之 星 文 言 之 星 文 言 之 星 创 意 之 星 创 意 之 星
四高一9班月月星
整 洁 之 星 整 洁 之 星 7
人 际 之 星 团 结 之 星 幽 默 之 星 体 育 之 星
艺 术 之 星 卖 萌 之 星 学生日志 478，我们的 阿依达娜·库尔曼别克
就在三个多月，是我第一次集体生活。第一天，我们不认识的六个人拿着各自的大包小包一起收拾了起来，每个人都忙碌着。可能是因为都不熟悉（其实我是都认识的~），也可能是因为一天的路程都累了，我们宿舍很早就熄灯了。第二天，厕所没有纸，曾华珺主动把自己带来的纸放到了厕所。后面曾华珺又自己去超市买了一大包纸来供应我们宿舍的厕所。
那天全班集合了，朱老师让我们一宿舍为单位去科技馆，我们六个人去了三楼的物理教室，准备查询有关的路线和资料，过程中没有一个人是被孤立的，大家一起在出谋划策，一起看地图和地铁线，然后又各自分工。第二天，我们一起早早的起床，因为我是管时间的，于是我时不时地报时间来督促大家。我们在校门口找到了胡老师，并开始向科技馆前进。在我们集体合作下还取得了第一到达的好成绩。
因为要保持宿舍的环境卫生，我们每天都分配了不同的人来打扫卫生。周一要升旗，所以我们都不太想分配到周一，反而是曾华珺主动承担了周一的值日。因为是六个人，一周七天总会有一天是多出来的，星期天的卫生都是大家自愿做，即使这样，周末的宿舍依旧比较干净，因为大家都很自觉。还记得有一次，我走得太急忘记干值日了，后面才得知是刘昱昕帮我倒的垃圾，知道后对她真有点不好意思。
每天晚自习下课我们就会聚在宿舍里聊些有的没的，然后一起哈哈大笑，每当说到特别搞笑的话题总会写下来粘在我们宿舍的名言榜上，这一个名言榜成了我们宿舍一道华丽的风景线。每次看这些“名言”，总会情不自禁地笑起来。
8
478，我第一个生活的宿舍。这三个月里，我们有快乐，有思念（大家一起回忆过去的点点滴滴。），当然也会有些小摩擦，当然不变的总是我们在一起的快乐。
集体生活
—— 论世间集体生活为何物，直教人生死相许？
巴丽娜尔
不知不觉，我们已经走过了这趟旅程的四分之三，在这过去的三个月中，带给我回忆的不仅仅只有学习方式上的变化，更多的，是我第一次住进了宿舍，第一次学会了集体生活。
曾经的我们在家中都是独生子，姥姥疼爹妈爱，只怕从来不知宽容为何物，不少同学在来的第一个月里就有了和同学吵架的经验，甚者，还会以为一点鸡毛蒜皮的小事和同学打架，但这也并不全是我们的错，在刚来的第一个月里，远离了父母的身边孤身一人来到了遥远的北京，心情难免有些急躁，但在这三个月中，每个人都悄然的发生了改变，再出去逛街的时候会记得给同寝室的同学带好吃的，会和同学们一起约好出去游玩，在别人遇到麻烦的时候会主动的帮忙，我们再也不是那个只想着自己的小孩子了，再也不会因为自己的事情给别人造成麻烦，想当初刚来的时候还有同学在晚上夜深人静的时候洗澡，只想着自己方便完全不顾打扰别人的休息。
还记得刚来的时候，每个人都被沉重的学习压力压得抬不起头，嘴里不停地抱怨，明知道学习难，却总也不能做出实际行动去学好它，只是一味的逃避，再然后，考试成绩下来了，有史以来的最低分，伤害到了大家的自尊心，终于，有的同学开始放弃了，但现在呢？还有多少人总是抱怨学习难？因为大家都懂得了一个道理，那就是，与其花费时间在抱怨上，不如拿出实际行动去克服它。这就是集体生活最大的好处，它让人不知不觉的走向独立，走向坚强，学会为自己做的每一个决定买单，学会权衡利弊，知道什么是有用的，什么是没用的，既然没用，又何必浪费时间在上面呢？
从自己的内心出发，我还是很喜欢现在这样的集体生活的，因为它带给我的并不只是学习的动力，就像伟人说的，要想要小鹰学会飞翔，最好的办法就是将它丢下悬崖。现实生活中也是这样，要先要学会独立，首先就要离开父母，才能一步步的走向成熟。
瞧，我们 曾华珺
有一天，我们相遇了。
陌生的面孔，不熟悉的腔调，是什么让我们的心连在了一起？
还记得第一次出游前，我们围在两台电脑前，一起兴致勃勃地出着鬼点子。“我觉得这样不行，直接在百度上搜路线，最好坐地铁。”那个有着被剪失败的齐刘海的女生说。“找个人把路线写下来吧！”那
9
个有点黑，总是关注自己的头发是否长长的哈萨克族女生说。“我来吧！我来吧！”那时的我，真的很想要留个好印象给她们，迫不及待地举起了手中的纸和笔。过了一会儿，由于我的写字速度实在是属于龟速那一类的，所以可爱的纸和笔无情的抛弃了我，选择了坐在我旁边的那位“牛人”。她的字那叫一个好看，后来大家也都发现了与她字型相符的开朗性格。“你们觉得这样走可以吗？”那个总爱说“可以吗”，长的像韩剧女主角的另一名哈萨克女生说。“呃„„”一言不发的短发女生终于开口了。她可是有着很严重的卖萌嫌疑，本来就透着可爱气息的蘑菇头配上一张肉嘟嘟的脸蛋，看样子，她是摆脱不了这个嫌疑了。那一次，我们开始尝试着包容，理解。
出游结束，我们写完了那一篇感想后，大家约定一起努力，一起创造着我们共同的家，这是集体的力量吗？好像空气中都飘着温暖的气息。
我们有过争吵吧？记得有一次对面宿舍有两个人吵架，我们还说“不管怎样，我们不准闹翻了，就算再讨厌对方的行为，也不能持续到第二天！”这还是我们宿舍的活宝阿依拉拉提出来的观点，当时的我们一致点头通过。日子一天天过去，我们之间坚固的墙在慢慢瓦解，随着我们的相互了解，卸下伪装的面具之后，我们还能如同第一天那样体谅着彼此吗？
睡觉可是宿舍生活的重头戏，每天都在上演着你吵醒我，我对你表示“痛恨”的无聊戏码。
那天，韩剧女主角努尔扎扎的手机铃声可恶的响了三次，于是，当时以人字形毫无形象的躺在床上的刘昕昕猛然坐起。“谁的铃声！王鸭梨，关掉！”“天哪，不是我。”头号“犯罪嫌疑人”无辜地说道，同时还不忘翻个身，莫非她的目的在于惹恼有些起床气的刘昕昕吗？铃声消失了，我睁开眼看了下四周，天以微亮，不会是到点了吧？这个想法吓出了我的一身冷汗。呼，虚惊一场，才六点。
等到真正的铃声响起来，大家一脸睡得不痛快的表情。刘昕昕再次质问起王鸭梨，但这个写得一手好字的女孩怎么会跟一个刘海都快飞上天的女生计较呢？别忘了，她俩曾经就是一个班的同学。 梁同同虽然刚睡醒，却仍足以萌翻众人，“早上有铃声吗?”这难道是众人皆醒我独醉的神人境界？阿依拉拉好像瞬间对她升起了无限敬意，“哇，你厉害！”刘昕昕却无奈的说了声：“呵呵。”我只好对她们一点技术含量都没有的对话保持沉默。就在这时，努尔扎扎慢慢地从被窝里出来，不好意思地说：“早上是我的铃声响了，不好意思。”大家当时的心情还未从郁闷中清醒，我笑了笑，说：“没事儿，我们不介意！”现在的扎扎养成了早起的习惯。每天，她都会小声地收拾好自己，迎接新的一天。
在这小小的宿舍里，我们都在做着小小的改变，也许她们不曾发现，自己的许多坏毛病在集体生活中被渐渐抹去了，她们看见了对方的光芒，发现了对方的善良，其实彼此的美丽早已印在了每个人的脑海里。我们在一起，不是吗？
曾经的漠不关心到现在的依依不舍，改变我们的不只是环境，还有我们渐渐敞开的心扉，是关怀让我们走得更近。有时候，我们需要的不只是浮于表面的问候，更多的是彼此间的理解。没有什么比得上我们在一起的时光了。
那一年，我的青春里有你们！
曾哥
2013年6月3日于晚自习室
10
集体生活 陈浩然
第一次集体生活，是在十一体会到的。
第一次到宿舍的时候，只认识原先一个学校的人，原以为要经历很久才能把人认全，但谁知第二天就很熟络了。
仍记得当时得知去北京要住宿时的心情，当时觉得住宿有着几个显而易见的好处，一方面不用担心迟到，起床基本就相当于到教室了；另一方面，集体生活，自然有集体生活的乐趣所在。
一开始的时候，每个人都还矜持，尽力将自己好的一面展现给大家。过了一两周就变了，有的人开始不注重个人卫生，有的人开始乱扔垃圾，诸如此类，屡禁不绝，老师提醒了也没有用。之后，同学们就商量好一起排斥他，直到他改好。这个方法成功了，人果真还是群居性的生物啊。
集体与个人的区别，也许就在于前者是一群人，后者是一个人吧。一个人当然是想怎么样就怎么样，怎么舒服怎么做；而一群人在一起，这个舒服了，那么未免会有同样的感觉————于是，矛盾就激发了。所以集体凝聚的关键，就在于人与人之间的求同存异。
集体生活，这是第一次。但是如果说到集体，我们早已参与无数次了。集体学习，集体开会，集体活动，集体玩耍.......
集体生活与之差别最大的就是，人与人之间赤裸裸的面对————你出去的时候可能带着面具，但你回到家的时候，总归是要撕下面具的，不然面具带久了，不也就成了你的脸了吗。
于是乎，人与人之间在这种情况下不得不坦诚相待，不得不将自己最真实的一幕展现出来。这就是许多外号的由来-----萌、蠢、装、欠......不过这里的压力确实要比在原来地方时要大，这何尝不是一种宣泄，一种依靠集体来宣泄的方式呢？
就我个人而言，我是喜欢集体生活的。因为在一个诺大的集体中，很难达到一个统一标准，因为集体的规定，每个人的一举一动都要为集体着想。你不为集体着想，集体也就不会想着你。于是，集体中发生的很多与人的本性截然不同的事，就可以得到解释了。人，终究是一种有趣的生物，在集体中体现的更加透彻，吾以此为乐。
归根结底，这次十一的集体生活使我明白，找一个适合自己的集体非常重要。集体中的个人可以相互取长补短，无论是娱乐、学习亦或是工作。集体之所以能形成，是因为这个集体中的人有一个共同的理想，因为这个理想，他们才会走到一起，并用各种不同的方式，为之奋斗。
集体，实是人类不可缺少的活动方式；集体生活，亦是大多其余生活方式所不能及的。
致亲爱的477
——记我们快乐的集体生活
11
冯雨萌
四个月的时光如水，很快就将逝去，可亦是在这短短的四个月内，477告诉了我，什么叫做集体。——题记
曾几何时，我们在同一方蓝天下相遇：又曾几何时，缘分使我们在477相聚，于是，十·一从此多了一个欢乐的小集体，它，就是477。
也许，我们永远不会忘记，三个月前的那一个夜晚，初来乍到的我们是怀着一颗何等激动快乐的心在477相遇，那一夜，激动的我们久久未眠，那夜嘁嘁喳喳的低语声，至今仍会时时在我耳边响起，打那时起，我便深知，这里，就将成为我这四个月温馨的归宿，成为我们的另一个家，成为一个团结的集体。
果然，在后来的日子里，事实印证了我的猜想，这里，确是一个温暖团结的小集体。也许，我不会忘记，当巴丽娜尔在球场上伤到了脚后，我们眼神里的那份担忧与焦急，不会忘记大家去为她找来的那把轮椅，不会忘记她感激的眼神与话语。
我亦是不会忘记，生日那天，巴比和麦麦放学后直奔商店，为我买回的那份可爱的生日礼物，我想，它定会成为我日后对这一段岁月的美好回忆；我亦不会忘记那天被抹了满脸奶油的我，收到的无数亲切的祝福语。
我不会忘记，金奇在三层答疑区为我讲题的声影；不会忘记每每郁闷烦恼时，丁晓安慰的眼神与沉默的陪伴，也许，还有太多太多的东西，令我无法忘记······。
的确，短短四个月，477带给了我太多的东西。有感动与泪水；也有欢乐与温馨。每每回想起三个月以来的点点滴滴，我的嘴角，总会在不经意间浮起一丝笑意。是呵，三个月，由陌生到熟悉，由生疏到亲切，由矜持到随意······，我们可爱的477呵，就在这无数无声的变化中成长着，快乐着；而我们，则更是在这小集体中寻觅着，属于自己的那一份欢乐······
尽管，再经过短短40天，我们就将踏上回程的路；再过短短的40天，我们这个快乐的小集体也许就将从此天各一方；也许，那时，我们会伤感，会遗憾，会感到留恋与不舍；但我相信，即便身再远，我们的心中，总会为477这个亲切的名字留下一席之地，毕竟，我们曾在这里相聚过，我想，这，便足矣。
集体生活 凯丽麦
来到十一已经不知不觉逝去三个月，我们离开家，离开父母来到北京，思乡之情犹如血液般充斥着我的每一根血管，随着时间的推移这种感情也愈加愈浓冽。然而，在这里，也有像家一样的归宿，想家人一样的老师同学陪伴，使我渐渐适应集体生活。
集体生活是个人生活的扩展和延伸。过去的我们是独立的个体，如同一堆散沙，该聚则聚，该散则散，
12
不同于以往的是，这堆散沙已被聚集在一起，在彼此间的交往中，人个性的棱角以渐渐磨平，感情如同沙石一般圆润而细腻，多了一份理解，多了一份关怀。
这份理解体现在——一次同学组织出游，由于经验不足使得我们被北京青年旅行社谎骗，以至于一同前去的同学白高兴一场，那位女同学也十分自责。然而我们都知道责任不在她身上。在为旅行团的行为感到愤怒的同时，也在安慰出游策划的那位同学，毕竟北京这么大，什么事碰上了都不见怪，只求一颗平常心。除此之外，在宿舍生活中，也处处充满着理解与包容。值日生有时会疏忽忘带走垃圾，最后出去的同学便会顺手带上；夏天浴室的使用频率很高，但却不见同学间因为这个而产生矛盾，等等诸如此类，让我们学会彼此宽容。
这份关怀体现在——我们宿舍一位同学在篮球比赛中弄伤了腿，舍友们很关心她，便自发担任起各式组长，夜晚关照组长，医务组长，服务组长„„我和几位少数民族同学因为习俗对饮食要求十分严格，这一点也得到了同学们的充分尊重。老师对我们的关照不计也胜数，同学生病住院心情最急切的是老师，同学之间产生矛盾出谋划策解决矛盾的是老师，对知识的消化不够及时时最关心的也是老师，时时感化着我们。
伴随着种种理解，次次关爱，我们的集体生活变得丰富多彩——周末时举办班级大联欢，成为经典的“两人吃苹果，求算太阳质量的”变态趣味数学题，体活时间的趣味体育竞技赛，歌唱比赛，棋艺较量，辩论会等等，增进了彼此间的了解，让我渐渐体会到集体是强有力的存在，个人的存在是促成优秀集体生活的必备条件。
如果我以个人的形式出现在十一，如果我只是单纯的来十一学习人文科学知识，那我岂不是太愚蠢？我已成为集体中的一份子，集体生活已成为我十一生活的全部，我们则成了散不开的盘沙。
幸福的大家庭
李炎昆
来到北京，来到十一，我融入了这个集体，这个大家庭。
初来这里，我所认识的人并不多。然而，一个共同的爱好——打篮球让我结识了许多“狐朋狗友”。没过几天，我们就都有了外号。
最初，我们在宿舍中都是以自我为中心，个别同学还不注重个人卫生，弄得整个楼道乌烟瘴气的，可是，经过几个月的集体生活，我们都变了，变得爱干净了，变得会考虑别人感受了，越来越懂得集体这个词的含义。
李国莲老师被誉为学生的“妈妈”，而朱峰老师则被誉为学生的“慈父”。
上周五的时候，我打球时不小心把牙套弄掉了，第二天晚上眼镜的镜架又断了，正当我手足无措的时
13
候，周日，朱老师牺牲自己的休息时间，陪我到医院、找眼镜店。
那天，老师早早地就到学校带我去眼镜店配眼镜。那家眼镜店价格普遍都很高，再加上我没有戴眼镜，不太好选择实惠又美观的镜架。这时，老师就帮我在眼镜店里寻找，一副一副地挑出来让我自己选择，同时还给我很多建议。
仅仅是挑选眼镜就已经耗费了一个上午，这时，正值午饭时间，我们的肚子也开始抗议了，老师就主动请我吃饭，同时，还把教室里没有吃午饭同学都叫出来一块吃饭。
吃完饭，我们去了301医院，老师主动帮我排队挂号，为我在整栋楼跑上跑下，他自己累得够呛，还不忘给我买上一瓶水。等一切都忙完了，时间已经不早了，老师陪我去吃了顿晚饭就回宾馆休息。可是晚自习的时候，又看到了朱老师的身影„„
在这个集体中，友情、亲情、师生情处处可见。这里没有师生，只有朋友。在这里，同学之间就是自己的兄弟姐妹，老师就是自己的第二任父母。
致亲爱的478宿舍
梁雨同
亲爱的478宿舍：
你好吗？我是4号床的梁雨同。住在你这里已经三月有余了，时间仿佛一晃就过去了，回忆着我们宿舍6人与你度过的点点滴滴，心中就有一股暖流流过。给你写这封信是为了回忆我们一起度过的时光，也是为了感谢你给予了我们这段特殊的日子。
还记得我们刚来的那一天吗？你见到的是六个经过舟车劳顿疲惫不堪的孩子，他们带着兴奋又胆怯，好奇又思乡的眼神注定会在日后与你——478宿舍发生与众不同的羁绊。那一天的夜晚，你或许也看到了，大家都没有睡好：你的暖气比家中的暖气要凉，你的空间比家中的空间要小，你的被褥比家中的被褥要硬„„更重要的是，我们六人日后不再是形单影只的一人，而是六个人的集体，并且，这个集体的名字就叫做：478！第二天晚上，我们按照老师的要求聚在一起要选出舍长，仔细观察宿舍中的五个同伴：有三人我都认识，理科大神王佳宁，性格成熟的刘昱昕，还有外向活泼的阿依达娜。住在阿依达娜上铺身材的娇小同学叫努尔扎提，而住我上铺的叫曾华珺。可能是外貌的缘故吧，皮肤黝黑的曾华珺毫无悬念的当上了舍长。她沉着温柔的性格就像在她脸上贴了“靠谱”二字一样。同时，努尔扎提也荣获“宿舍最温柔女生”称号。几个生人就这样在你一句我一句的聊天中熟络起来了，你也一定认为我们进展速度很快吧！当晚伴着那不给力的床的吱吱嘎嘎的声响，我进入了甜美的梦乡。
位于你左墙书桌上部的的那一小块地方一直是我们478人的骄傲，也是你的亮点。那一小块地方贴满了各色的便利贴。每一张便利贴上都记录了在宿舍里发生的搞笑甚至爆笑小事件。那一次阿依达娜在宿舍
14
里兴奋的大声唱自己改编的流行歌曲，大家都被逗得前仰后合，可不巧的是：我正在和妈妈聊天，阿依达娜的歌声被我妈妈一声不漏的听了去„„更不巧的是，我妈妈是她的数学老师„„于是这件事就被记录下来并荣登上墙。你也发现了吧，每当我们在你和一起分享搞笑的事情时，总会有人说：“快，快记下来，太搞笑了！”我们记录的不仅仅是搞笑的事情，还是我们独一无二集体青春生活，这证明了我们一起和你存在过，证明了我们和你一起快乐过。
亲爱的478，你伴随我们度过的无数个夜晚，哪一晚最让你印象深刻呢？于我那印象最深刻的一晚，原本只是一个平凡工作日的晚上。熄灯后大家都没有睡意，就聊了几句，都是关于回家的生活的。不知有谁说了句：“我真不敢想象回去后的每天晚上我该怎样度过。”几个人都安静了，确实，六个人的集体生活只有四个月，无论喜欢还是厌恶，这四个月结束后这样的生活就一去不复返了。你是不是在很久很久以前也听过不同的人说过类似这样的话？我们只是平凡的女孩，无论我们身在何处，我们只属于你，因为你带给了我们一段不一样的青春年华。 愿你青春常驻。
爱你的， 4号床梁雨同
高端论坛 李希贵学校管理沉思录⑩
国家督学 北京十一学校校长 李希贵
决策应放在信息获取最充分的层级进行
曾经研究过一些学校的办公会记录。其中，在一所学校行政办公会的记录中发现，在期中考试之后的半个学期里，竟有五次办公会都有同一个议题：学生公寓的管理。深入访谈才明白，每一次研究，参会的领导们或因为有许多具体问题不清楚，无法形成统一意见；或因为想不出解决问题的具体方法而无法拍板，议题只好一拖再拖。直到第五次研究时，校长急中生智，带着部分与会者来到了公寓现场。不曾想，两位公寓管理员的几句话，拨散了五次办公会的迷雾，事情在10分钟就得到了圆满的解决。 我倒不是提倡大家事事都到现场召开学校办公会，也不是想证明过去那句常挂在嘴边的老话“群众是真正的英雄”。因为，许多时候，群众是英雄，领导也是英雄，只是要看他们是在处理什么事情。在一所学校里，每天都会有一些事情需要决策，但并不是所有的事情都需要推到校长室，甚至拿到办公会上去研究。因为，从管理学的角度看，科学的决策，应该放在信息获取最为充分的层级进行；哪个层级的事情，往往需要靠哪个层级的大家智慧去解决。只有如此，管理才有可能切实、高效。
我在潍坊市教育局工作期间，市政府设立了一个市政府教学成果奖，这个奖项是市政府三大最高奖之一，每年由市政府发文件表彰，市财政全额拨付奖金，每年的教师节表彰大会上由市领导亲自为获奖者颁奖。按道理，获奖人员的确定是市政府常务会议的权力，然而，我们没有那样做，甚至连教育局的局长办公会也不对此进行决策，而是委托一个专家评议委
15
员会去审定。因为，他们掌握着充分的信息，最清楚教学成果的内涵和外延，最后得出的结论也往往足以服众。最后，我们只是把这个专家确定的结果拿到局长办公会、市政府常务会上广而告之罢了。试想一下，如果我们真的把决策推到市政府的常务会议上，分管工业、农业、财政、城建的市长们该说些什么是好?如果不是从事实出发，而是从权力出发，又会得出一个何等的结果?
在一次培训中，曾经参加过一个邮件的速递游戏：“速递公司”的总经理希望以最快的速度将客户的几十个邮件递送到收件者手中。游戏中，10位“员工”面对着从“总经理”到“部门主管”等十几位“管理者”。这些“管理者”没有参与过速递的实战，而是在一起商量决策，他们起初莫衷一是，最终又屈就妥协，达成了一个对“员工”进行管理、却让“员工”们啼笑皆非的措施。后来，尽管“员工”尽其所能，但最后递送邮件的结果却难以让客户满意。
游戏结束后，当培训者要大家谈一谈感想时，一位员工感慨地说，本来我们10位员工商量着，会干得非常漂亮，不想都让领导们给搅坏了。话是说得刻薄了些，可仔细想来，我们在日常工作中，不也常常干一些诸如此类的事情吗?
寻找学校管理的起点
2008年，我校首届“十佳学生”表彰活动搞得隆重热烈，策划者将许多著名的成功人士和杰出校友请到表彰现场，让他们为“十佳学生”颁奖并寄语全校师生。设计者还别出心裁地安排获奖者走红地毯，无论是受表彰的还是参加活动的同学，都深受感染。于是，在接下来的“学生最喜爱的十大校园活动”评选中，十佳表彰活动榜上有名，位列第四。 第二年春天，第二届十佳表彰活动如期进行。策划者凭主观以为，既然上届活动如此成功，且已在评选活动中证明是学生喜爱的活动，于是，不由分说，就原版“复制”了首届的流程，而且还美其名日为学校的保留项目。结果，在接下来的“学生最喜爱的十大校园活动”评选中，十佳表彰不仅没能保持第四，连前20名里也未见踪影。 为什么?
深入访谈我们才明白，对于学生来说，一个活动可以承载许多价值追求，也可以设定若干教育目标，但有一个东西是不能丢的，这个东西就是一个“新”字。离开了“新”的要素，就很难吸引他们，也就很难实现设计者的初衷。
事实上，这个“新”字，正是我们学校管理者开始设计学校管理活动的起点，理由很简单，因为我们面对着的是青春花季的少年。离开了这个“新”，管理工作就可能事倍功半，甚至事与愿违。
所以，在接下来的时间里，我们梳理了全校的学生活动课程，逐一探讨、改造，把“新”字锻打到了所有的活动里。譬如每年两次的运动会，过去春季一直是趣味运动会，秋季是田径运动会，年复一年，从运动项目到组织形式基本不变。有了这样的启发之后，我们便“新”字当头，把春季运动会演绎为寻找童趣、青春拓展和职业模拟运动会，或开展儿时的游戏、或把孩子们拉到社会的拓展基地、或让他们模拟不同的行业人士参加运动会。我们把秋季田径运动会改造成了开阔学生国际视野的课程，依次为国际奥林匹克、世界民族和五洲城市运动会，一个班或代表一个国家、或假扮一个民族、或模拟一个城市参加运动会。学生在校三年的时间里，运动会的组织形式不重复，深受同学们喜爱。
开学典礼往往是所有学校活动中最难设计的。在同一个时间里，要想让每一个人喜欢这项活动，并从中寻找到属于自己的乐趣实属不易。很幸运，2009年的开学典礼第一次被同学们评为他们最喜欢的十大活动之一，而且名列第五。于是我们随即跟踪调查他们喜爱的原因，结果发现，有一个环节几乎牵动了每一位学生的心：每个人的名字和照片在校园大屏幕上滚动，通过抽奖嘉宾抽取幸运学生到主席台与杰出校友结对，每一位同学在现场都有被
16
抽取的可能。这个设计，让所有人都能真正参与，也让每一位同学心灵都受到震撼，这也是他们喜欢该项活动的最重要的原因之一。
于是，管理的起点又有了一个关键的词汇：“参与”。每一个活动，如果仅仅有学生形体的“参加”，形在而神不在，不是我们的追求，必须撼动同学们的心灵。
2010年的开学典礼以一本“开学护照”为载体，在短短28分钟的时间里，牵动着每一位师生的心。会场上，台上台下全是老师和同学们在开学护照上互相签名、互赠祝福、相互合影留念、相互拥抱的场面，一本开学护照承载着他们的希冀、梦想与期待，整个欢腾的会场感动着在场的每一个人，活动实现了从“参加”到“参与”的提升。
创建孩子们向往的理想学校
我有一位校长朋友在一所优质学校工作，学校在当地不仅办学历史最长、教学质量最高、校园设施最好，就连学校的大门也在当地城市里堪称一道风景。校长的社会地位水涨船高，从家长到市长全都对他待若上宾。于是，这位校长感到功成名就，无事可做，目标也变得迷茫起来，甚至，他竟因此有些苦恼。
听着他似是苦闷实为自豪的诉说，我想到了曾经遇到过的许多类似的校长。在他们身上，有着令人钦佩的敬业精神，超乎常人的能力气魄，而且大多数都曾是课堂上学生喜欢的老师。可是久居高枝，他们变得不太认识自己，甚至也不太认识自己的学校了。因为，他们对自己和自己学校的认识，基本上等同于社会各界对他们当面嘉许的汇集，对这些溢美之词，他们也就信以为真。
可是，当与他们讨论起学生、老师们在校园里的感受时，这些校长朋友却常常无言以对，或者不屑，或者不愿，或者认为不必谈及。他们更加在乎的是校园外人们如何评价学校，他们常常以为有了年年攀高的升学率赢 人犀翦富加\"肌数据便可以抵挡一切，至于孩子们和长年累月甚至终生都呆在校园里的老师们是不是幸福，却常常被忽略了!
一般来说，升学率高的学校往往是家长们推崇的地方，却不见得是孩子们向往的去处，所谓优质学校的桂冠也常常由校园以外的人们编织，而真正理想的学校，应该取决于孩子和老师们是不是嘉许。
可是，我们一般只知道从薄弱学校到优质学校的差距，却并不清楚从所谓的优质学校到理想学校的距离。
这个距离到底有多大?这个距离到底在哪里?杜威在《我的教育信条》中认为，学校必须呈现现在的生活，即对于儿童来说是真实而生气勃勃的生活。像他在家庭里、在邻里间、在运动场上所经历的生活那样。
我曾经对各级评估学校的指标体系进行过研究，非常遗憾的是，在这些大同小异的方案中，在那些林林总总的指标里，几乎看不到学生的影子。与学生相关的指标不是没有，但已经转化为冰冷的及格率、优秀率、毕业率以及犯罪率，而有关教师的评估，则是学历、职称、著书立说和科研成果。
我经常反思我们的教学能手评比制度，在各级金奖银奖名牌教师的诞生过程中，听不到孩子们的声音，即使在校园里的听课议课中，我们也几乎不让听课的学生参与其间，忽略学生的感受已经从习以为常走向麻木不仁。 有人说，评价一所学校可以有很简单的方法，看一看校园里学生们的眼神也就可以断定学校的优劣。尽管我们知道这是一个很有道理却不便操作的方法，但其中包含的价值取向却是大家普遍认同的，我们理应把评价学校的着眼点、落脚点和着力点转到学生身上。
我想起了很久以来关于谁是教育消费者的争论。当然，站在不同的角度会有不同的结论，但是，对于一所学校来说，单纯就家长和学生双方来说，我们是更关注家长的需求，
17
还是更看重学生的需要?毋庸讳言，长期以来，我们习惯于把教育的消费者锁定为家长，办家长满意的学校，成为我们不少学校的至高追求。于是，我们常常忽略了学生的需求，把学生仅仅当作可供加工、没有生命的产品或零件。结果，学校“优质”了，家长满意了，学校的名声也出去了，但却苦了学生，甚至许多所谓的优质学校被学生暗里地“誉”为“文明监狱”，真是让人情何以堪!
今天，我们仍然需要重提苏霍姆林斯基那句振聋发聩的话，他说：“教学大纲、教科书规定了给予学生的各科知识，但是没有规定给予学生最重要的一样东西，这就是幸福。我们的教育信念应该是培养真正的人!让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。”
如果我们教育的终极目的是塑造孩子们幸福的话，按照杜威的观点，在校园里的教育过程自然也是一段可圈可点的生命历程。我们不仅要着力于孩子未来的幸福，他们现时的幸福也理应成为我们的关注。因此，我们完全有理由去全力打造学生向往的理想学校，尽管，走向这样的理想学校要经历许许多多艰难与风险，包括经营者心灵的磨难，但是，这个追求是崇高的，值得的。
明天，更加美好 让 我 们 共 同 成 长 18
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容