课题 1：竞选班长
活动目标：
1、懂得竞争的重要性，建立优异的竞争意识。
2、经过竞选活动，激发学生竞争的勇气和自信心，体验成功的愉悦。
3、学会公正竞争，共同提升，胜不骄败不当。 活动重点、难点
1、经过竞争班长活动，激发学生竞争的勇气和自信心。
2、经过竞争活动，提升学生的语言表达能力，建立勇于为班级服务 的意识。 活动准备： 1、小黑板。 2、选票。 活动时间：六课时 活动设计
第一课时
1、发言导入
2、对班级现任班长表现进行讲评
3、同学们，我们在一同学习生活各个方面都在相互竞争，这是踊跃 向上的一种表现，更是整个班级进步的表现。
4、上课前，我对班级的同学、老师做了一次检查，认识到我们这个 班的班长在学生中有很好的评论，学习好，工作负责，能很好的管理
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本班，典范作用强，还可以帮助学习较弱懂得学生；是老师的好帮手，我们用最热忱的掌声对班长表示感谢好吗？教课后记：
第二课时
1、创建情境
2、若是我们的这位班长假如因为其余原由要转到其余学校去念书，
我们班不就少了一位这样的好班长吗。大家说怎么办？
3、学生谈一谈
4、师：今日，我们就来选出一位大家书任的班长
教课后记：
第三课时
分小组议论，介绍候选人
1、分小组议论候选人要求
2、学生全班交流
师相机板书 :
团结同学，乐于助人
勤劳学习，成绩优异
工作负责，不卑不亢
以身作则，典范带头
,,
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3、小组睁开议论，说一说介绍原由。（只好介绍一名）
4、各小组报告本小组介绍的学生，并说一说介绍这位学生的原由。
（师相机板书姓名）
教课后记：
第四课时
候选人演说
1、请候选人上讲台前演说
2、师过渡：方才几位候选人都做了出色的发言，表示了自己当上班长后将如何做好工作。我们采纳什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢？
竞选投票
教课后记：
第五课时
无记名投票选举
1、师发放空白票，并重申每人只好填写一人。
2、写好后各小组长负责将本组票回收，盘点选票。
3、各小组长把票集中放在讲桌前，分工：一人唱票，两人监察，一
人计票。
4、唱票，累计得票数。
教课后记：
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第六课时
1、宣布选举结果，请新任班长发布感言
师：经过大家的议论、介绍和民主投票，我们新的一任班长出生了，
他就是——（×××），让我们对他表示庆祝。
2、新任班长发言。
3、活动总结
师：固然此次活动是一种假定，但是我们都仔细对待，表现了主人翁
的意识，踊跃参加班级管理，我相信，正如新任班长所说，他必定会
把本班的工作做的更好， 这也是大家对你的相信和希望， 再一次用掌
声庆祝他。
教课后记：
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课题 2： 饮食检查
活动目标：
认识中国饮食文化、认识各地区的代表菜系；饮食礼仪；民间食
疗。
活动重点：
经过我们自己的研究和实践，去领会那风情各异的地区饮食文化的精妙。
课时安排：
八课时
活动过程：
第一课时
活动准备
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活动目标： 1、经过小组合作，学会与人交往、议论、磋商，增进友
谊，培育集体主义精神。
2 、学习绘制简单的剖析图解和拟订工作计划表的技巧。
分组小锦囊
步骤一：确立专题
参照：
广东饮食江苏饮食 山东饮食
安徽饮食
中国饮食
四川饮食 福建饮食 浙江饮食
湖南饮食
小组：我们决定以
教课后记：
第二课时6 / 31
为活动的主题。
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步骤二：拟订计划
参照：
专题活动工作计划表
活动课题：
研究广东饮食文化 组别：第（ ）小组
姓名
主要负责工作 协调工作，归纳总结 采集资料、记录资料 检查接见、记录资料 拍摄图片、整理资料
班别：四年级
成员
组长
组员 1
组员 2
组员 3
备注：各组员间的工作要灵巧分配、合作达成。
请同学们参照以上表格，和组员商议工作计划，并填好书籍
P5 页的
工作计划表。
教课后记：
第三课时
活动目标：
1 、在采集资料的过程中，掌握采集资料的门路和方式，学会剖
析和整理资料的能力。
2 、经过睁开中学生饮食状况检查、我当小厨师等活动，培育动
手能力和创新能力，建立健康饮食的意识，增强与父亲母亲的交流，创造
和睦和睦的家庭气氛，弘扬优异传统饮食文化。
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步骤一：采集资料
1、 设计接见计划表：
接见方式：
接见地址：
接见设施：
年纪：
受访者
记录表：
接见时间：
职业：
1、饮食文学：
2、 饮食文籍：
接见内
3、饮食与名人：
容
4、佳节食俗：
5、饮食礼仪：
其余：
接见感想教课后记：
第四课时
编写饮食检盘问卷：
参照书籍 P8,同学们填写 P9 的接见记录表和
P10 的“我们编写的调
盘问卷”。
采集资料
记录表参照 P9
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第五课时
同学们达成以下记录表：
1 、资料采集记录表
资料类型
资料根源 主要内容
2、在活动过程中，你和组员碰到了哪些问题？把它记录下来。
碰到的问题
解决的方法
教课后记：
第六课时
步骤二：整理资料
参照书籍的资料状况一览表，请同学们达成以下两点：
1、资料分类整理
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2、设计表格，把资料进行分类列出。
步骤三：剖析资料
请同学们和组员将整理好的各样资料进行详尽剖析研究， 利用表格形
式对换盘问卷进行统计剖析，并试试写检查报告。
教课后记：
第七课时
“织金饮食文化”检查报告
检查报告题目： 检查报告重点摘录：
检查报告（粘贴处）
步骤四：深入研究
1、 中学生饮食状况检查。 2、 我当小厨师。 3、 记录：
1） 在活动中，我们特别感兴趣的事情有：
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2） 我们还睁开了这些活动：
A._________________________________________________________ B._________________________________________________________ Ｃ ._________________________________________________________
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３）我们进一步掌握的技术有：
.____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
。
教课后记：
第八课时
成就分享
活动目标：
１、经过成就展现，掌握展现成就和报告的技巧。
2、培育口头表述和与人交流的能力，增强自信心，享受收获的乐趣。
步骤一：成就展评
读一读：教材内容
步骤二：收获领会
同学们和组员从各方面谈自己的收获领会。
１、 活动中我们最成功的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
存在的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、 活动中碰到的困难主要有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
我们的解决方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、 我们的收获和领会：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
活动拓展
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教课后记：
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课题 3：认识重要和国际组织机构
教课目的
（一）知识与能力
1. 认识国际组织的产生，认识增强国际合作的重要性。 2. 能举案例说明联合国在国际合作中的重要作用。
3. 联合时势，认识世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、国际红
十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
4. 经过重要国际组织的学习，培育 学生的辩证思想能力。（二）过程与方法
1. 指导学生学会从报纸、杂志、电视、网络等门路采集资料，在
此过程中，培育学生剖析整理资料的能力。
（三）感情态度与价值观
1. 经过本节的学习，使学生认识到国际组织既是国际合作的重要
形式，又是国际斗争的主要场所。
2. 经过本节的学习，认识联合国等四个国际组织的重要作用后，
使学生们自觉理解并支持这些国际组织的工作。 教课时间：六课时
教课方法
指引法、展现资料法、议论法素材准备
1. 对于教材中提到的 15 个国际组织的图片、视频等资料。
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2. 一些文本参照资料
教课构造与过程 （课前准备）
安排学生以小组为单位，采集重要国际组织（主若是联合国、世 贸组织、国际奥委会和红十字会） 与中国在相应的国际组织中发挥作用的各种资料。
（讲堂导入）
上节课我们学习了“国际合作”一节，经过学习我们知道了固然
此刻世界存在着很多矛盾与矛盾， 甚至局部地区还存在着战争， 但世
界的主题仍旧是和平与发展， 并且国际合作与经济全世界化正逐渐成为
社会经济发展的必定趋向。 在国际合作中，国家之间一旦发生了分歧，
该怎么办呢？这就需要有一些国际组织来充任重要的角色。 今日我们
就来学习究竟有哪些“重要的国际组织”，它们在国际合作中又起到
了如何的作用？
板书 一、国际组织的产生
国际组织——国际交往的手段、
教课后记：
第二课时
重要的国际组织
（新课讲解）
活动 观看“联合国”的有关资料，并联合课文以及学生自己搜
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集的资料， 总结归纳出联合国的产生时间、成员国个数、机构设置、主旨、主要职责等重点， 再尽可能地用案例说出中国加入联合国的时间、在联合国中的作用。
板书
1. 联合国 UN（最大的全世界性国际组织）
过渡 联合国在国际合作中起着不行代替的重要作用。 在国际经济合作和世界贸易中相同起侧重要作用的还有“世界贸易组织”，简称世贸组织，它是如何一个组织、 它都有哪些职责和在国际合作中有如何的作用呢？下边请同学们依据课前采集的资料，分小组议论。
议论 世界贸易组织的得成即刻间、主旨、总部所在地、最高权利机构、平时做事机构、主要负责人、主要职能、中国正式加入的时间等重点内容，而后率领同学们一同总结归纳。
教课后记：
第三课时
世界贸易组织 WTO（全世界性经济贸易组织）
发问：此刻世界上最有影响力的国际体育组织是什么组织？ （请同学们一同回答“国际奥林匹克委员会”）
活动：请一两个同学来叙述一些他们自己采集的对于国际奥委会的状况，其余同学加以增补，最后 教师指导学生进行总结归纳，归纳出国际奥委会的产生时间、总部所在、主要职责、奥林匹克精神和理想、奥运会主办城市如何确立等重点 （如以 北京申办 夏天奥运会的成功为例）。
教课后记：
第四课时
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国际奥林匹克委员会（奥林匹克精神和理想）
承转 （出示幻灯片“红十字”图片）发问学生这是什么标记，这个标记的来历； 简要介绍红十字标记的由来， 再引到红十字不单是红十字组织的标记， 并且是国际人道注意保护的标记。 下边来学习有一个重要的民间国际组织——国际红十字会。
活动 出示“国际红十字会”幻灯片，让学生观看，自己归纳国际红十字会的重点内容，最后教师加以指导和总结归纳。
国际红十字会（主旨和主要职责）
教课后记：
第五课时
其余重要国际组织（ 11 个，地区性国际组织）
过渡 除了上边学到的 4 个全世界性的国际组织之外， 还有一些国际组织是出于地理地点相邻、 有共同的宗教和文化或是有共同的经济利益、政治目的等原由，而结成的地区性的国际组织。它们又有哪些特色呢？
活动 让学生阅读教材 P.23“国际组织”阅读资料，并联合幻灯片“其余重要国际组织”上的资料，自己进行总结归纳。
在这节课上，我们大家共同学习了 4 个主要的全世界性国际组织的状况，同学们自学了 11 个地区性国际组织基本状况，相信大家对这些国际组织都有了必定的认识， 这些国际组织在国际交往与合作中起侧重要的作用， 能够说他们是在为全世界各国人民在工作， 因此我们要理解和支持他们的工作。
简述国际组织的产生
介绍国际组织——国际交往与合作的手段
教课后记：
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第六课时
重要的国际组织
1. 联合国 UN（最大的全世界性国际组织） 2. 世界贸易组织 WTO（全世界性经济贸易组织） 3. 国际奥林匹克委员会（奥林匹克精神和理想） 4. 国际红十字会（主旨和主要谴责）
5. 其余重要国际组织（ 11 个，地区性国际组织）教课后记：
课题 4：对于汽车
[ 活动主题 ]
汽车作为现代文明社会的重要交通工具， 正深入到社会生活的各个领
域。并渐渐成为人们平时生活不行缺乏的构成部分，令人们能方便、
快捷、灵巧、任意、舒坦、经济的出行、工作等，的确给人类带来了
福音。但同时我们也发现了它带来的负面影响，如污染问题、能源问
题、安全问题等。因此，组织主题实践活动时，经过和同学们商讨交
流，我们决定以“走进汽车时代”为我们的活动主题，以便让我们能
更多的认识汽车以及汽车给我们带来的利与弊。
[ 活动目标 ]
1、明确本次综合实践活动的主题，并能环绕主题选择合适研究的小
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课题，拟订课题活动方案。
2、经过活动使学生对生活中的汽车有更深的认识，感觉现代交通工
具（汽车）的优弊端。
3、经过查阅资料、检查研究、实地观察、现场采访、采集及整理资
料等活动，培育学生查找、 采集、整理信息的能力以及培育学生勇敢
与别人合作，自主研究，着手实践的能力。
4、培育学生认识事物的两面性，能客观科学地对待事物和问题，激
发他们热爱生活、保护环境的意识。
5、培育学生在生活中发现问题、办理问题的能力，促使学生综合实
践能力的提升。
[ 活动时间 ] ：八课时
[ 活动过程 ]
第一课时
一、发言导入，引出主题
师：同学们，跟着生活水平的提升，有相同东西在我们四周出现的愈来愈多。知道是什么吗？看，它来了——
（出示汽车慢慢驶来的画面。 ）
师：对了，是汽车。今日我们一同来“走进汽车时代” 。（板书课题）
[ 设计企图：经过学生身旁生活引出研究的主题 ]
二、创建情境，引出话题
家里有汽车的同学请举手。 （师：真许多）
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教课后记：
第二课时
1、你都知道哪些牌子的汽车？你是怎么知道的？
（师：你真是个居心人）
师：同学们知道的可真多。
是呀，跟着人们生活水平的日趋提升，汽车已进入了千家万户，成为人们生活中必不行少的交通工具。
2、请大家先来看一些我们生活中的画面（多媒体播放）
师：这些画面我们每日都能见到。 看了这些镜头，你有什么感觉？学生各抒己见谈感觉
师：是呀，我们四周的汽车愈来愈多。它给我们的生活带来了方便，但是也给我们带来了好多问题。 不久的未来汽车必定会走进千家万户，人人家中有汽车。因此，我们应当对汽车有个全面、深入的认识，这就要从汽车给我们带来的利与弊提及。下边，我们一同来深入研究。
[ 设计企图：经过播放学生生活中的画面，创建情境，激发学生研究
的兴趣，惹起学生的话题，让学生各抒己见，感觉现代交通工具（汽
车）的利与弊，为生成子课题做好铺垫 ]
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教课后记：
第三课时
发现问题，确立课题
1、环绕主题，睁开议论。
师：要想对汽车进行研究，第一要选好研究的课题。我们先往返首选题注意事项：
1 提出的问题要有价值、存心义。
2 选题要吻合生活实质，要从小处下手，可操作性强。
师：“问题即课题”，下边以小组为单位睁开议论 : 你们对汽车最感兴
趣的问题是什么？把你们想研究的问题写在表格
1 中，小组长负责记
录整理
教课后记：
第四课时
( 每组发放一张表格，小组每个成员提出有关汽车的问题，组长负责
记录整理。 )
表 1：（问题能够是 5、6 个，也能够不是）
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走进汽车时代
——我最感兴趣的的问题
第（ ）小组
序号
问题 发问者
1 2 3 4 5 记录人：
教课后记：
第五课时
交流展现，归纳整理，确立子课题
师：经过大家的努力， 老师发现每个小组都已经填好了自己感兴趣的问题，这是你们智慧的闪光点。能够发现问题，并提出问题是迈向成功的第一步。
（ 1）指名一个小组交流提出的问题，其余小组增补跟这个组不相
同的问题，并归纳整理出详细的活动小主题。 （随机板书） （ 2）展现教师预设的一些课题。 （若学生提的问题不理想，或极
少，则出示这一环节）
①汽车的发展史 （汽车的历史与发展）
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②汽车的种类 （汽车的种类与用途）
③汽车安全问题 （汽车与安全）
④汽车污染问题 （汽车与环保）
教课后记：
第六课时
1、汽车与花费
2、汽车销售量的检查
3、未来的汽车
4、汽车的能源问题
5、解决泊车难的问题研究
,,
确立本组要研究的子课题
师：方才大家总结出了很多有价值的课题，但我们人力有限，不可以对
每个问题都要进行研究，请每个小组选出一个大家更感兴趣的课题。
1、各组商议，集思广益，老师巡视，防止小组之间的课题出现重复
选择的现象。
2、每组报告选择的课题，并说一说想用什么方法去研究。
[ 设计企图：以小组为单位提出有关汽车的问题，经过交流展现、小
组议论，进行归纳整理，生成研究子课题
]
教课后记：
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人教版本小学小学四年级的上册的综合实践活动精选教课方案
第七课时
拟订方案，交流完美
师：俗语说“不打无准备之战” , 课题选好了 , 还要拟订好活动计
划 ( 课题活动方案 ), 才能把活动睁开好 . 依据过去的经验，你以为拟订课题方案需要注意什么？
1、拟订课题方案注意的问题： （师生议论后展现）
1 活动内容要清楚 2 分工要仔细 3 目标要明确 4 时间安排合理
2、以小组为单位设计子课题研究方案（发放课题研究方案表，即表
2）
师：下边请同学们发挥小组的集体智慧， 共同为你们的课题设计方案。
本次活动我们大概用两个周的时间 （从今日 11 月 8 日开始），各小组还可依据自己的课题确立研究时长。
表 2：“走进汽车时代”综合实践活动课题研究小组活动方案小组名称：
课题名称
组长
小组
组员
成员
指导教师
研究目的
研究方法
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活动时间
活动内容 成员分工
研究过程
预期成就及成就形式：
教课后记：
第八课时
交流完美方案
（ 1）各小组展现研究方案。
师：方才，同学都在议论过程中确立了自己的计划，哪个小组先上来 谈谈你们是怎么拟订的。 其余小组的成员仔细聆听， 能够指出其优异的地方 , 也能够提出建议或建议。相互扬长避短。
（2）改正完美方案
师：对于拟订的活动方案， 想一想有没有需要改良的地方？各组联合老师、学生的建议和建议增补完美计划。
[ 设计企图：依据研究小课题，明确制定方案的要求，小组合作，制
订并交流完美课题方案，培育学生的合作能力 ]
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畅聊收获 , 结束全课
师: 同学们 , 今日这节课你们最大的收获是什么 ?
今日同学们成功地达成了小课题的选定和活动计划的拟订， 相信在此后的活动中大家会表现得更出色。
下一步我们就要依据我们的研究方案进行资料的采集活动 , 老师期望着你们有更大的收获。
教课后记：
课题 5：同窗友谊
教课目的：
1、知识目标
①、知道什么是青春期闭锁心理极其危害；
②、认识人际交往中受欢迎的质量和不受欢迎的质量；
③、能够说出交友的基根源则
2、能力目标
①、绘制自己的人际关系树轮图，并据此剖析、归纳自己的人际
关系状况
②、能够理解什么是真实的友谊及友谊的意义，能够对教材中提
供的交友案例提出合适的解决方法；
③、能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，能够合适地解
决自己的交友疑惑与矛盾，能够作出负责任的选择。
3、感情态度与价值观目标
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人教版本小学小学四年级的上册的综合实践活动精选教课方案
①. 愿意和同学交往，不关闭自我。
② . 在与同学交往中，尊敬别人，宽容诚信，追求友谊，但不失原 则。
③. 接受自己人际关系现状，愿意改变自己，悦纳别人，培育爽朗
的性格。
教课重点：
懂得在同学交往中“开放自我，踊跃交往”态度的重要性及受人
欢迎的质量。
教课难点：
理解什么是真实的友谊， 如何才能更好地珍爱同学间的深沉友
谊。课前准备： 教师准备：
1. 采集赞叹友谊的诗歌、名人名言、典型案例，《朋友》、《友
谊地久天长》 flash 音乐。
2. 对教材中的案例进行选择，从头设计问题与活动。学生准备：
1. 回首与朋友交往中动人至深的一段旧事。 2. 采集有关名人的友谊故事、名言。
教课时间：五课时 教课方案：
第一课时
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师：同学们，在我们的生活中，除了父亲母亲亲人时辰关爱着我们之
外，与我们交往最多，甚至朝夕相处的，还有哪些人？
学生回答（略）
师：有老师、同学和朋友。他们就像是我们的伙伴，伴我们一同
成长。让我们走近他们，与师友结伴而行。进入本课的学习。
活动一：播放歌曲《朋友》，学生赏识。
师：同学们，你们喜爱交朋友吗？知道如何交朋友吗？此刻我们
就环绕“同学朋友”这个话题一同来研究。
第一框同学·朋友（板书）
我的人际圈（板书）
教课后记：
第二课时
活动二：请同学们达成教材 34 页的活动要求，绘制自己的“人际
关系树轮图”，认识并谈谈自己的人际关系状况。（展现树轮图）
学生思虑并回答以下问题：
（1）你朋友的多少与你个人心理质量有关吗？
（2）你为何喜爱你的朋友？他有什么人品魅力？
（3）我们班里谁的人缘儿最好？为何？
（4）你以为想拥有宽泛的人际交往和拥有更多的朋友需要哪些条
件？
学生议论交流，小组代表发言。（略）
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教师点拨与归纳：这个活动告诉我们，朋友多的人，或想多交朋
友的同学，第一要有优异的心理质量，要保持踊跃开放的心态，要有
乐观爽朗的性格，开放自我，踊跃交往，千万不可以关闭自己，要认识
闭锁心理的危害， 敢于敞开自己的心扉。 其次，要做一个受欢迎的人，
要拥有真挚、友好、负责任等优异的道德质量， 使自己拥有人品魅力，
拥有更高的人气指数，进而成为让更多人所欢迎和采纳的人。
1. 认识自己的人际关系及青春闭锁心理的危害（板书） 2. 受欢迎的同学拥有的质量（板书）
师：我们盼望友谊，要使同学之间的交往上涨为友谊，就要理解 什么是真实的友谊？友谊为何难得？我们每一个人在成长的道路上都
离不开朋友的相伴，此刻，我们就来共同领会“与友同行”的感觉。
与友同行（板书）
教课后记：
第三课时
活动三：体验与感悟 ---- 理解友谊
师先提出疑问：
（1）方才大家谈到了自己的好朋友， 请谈谈你的朋友在你的学习、
生活中的给你带来如何的影响？
学生发言：（略）
（教师指引学生真实地谈挚友对自己的影响或自己与挚友交往的
故事，进而感觉到朋友、友谊的作用）
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人教版本小学小学四年级的上册的综合实践活动精选教课方案
（2）你们知道哪些经典的友谊故事？
学生叙述：请同学叙述自己采集准备的经典的友谊故事。
（教师要掌握好时间，不要过长）
展现教师采集的揭露友谊的经典故事（略）
教师发问：从方才自己和别人的故事中，你体验和感悟到什么是真实的朋友呢？
学生思虑、议论并交流。（略）
（教师对学生的发言要赐予指导、归纳，培育正确的感情态度与价值观）
师归纳：朋友是与我们分担难过忧虑，分享幸福快乐的人，朋友会给我们带来暖和、支持、力量，他会使我们感觉生活的美好。
朗诵老师采集的“名人名言”；请学生朗诵自己采集的“名人名言”（略）
师过渡：朋友在我们的生活中特别重要。但是，朋友从哪里来？他们可能就在我们身旁。 对于友谊，我们该如何理智而慎重地掌握和种植？
教课后记：
第四课时
活动四：情形议论 ---- 找寻交友的秘方
请同学们阅读教材第 33 至 35 页三段活动资料，并达成活动资猜中的问题。
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展现第四段活动资料：
中学生小王，常常逃学逃课。一次，在网吧认识了两个无业青年。
他们常常给小王钱，小王十分感谢，把这两个青年视为“恩人”，于
是交上了朋友。 这两个青年常常带者小王进出各样营业场所、 饮酒抽
烟、拦截要钱等。此后，他们入室打劫被公安机关捕获，分别遇到了
法律制裁。
说一说：他们这是真实的友谊吗？对我们交友有何启迪？
学生疏为四组进行交流议论，报告议论结果。
学生交流、议论报告，师指导（略）
师点拨：经过活动，我们看到交友也是有方法的，我们一同归纳交友的原则（秘方）：
⑴、同等互惠的原则（板书）
对朋友的帮助不可以过分依靠，并且应懂得回报，不可以只想获取，不想付出，赐予与分担是双向的，这样才能做到共赢。
⑵、宽容理解的原则（板书）
人无完人，好朋友也不免有弊端：并且，人各有别，朋友之间不免有分歧，假如不可以宽容和体谅，矛盾和分歧就难以化解，友谊也就难以长久。只有尊敬差别，增强交流，谅解朋友的不足或错误，才会获取更多更长久的朋友。
⑶、懂得坚持原则。（板书）
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人教版本小学小学四年级的上册的综合实践活动精选教课方案
有时，为了照料朋友的人情，可能不得不做些违愿的事。但是，
只讲义气，不讲原则，会害人害己。真实的友谊应当是真挚的，在原
则眼前必定要坚定，不可以以牺牲原则为代价来保持友谊。
⑷慎交朋友的原则。（板书）
俗语说：“近朱者赤，近墨者黑”。我们在选择朋友时要慎重，
要学会选择品德优异，对自己发展有帮助，有踊跃影响的朋友，即乐
交良友、诤友，不交损友。
教课后记：
第五课时
活动五：谈感觉
师：经过本节课对交友的商讨与交流，你最大的收获是什么？你
在交友上有什么新的打算？
学生发言，师指引（略）
师小结：
经过这节课的学习，我们进一步理解了什么是真实的友谊，交友
的原则。人的生活离不开友谊，但要获取真实的友谊其实不简单，友谊
需要用忠诚去播种，用热忱去浇灌，用原则去培育，用体谅去护理。
愿同学们都能成立起诚挚的友谊，愿我们的友谊地久天长！
教课后记：
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