活动材料
2018—2019学年度第一学期
活动项目：科学兴趣小组
指导教师：*****
*****兴趣小组活动计划
（2018—2019第一学期）
一 、活动目标
为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养，为了让学生对科学学习更加深入，我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。
二、活动日期及地点
每周三下午第二、三节课。 地点：科学活动室 三、活动对象
三年段，四年段学生 四、活动内容 1、科学实验
选取一些课上比较难做的分组实验和一些课外的较简单的实验。准备好实验材料，给学习以充分自由创造的机会，让学生动手做实验，较难的实验教师给以辅导。让学生乐于实验，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。
2、阅读科技类报刊杂志
图书室及阅览室备有的科学知识读本及刊物，供学生浏览阅读。
3、科技小制做, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
五、完成措施
1、各小组根据本小组的任务，学习相关的知识，同时制定出本小组的活动方案。将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。
2、成果展示 .
学年末展示各小组的作品，每小组作品为两件以上。
3、科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每人每每期制作一幅手抄报。
六、评价
1、在学期末，对表现积极的学生进行表扬。
2、举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。
*****兴趣小组活动安排表
2018—2019学年第一学期
周 别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
活 动 内 容 预备周 鸡蛋浮起来 带电的气球 橡皮筋动力模型飞机 国庆节 热胀冷缩 声音的传播 做个土电话 筷子的神力 自制小贴画 思维训练——看谁想得妙 自制热气球 制作机器人之设计篇 制作机器人之制作篇 制作机器人之美化篇 制作不倒翁 神秘的月球1 *****兴趣小组活动教案
活动内容 活动时间 活动目标 活动准备 鸡蛋 食用盐 烧杯 活 动 过 程
鸡蛋浮起来 2018.9.12 指导老师 ***** 1、培养孩子的动手能力。 【活动导入】 谈话：石头扔进水杯中会沉在水底，如果鸡蛋掉入倒水中会怎样呢？ 【活动过程】 1、在玻璃杯中倒入多半杯水。 2、把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。 3、因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水。对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。 4、教师在活动过程中适时给与指导。 【想一想】 鸡蛋的沉浮可以改变，其他物体的陈农夫能改变吗？ *****兴趣小组活动教案
活动内容 活动时间 活动目标 活动准备 学生自带材料 凡却充满神奇的气球。 【活动过程】 活 1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 、用线将两个气球连接起来。 动 3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 观察发现摩 擦后的气球可以吸在头发上。 过 4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被程 吸引到纸板上。 6、教师适时的给与指导。 【试一试】 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头 发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。 【活动导入】 带电的气球 2018.9.19 指导老师 ***** 1、培养孩子的动手能力。 谈话：大家都玩过气球，今天将带着大家重新认识平
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活动内容 活动时间 2018.9.26 橡皮筋动力模型飞机 指导老师 ***** 1、 培养学生的动手能力。 活动目标 2、培养学生的创新精神 活动准备 橡筋动力模型飞机套材、尺子、学生剪、砂纸 活 动 过 程 【活动导入】 谈话：人类实现了航天梦，今天我们来了解模型飞机的基本结构。 【活动过程】 1、整理套材零件 2、定型主翼：（１）按照主翼压痕轻轻折出机翼翼型；（２）将定型片粘贴到机翼上反角背面，用加强胶带加固； 3、 安装翼台：将翼台安装到机身上，大约6CM，注意翼台前后不能搞错，安装好后将双面胶贴到翼台上。 4、 安装机翼：（１）机翼粘帖到翼台上，前后缘不要搞错，粘帖两边机翼要对称；（２）用塑料片和小橡皮圈将机翼再次加固固定； ５. 安装尾翼：（１）安装尾钩和尾翼翼座；（２）粘贴垂直尾翼和水平尾翼，水平尾翼要和机身水平，垂直尾翼要和水平尾翼垂直； ６. 安装螺旋桨； ７. 美化机身； ８. 安装橡筋；
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活动内容 活动时间 2018.10.10 热胀冷缩 指导老师 ***** 1、培养学生的创新精神和实践能力。 活动目标 2、通过实验让学生体验生活中的科学。 活动准备 酒精灯 烧杯 活 动 过 程 【活动导入】 谈话：同学们你们知道为什么买的饮料都没有装满吗？我们今天将大家去寻找一下它奥秘所在。 【活动过程】 1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。 2、学生说说其中的原理。 3、把烧杯装一定的水放到酒精灯上加热，加热到一定时间后观察水提及的变化。 4、适时的给与指导。 【说一说】 说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。
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活动内容 活动时间 活动目标 活动准备 学生自带 活 动 过 程 【活动导入】 谈话：同学们，你们下课时还在教室外面，现在怎么知道上课了呢？ 【活动过程】 1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。 2、教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。 3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。 【谈一谈】 通过拓展，学生会分析一些实际的问题，如登上月球的宇航员靠什么来交谈。 2018.10.17 声音的传播 指导老师 ***** 1、培养学生的动手能力。
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活动内容 活动时间 活动目标 活动准备 学生自带 活 动 过 程 【活动导入】 PPT展示现在的各种通信工具。 【活动过程】 1、教师出示今天的活动主题：做个土电话 2、介绍互动过程中的注意事项。 3、学生自行探究，研制土电话。 4、适时的给予学生指导。 【成果展示】 展示自己做的土电话，并注出优劣点。学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出了优劣点，探讨出了土电话的原理。 2018.10.24 做个土电话 指导老师 ***** 1、培养学生的动手能力
*****兴趣小组活动教案
活动内容 活动时间 活动目标 活动准备 学生自带 活 动 过 程 【活动导入】 把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？ 【活动过程】 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 【想一想】 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 2018.10.31 筷子的神力 指导老师 ***** 1、培养学生的动手能力。
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活动内容 活动时间 活动目标 活动准备 学生自带 活 动 过 程 【活动导入】 PPT展示一些漂亮的小贴画。 自制小贴画 2018.11.7 指导老师 ***** 1、培养学生的动手能力 【活动过程】 将已经收集起来的贝壳放在一起，充分发挥自己的想象，先将贝壳铺在白卡纸上，摆出各种各样的形状，然后考虑需要改变颜色的贝壳，用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，就能固定在白卡纸上了。 【成果展示】 和同学们分享自己做的贝壳小贴画。
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活动内容 活动时间 活动目标 活动准备 PPT 活 动 过 程 【活动导入】 想象，就是“过去没有感知过的事物在头脑中形成新形象的过程”。想象分为三类。一是“再造想象”，如看到大楼图纸就想象出大楼的样子；二是“创造想象”，这是在个人头脑中独立创造出来的事物的新形象；三是“幻想”，是与人的愿望相结合的并指未来的想象。常用的联想手段有四种：1、相近联想：由时间和空间上接近的事物引发的联想（如由天安门联想到人民英雄纪念碑）；2、相似联想（如由篮球想到西瓜）；3、对比联想（如由黑暗想到光明）；4、关系联想（如由个人想到集体，由原因想到结果）。 活动过程： 一、说明想象的重要性： 1、爱因斯坦的话：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，思维训练——看谁想得妙 2018.11.14 1、培养学生的想象力 指导老师 ***** 并且是知识进步的源泉。 2、《三个瓦工的故事》： 三个瓦工在工作。有人问：“你们在干什么?”第一个瓦工答道：“我正在砌砖。”第二个瓦工答道：“我干一小时活，挣xx元工钱。” 提出问题的人稍向前走了几步，来到第三个瓦工跟前，提出相同的问题。第三个瓦工仰望着上空，以富有幻想的表情凝视着远方，答道：“你是在问我吗？我正在修建大教堂。建造一座对本地区产生巨大精神影响的、能够与世长存的教堂。” 这个故事虽然没有把这三个瓦工的结局告诉我们，但是，可以推论，前两个人恐怕是以瓦工的生涯度过了一生。而在脑海里描绘建造大教堂的第三个瓦工，决不甘心当一辈子瓦工。他也许当上了工长，也许当上了承包人，也许当上了建筑工程师。这是因为他富有想象力，胸怀抱负的缘故。能在眼前清楚地描绘出想象的人，能一直奔向成功，而缺乏想象力的人，到头来也只能在原地踏步。 二、进行相似联想的练习： 1、教师出示两幅相似的图（如云和羊）让学生进行对比，让学生知道相似联想的方法。 2、再让学生在从这两幅引发相关内容自由思考，然后让学生到黑板上来补画，谁想到新的谁就上来画，越多越好，集思广益，加深学生对相似联想的认识。3、逐幅问谁添画了什么，各自报告，看谁添画得最恰当有趣。 三、进行自由联想的练习： 1、“小明上学”是相近联想的训练，需要在许多物件中找出与小明有关的事件。2、说“钢”，让大家联想（如回答：铁轨、桥梁、钢盔、炼钢工人等） 【活动总结和评价】 请同学们分享一下想象的成果及用处。
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活动内容 活动时间 活动目标 活动准备 学生自带 活 动 过 程
自制热气球 2019.11.21 指导老师 ***** 1、培养学生的动手能力。 【活动导入】 PPT展示热气球的照片，激发学生的兴趣。 【活动过程】 1、首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。 2、将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3、用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在 桌子上。 4、尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且 打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面 5、教师要适时给予指导。 【成果展示】 分享自己小组的成果。 *****兴趣小组活动教案
活动内容 活动时间 2018.11.28 制作机器人之设计篇 指导老师 ***** 1、培养学生的动手能力。 活动目标 2、培养学生的创新能力。 活动准备 PPT 活 动 过 程
【活动导入】 在我们的日常生活中都会产生很多的废弃物,我们只要稍加改造,就能变废为宝,成为一件科学小制作. 【活动过程】 1、播放机器人图片激发学生的设计灵感。 2、学生思考并回答这些机器人是用啥材料制作的. 3、学生动脑思考并设计机器人样子,并列出所需要的材料。 4、教师适时指导学生。 【想一想】 美术作品与科学作品的区别点在哪？ *****兴趣小组活动教案
活动内容 活动时间 2018.12.5 制作机器人之制作篇 指导老师 ***** 1、培养学生的动手制作能力。 活动目标 2、培养学生的创新能力。 活动准备 学生自己准备材料 活 动 过 程
【活动导入】 上周我们已经设计了机器人,并且大家都把材料准备完了,这节课我们就来制作机器人. 【活动过程】 1、学生动手按照实验方案制作自己的机器人。 2、教师巡视并指导。 3、剪刀使用过程注意安全。 【想一想】 你的机器人还可以怎样改进？ *****兴趣小组活动教案
活动内容 活动时间 2018.12.12 制作机器人之美化篇 指导老师 ***** 1、培养学生的动手制作能力。 活动目标 2、培养学生的创新能力。 活动准备 学生自己准备材料 活 动 过 程
【活动导入】 上周我们已经制作好了机器人,并且大家都把机器人做完了,这节课我们就来美化机器人. 【活动过程】 1、学生动手按照美化方案美化自己的机器人。 2、教师巡视并指导。 3、剪刀使用过程注意安全。 【想一想】 你的机器人还可以怎样改进？ *****兴趣小组活动教案
活动内容 活动时间 活动目标 活动准备 空鸡蛋壳 ，蜡烛，玻璃球，卡纸，剪刀，双面胶 活 动 过 程 【活动导入】 鸡蛋是家家户户几乎每天都要吃的食品。鸡蛋营养丰富，鸡蛋壳也有点用处。如果你喜欢，可以拿来做玩具也不赖的。 【活动过程】 1、选一枚鸡蛋，最好是白壳的，因为白底能更好地衬出图案。用锥子(或大头针或筷子)在鸡蛋较小的那头的顶端穿一个小孔。注意，蛋壳很脆，戳孔时可别太用力哟。 2、将小孔朝下，把蛋清、蛋黄倒人碗中，倒完后再给鸡蛋中倒人清水把蛋洗净。 3、将沙子(或大米)小心地装进蛋里，直到鸡蛋的大头朝下能立在桌上为止。或用事先准备好的打火机点着蜡烛，让溶解的蜡水流进去，此过程大约需时15分钟; 4、用彩纸剪一个扇形。拿双面胶把扇形粘成一顶小丑帽。当然也可以做成其它形状的帽子或头饰。也可以用毛线做鸡蛋的头发，如果不倒翁是女孩，还可以用红色和粉红色毛线做头饰; 5、把小丑帽和头发“戴”在蛋的小头上(就是开过孔的那头)，粘紧。帽子要把小孔完全遮住。 6、用彩笔在蛋壳画上美丽动人的大眼睛和一个小小的鼻子，再用红色笔给不倒翁画一个小嘴巴。这样，一个美丽可爱的不倒翁就做好了。 制作不倒翁 2018.12.19 指导老师 ***** 1、学生会动手制作不倒翁。 【想一想】 设计一个其他款式的不倒翁。 *****兴趣小组活动教案
活动内容 活动时间 活动目标 活动准备 神秘的月球视频 活 动 过 程 【活动导入】： 月球是怎么形成的？月球与地球的历史谁更长？月球的下层表面是什么样的？月球是否与有可能是外星人的宇航站？ 【活动过程】 月亮何时出现，没有月球地球将会怎样狂躁，月球功不可没，否 则地球生物就会毁灭，月亮如何改变地球命运，月亮对生命的起源和进化有着重要影响，从1969年到1972年的三年时间里，人类一共登上月球6次，其中有12个人成功站在了月球上，他们带回月球岩石的样本，于是，月球的真面目呈现在人们面前，原来月球上并没有嫦娥、吴刚和月桂树，科学家研究岩石，月球是稳 住地球的。 【想一想】 月球对人类有什么影响？
神秘的月球1 2018.12.26 指导老师 ***** 1、培养学生对宇宙的浓厚兴趣 *****兴趣小组活动教案
活动内容 活动时间 活动目标 活动准备 神秘的月球视频 活 动 过 程
神秘的月球2 2019.1.2 指导老师 ***** 1、培养学生对宇宙的浓厚兴趣 【活动导入】 月球曾发生过多次神秘事件，数百年来天文学家一直在探寻其中奥秘但一无所获。 视频： 1671年，科学家卡西尼就曾发现月球上出现一片云。1786年4月，现代天文学之父威廉赫塞尔发现月球表面似乎有火山爆发，但是科学家认为月球在过去30亿年来已没有火山活动了，那么这些火山是什么?1843年曾绘制数百张月球地图的德国天文学家约翰史谷脱，发现原来约有10公里宽的利尼坑正在逐渐变小，如今，利尼坑只是一个小点，周围全是白色沉积物，科学家不知原因为何? 【查一查】 月球上是否有外星生物？ *****兴趣小组活动总结
（2018—2019第一学期）
指导教师：*****
本学期的科学兴趣小组活动已经顺利结束了，在本学期中开展了科学小实验，科学小制作等科技活动。在活动中，我主要指导学生，通过观察周围的一些自然事物和现象，发现和提出问题，并能根据问题去探寻问题的答案。
在活动中，我鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的观察能力、动手能力、动脑能力和写作水平。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：
1、学生的观察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和现象时，会问为什么了，并想办法去寻找问题的答案。
2、在活动中我还注意培养他们的互助合作的精神，当他们遇到问题的时候，其他的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
3、在活动中我还注重对学生环保意识的培养。给他们创造合适的机会，引导学生对一些现象进行比较、评价，他们的环保意识比以前也有很大的提高。
4、由于在活动中他们体会到了此次活动的乐趣，所以对科技小制作的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点。
在本学期的科学兴趣小组活动中更多的是收获，但也有许多不尽人意的地方，存在很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些用过的废纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动时所需要的物品准备好。这些现象和问题，在以后的活动中我会加以注意，努力争取，把课外兴趣活动小组这项工作工作做得更细、更好。
*****科学兴趣小组活动剪影
图文说明：郑家浩老师正在认真地帮助孩子解决制作走马灯中遇到的困难。
图文说明：叶洁老师认真地为制作有困难的孩子做辅导。
*****科学兴趣小组活动剪影
图文说明：孩子们在研究简单电路，怎样点亮小灯泡呢？
图文说明：孩子们在搭建木房子。
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